小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议《游戏：障碍跑》_第1页
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文档简介

1、游戏：障碍跑（水平一）一、设计意图本课的教学对象是小学二年级学生，他们在体育课上的自控能力和认知能力还相对较差，但低年级的小朋友具有好玩、好动、喜欢比赛等特点。针对这一特点，本课教学内容主要以竞赛型游戏为主，目的在于通过游戏发展学生奔跑能力、敏捷性、四肢协调性并激发学生兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。本节课的教学思想可以归纳为“玩中练”。“玩”是指本课教学内容主要以游戏为主，“练”是指在游戏中，学生的奔跑速度、身体敏捷、四肢协调等得到有效锻炼。二、学情分析该班学生比较喜欢游戏，尤其是带有比赛性的游戏，大部分学生领悟能力较强，比较善于模仿，对新事物有较好的接受能力。预计在教学中障碍接力跑能够

2、比较快的接受，但要重点关注学生安全。在游戏过程要随时进行评价与小结，既可以及时鼓励学生又能强调运动安全。三、教学目标1、发展学生奔跑能力、敏捷性、四肢协调性。2、激发学生参与体育锻炼兴趣，使之持久保持。3、通过比赛培养学生集体主义精神。四、教学重、难点重点：1、腾空跨越障碍。2、俯身穿越障碍难点：动作协调、连贯五、重点关注运动安全六、教学准备：体操垫、呼啦圈、标志桶七、教学过程：顺序内 容场 地教师活动学生活动设计意图准备部分1、集合，体委整队。2、宣布上课内容、准备活动。组织： 1、集合整队、宣布上课内容。2、带领学生做热身准备活动。1、学生站四列横队。认真听讲。2、跟随教师做专项准备活动。

3、师生共同热身，充分活动各关节，防止运动中受伤。活动部分一、游戏：（障碍跑）规则：4人为一组在快速跑途中以腾空跨越和俯身穿越两种形式通过障碍物并返回起点。组织： 1、创设情境，讲解游戏要求。2、教师示范跑。3、巡视，指导，评价。4、关注安全。1、倾听。2、观察。3、在教师指挥下4人一组练习发展学生奔跑能力、敏捷性、四肢协调性。激发学生锻炼兴趣。活动部分二、游戏：（障碍接力赛）规则：通过两个障碍物返回起点后与同学击掌进行小组接力。组织： 1、讲解要求。2、观察学生动作。3、巡视，指导。4、关注安全。1、观察、倾听。2、接力比赛。3、评价。发展学生身体协调性、平衡感和灵敏性。培养学生团结协作品质。结束部分集合放松。小结下课。组织：1、集合组织学生进行放松运动。2、总结评价、下课。1、模

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