大班幼儿教学幼教教案

1、 大班幼儿教学幼教教案 活动目标： 1.教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。 2.学会按肯定的规章放风筝。 3.培育幼儿肯定的自我爱护意识，学习协调与他人的距离。 活动过程： 材料预备：三组幼儿斜坡跑道 自制风筝六只奖品 环节： 一、预备活动 1.活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背 教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿态好吗? 2.练习追赶跑，为放风筝做身体上的预备。 二、根本局部。 1.请六名 幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。 教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真美丽，我们来放风筝，好吗? 幼儿放风筝 2.就幼儿在放风筝中消失的问题进展争论，学习

2、正确的方法。 提问：他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去? 小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔驰，让风速将风筝托起。 3.请其次组幼儿再次尝试，就秩序问题再争论。 提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避开与人相撞? 总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔驰时，留意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能准时刹住脚步。 4.提问：假如风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避开呢? 5.请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。 6.放风筝竞赛

3、。请三组幼儿中消失问题较多的幼儿进展竞赛，观看他们是否真正把握了正确的方法。为放得好又遵守规章的幼儿发奖。 7.总结：今日你们放风筝，玩得快乐吗?把握了正确的方法，不但可以玩得快乐，还能避开很多的危急。既玩到了又爱护了我们自己。今后在晨间体育嬉戏时我们再来竞赛，看谁的风筝放得好。 三.完毕活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。 大班幼儿教学幼教教案2 活动目标： 1、熟悉几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些病症。 2、通过听故事、看图片、争论等形式，了解寄生虫病产生的缘由。 3、通过竞赛嬉戏，知道预防寄生虫的简洁方法。 活动预备： 有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片

4、 活动过程 1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。 师出示图片：这是什么?它是什么样的? 启发幼儿争论：你知道生活在什么地方吗? 2、教师叙述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。 教师讲故事，并提问： 小胖瘦了，为什么会瘦?他得了什么病? 医生从小胖的大便里查出来什么? 蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的? 蛔虫在人的肚子里干什么? 肚子里有了蛔虫怎么办? 教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，汲取我们吃进去的养分，所以有了蛔虫的小朋友，由于缺乏养分，个子长不高，脸色也不好看，还会经常生病。 3、争论：怎样才能预防蛔虫病 饭前便后肯定要用肥皂和自来水洗手。 不喝生水

5、。 吃瓜果肯定要削皮或用自来水洗洁净。 不把脏手或脏东西放在嘴巴里。 勤剪指甲，不留长指甲。 4、了解其他寄生虫的名称及危害。 你们还知道哪些寄生虫病?它们有什么病症? 教师出示一些图片，让幼儿观看，向幼儿介绍一些相应的常识。 5、进展竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生学问。 蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗? 蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以常常洗手是预防蛔虫病的好方法，对吗? 吃东西时，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗? 大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗? 洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗洁净吗? 大便之后，要用肥皂把手搓

6、洗洁净，对吗? 蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗? 大班幼儿教学幼教教案3 活动目标： 1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的气氛中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征都有虫字旁。 2、集中幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。 活动重点及难点： 幼儿能够把握五个词组，熟悉昆虫名称，对昆虫学问有充分的了解。 活动过程： 一、教师与幼儿律动去郊游 教师：小朋友们，今日大森林里有一件快乐的事情发生，小朋友们想不想去看看，我们动身吧。 二、幼儿了解参与音乐会的昆虫，学习词语。 1、幼儿听声音乐，猜昆虫。 教师：小朋友们，请你

7、们听听这是什么声音?(蜜蜂)蜜蜂为什么这么喧闹?原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参与，我们看看这么喧闹的音乐会都有谁来报名了? 2、在观看课件根底上，教师与幼儿互动，进展识字活动。 (看课件熟悉蜜蜂两个字)教师提问：第一个来报名的是谁呀?(幼儿看后答复蜜蜂)教师配着旋律提问：谁来了?(教师引导幼儿说：蜜蜂)哦，勤劳的小蜜蜂来报名参与音乐会，我们在看看还有谁来了? (看课件熟悉蚂蚁)教师提问：其次个来报名的是谁呀?(幼儿看后答复：蚂蚁)教师配着旋律提问：是谁呀?(幼儿说：蚂蚁)教师：小蚂蚁也来报名参与音乐会了，大森林里太喧闹了，有一只昆虫都等不及了，赶忙忙的赶来报名，它是谁呢? (看课件熟

8、悉蜻蜓两个字)教师提问：第三个来报名的谁呀?(蜻蜓)教师协作着旋律重复提问，让幼儿熟悉词组。 (看课件熟悉螳螂两个字)教师：这么喧闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑喧闹，这回谁来报名了?(螳螂)。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的谈论，也跑过来报名，谁来报名了?(幼儿答复：昆虫)(看课件熟悉蝴蝶两个字)教师：第五个来报名的是谁呀?蝴蝶，教师协作着音律问：是谁呀?蝴蝶教师：有这么多的昆虫报名参与音乐会，我们一起数一数共有几只昆虫来报名?点数1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。 教师：大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目，2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的

9、过去了，小昆虫们都排练了节目。两天过后，音乐会要开头了，你们还记得谁来报过名? 三、师幼互动，稳固熟悉的昆虫名称。 教师：谁是第一个来报名的?蜜蜂哪只昆虫是最终一个来报名的?蝴蝶谁是第3、4个来报名的?蜻蜓和螳螂其次个来报名的谁?蚂蚁 教师小结：小朋友的记忆力真好!小昆虫们都细心预备了节目来参与音乐会，音乐会立刻就要开头了。 四、在嬉戏中，了解昆虫的生活习性，进展领域间的整合。 1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目，谁情愿送蜻蜓登上舞台?谁知道蜻蜓有什么本事? 2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台，谁情愿送蜜蜂登上舞台?蜜蜂每天为什么在花丛中劳碌?蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一学? 教师：蜜蜂真勤劳，每

10、天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫?对了，它们都是人类的好朋友。 3、螳螂将登上粉色的舞台，谁情愿送螳螂登上舞台?谁知道螳螂的故事? 4、这么多昆虫都登上了美丽的舞台，漂亮的蝴蝶焦急了，谁情愿送蝴蝶登上舞台?假如你是蝴蝶你会表演什么节目?请幼儿表演 5、还有谁没有登上舞台?谁情愿送蚂蚁登上舞台? 教师：小蚂蚁是怎样来参与音乐会的?全体幼儿学一学 教师小结：昆虫们都登上了星光闪闪的舞台，小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样? 查找规律：这些词语都带有虫字旁。对了，全部的名字都带虫字旁，这么多昆虫都来参与音乐会，你还知道哪些昆虫吗?今日，也有一些昆虫来

11、参与音乐会，它们是来做观众的，我们一起看看它们是谁? 五、了解带虫字旁的其他昆虫。 1、我们先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有没有虫字旁? 2、我们再看看蝉的名字?蝉的名字中有没有虫字旁? 3、前两只昆虫我们看到了，下面再看看蚱蜢的名字长得什么样?蚱蜢的名字中有虫字旁吗?有几个虫字旁? 4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢? 教师：这些观众都是昆虫，它们的名字中都有虫字旁，有的是一个虫字旁，有的是两个虫字旁。下次活动时，我们来学习它们的学问。 六、幼儿猜谜语戴词卡，音乐会开头，一同跳舞。 教师：昆虫音乐要开头了，昆虫们邀请小朋友们一起参与，小朋友们愿不情愿?可是小朋友们必需回答下列问题，答复正确了

12、才能带上词卡，我们看谁会得到词卡? 大班幼儿教学幼教教案4 活动目标： 1、尝试放风筝，提高手眼协调性和身体的敏捷性。 2、体验放风筝的乐趣。 活动预备： 1、幼儿自制的各种各样的风筝。 2、活动前丰富幼儿放风筝的学问。 活动过程： 一、调动身心 手臂左右交替摇摆，幅度由小至大，速度由慢至快，两脚分开，双臂像画“8”字那样挥动，一起往前走，再往后走，左右方向转动膝盖和腰部。 二、开飞机 1、引导语：我们来开飞机了 2、预备起飞(蹲姿)起飞(走步到跑步)升空(快速跑)转变飞行方向(边跑边绽开弯腰)穿过云层(边跑边绽开身体)到达目的地，降落。 三、放风筝 引导语：刚刚我们学做了小飞机，飞机能在空中

13、飞，那么还有什么也能在空中飞? (1)幼儿自由玩风筝 引导语：想方法让你的风筝飞起来 教师观看幼儿牵风筝的手是否上举，手握风筝线的位置。 沟通共享：风筝是怎么飞起来的。幼儿边讲边示范。 (2)幼儿再次放风筝 教师观看幼儿活动时间持续的长短及出汗状况，准时脱去外衣 引导语：刚刚你们在放风筝时又什么新发觉吗? 一起争论谁的风筝飞得高，为什么会飞得高? (3)倒退走放风筝 引导语：现在，请大家想想，还有其他放风筝的方法吗? 沟通共享：请12名幼儿表演 四、利用幼儿园的环境放风筝 五、放松活动 整理风筝 大班幼儿教学幼教教案5 活动目标： 1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与美丽。 2、培育幼

14、儿合理的想象力及语言表达的力量。 活动预备： 1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个 2、大树、池塘、草地的场景 3、课件、录音机、磁带 活动过程： 1、今日，我们要去观看夏季音乐会，你们快乐吗? 那就让我们带着喜悦的心情、伴随着开心的歌声动身吧! 2、音乐会已经开头了，让我们听听， 是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公) 他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆) 他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中) 你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中) 3、小演员的歌声交错在一起，就汇成了一支奇妙的夏天的歌，听： 夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。 夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。 夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。 4、他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗读诗歌二遍) 小朋友们的歌声真是太悦耳了! 5、创编诗歌： 让我们看看又有哪