最新部编版二年级语文上册课件（精品）20.雪孩子

1、 “雪孩子”就是小朋友们堆的雪人。冬天，雪孩子是我们的好伙伴，也是小白兔的好伙伴。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。让我们一起来看看这个动人的故事吧！课文导入20 雪孩子RJ 二年级上知识绿卡雪 雪是水在固态的一种形式。雪只会在较冷的温度及温带气旋的影响下才会出现，因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较少。生字认一认累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫 终 浑 淋 灭 激 li mo tngtin chi sho wng jin iyzhng hnln mi j 劳累li添加tin“旺、浑”见“生字写一写”火柴chi燃烧sho渐渐jin哎呀i y冒险mo

2、烫手tng终点zhng淋湿ln熄灭mi激动j生字写一写音序部首笔画结构唱戏C口11左右chng音序部首笔画结构G走10半包围赶走gn音序部首笔画结构W日8左右旺盛wng音序部首笔画结构P方10上下旁边png音序部首笔画结构H氵9左右浑水hn音序部首笔画结构S讠10左右谁的shu音序部首笔画结构Q车9左右轻松qng音序部首笔画结构Q氵7左右汽车q造句：积累知识就会收获累累硕果，再劳累也心甘情愿。累li积累li劳累li累累硕果美丽 轻 漂亮重知道 了解冷 暖连忙 急忙美丽 丑陋赶快 缓慢添 加【浑身】全身。【激动】（感情）因受刺激而冲动。【知道】对于事实或道理有认识；懂得。【连忙】赶紧；急忙。【水

3、淋淋】形容物体上水往下滴。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知2.雪孩子为什么不见了？他去了哪儿？1.本文讲述了一个什么故事？3.说一说你是怎样为文章分层的。 本文讲述了雪孩子勇敢地从火中救出小白兔，自己却消失的故事。1.本文讲述了一个什么故事？ 雪孩子救出小白兔后，自己被火融化，变成了水，经过太阳晒，又变成了水汽，最后升到空中，变成了美丽的白云。2.雪孩子为什么不见了？他去了哪儿？第一部分（1-4）：写大雪过后，兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，他们很快成了好朋友。第二部分（5-8）：写雪孩子奋不顾身勇救小白兔。第三部分（9-14）：写雪孩子救出小白兔后，化成了水，变成了白云。课文解读 雪，

4、下个不停，一连下了好几天。1.这句话说明了什么？有什么作用？ 雪“一连下了好几天”，说明天气寒冷，雪下的时间长。为下文兔妈妈不带小白兔出门和给小白兔做了个雪孩子做铺垫。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。2.从这句话我们可以看出什么？ 从这句话可以看出小白兔和雪孩子玩得很高兴，雪孩子给小白兔带来了欢乐。也说明小白兔对雪孩子的喜爱。 他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！3.“冷”字在文中有什么作用？ “冷”是小白兔往火里添柴的原因，正是因为添了柴，才引起了后面的失火。“冷”为下文着火做了铺垫，使情节具有合理性。 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，

5、他一点儿也不知道。4.小白兔遇到了什么危险？ 小白兔睡觉时，火把旁边的柴堆烧着了，引发了火灾。 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。 他一边喊，一边向小白兔家奔去。5.“喊”“奔”这两个字表达了什么？ “喊”“奔”表现了雪孩子发现小白兔家着火时的焦急。 “小白兔，小白兔！ 你在哪里？ ”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。6.这段中运用了哪些描写动作的词语？找一找。“冲” “冒” “找” “抱” “跑”7.这一系列动作描写表现了什么？“冲” “冒” “找” “抱” “跑”这一系列的动作描写

6、生动形象地表现出雪孩子的勇敢。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。8.从这里可以看出什么？ 说明大家都很热心，勇于伸手相助，明白团结就是力量的道理。 这时，救小白兔的雪孩子不见了。 他已经化成水了。9.你为雪孩子的行为感动吗，雪孩子有哪些品质值得我们学习？ 小白兔得救了，雪孩子却化成了水，这种舍己为人、勇于牺牲的精神令人感动。主题归纳 课文通过写雪孩子在危急时刻从大火中救出了小白兔，自己却化成一朵白云的故事，既将水的变化常识融于故事之中，又赞扬了雪孩子勇敢善良、助人为乐、舍己为人的高贵品质。文章结构勇于助人雪孩子兔妈妈出门给小白兔堆了个雪孩子雪孩子救出小白

7、兔自己消失小白兔与雪孩子玩耍跳舞、唱歌小白兔添了柴睡觉失火写法点拨：此处运用了动作描写。“冲”“冒”“找”“抱”“跑”这一系列的动词生动形象地表现出雪孩子的勇敢。写法巧借鉴 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。你能试着运用动作描写写一段话吗？运用示例：我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 劳累（ li li） 浑身（hn hun ） 淋雨（lng ln） 小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。旺旺暖和躺闭上 2.根据课文内容填空。 教材习题 默读课文，试着不出声。默读指导：（1）默读就是读的时候不出声。 默读的要领是不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。（2）默读时要注意把握好速度，既不能太快也不能太慢，还要一边读一边思考课