给教师的若干建议

1、给教师的假设干建议课堂管理小结给学生留下积极的第一印象，微笑着、充满热情地欢迎学生，跟 学生确保会有一个令人兴奋和成功的新学年。建立一份条理清晰的课堂计划，一以贯之地执行这份计划。告诉学生学习目标，向学生展示如何实现这些目标，然后不断和 学生练习这些程序，直到程序成为一种日常行为。每天都要跟学生打招呼，表示你很高兴见到他们。防止吹毛求疵：忽略一些学生轻微的冒犯或不当行为。永远不要当着同龄孩子的面说或做一些令学生不快的事情，就像 你不希望校长在你的同事们面前说或做一些事。尽量不要把学生送到校长办公室。无论何时，都尽可能自己处理 纪律问题。指出学生的错误是为了促进学生表现得更好。当一个问题将要发生

2、的时候及时发现，使用积极的手段制止。给学生缓冲的时间，从而再次让学生有动力和集中注意力。教学时可以尽情地在教室里走动，整个教室都可以！让学生从上课铃响起一直忙到下课铃响。营造出积极向上、具有安全感和愉快气氛的环境，可以促进学习 和恰当的行为。不要陷入跟学生的“角力”。当学生行为出现逆反的时候，私下里跟学生开会交流讨论。违反班级纪律的惩罚后果一定是合理措施。惩罚学生出现的问题，而不是问题背后的学生。当事情停止运转的时候，随它去，然后重新再来。教学规划小结每天留出一局部时间进行教学规划和打分，不要受到干扰。请牢 记如果一个小时完全投入地做事，效率要远远高于不断被打断工作几 个小时。经常提醒自己，接

3、触孩子的好处要远大于教学带来的需求和挑战。带着清晰的教学目标设计课程计划，其中课堂活动要力求最大程 度地增加学生的兴趣和参与度。保持条理清晰和充分准备，提供一个安全、舒畅和欢快的班级氛 围供学生学习和成长。精准记录学生的成长，找到学生的学习和行为模式，据此调整教 学，并高效地跟家长沟通。确保每节课你的学生都知道他们在学习什么以及为什么要学。帮学生练习“代课教师日”，这样学生就能准备好帮助代课教师 而不是逆反。请记住，在课堂里准备得再充分都不为过。但是准备欠佳却总会 出现问题。授课指导小结如果你犯了错误，教师是允许犯错的，成认错误，从错误中吸取教训，迅速恢复然后继续前进。按照学生能够理解的水平因

4、材施教。尽可能多的观察其他老师的课堂并从中学习。请记住：经过练习之后才会真正学会知识。请记住：尽管课本是珍贵的资源，但是教师本身才是最珍贵的资 源。成为学生的行为典范，你的行为就是你希望学生做出的举动。找到并关注每个学生的优点。给学生提供一起学习的机会。将你教的课堂内容和学生的实际生活与兴趣相联系。随时掌握先进技术，并最大化地利用。布置作业的时候要保证作业有意义、能独立完成而且可以很快做 士 7IS o给学生示范新技巧，这样，他们能“亲眼看到”他们很快能做到 什么。让学生参与到有趣、有意义的课堂活动中，借此鼓励学生继续学 习，而不是让学生被动地坐着听讲。不断鼓动学生去解释、创造、评估、分析和提

5、问。不要根据学生是否记得一堆笔记判断他们是否学会你教的知识, 应该使用一种能真正反映出学生是否掌握这种技能的方法。提供多样化的教学手段，让学生一直保持好奇、猜想并享受整个 学习过程。以学生的最大利益做决定，而不是按照自己的利益。防止在你跟学生之间放置物体（比方教师的桌子）。职业精神小结努力成为一个完美的职业者，维护自己良好的声誉。请记住，尽管你不能总是控制外界，但是你可以总是控制自己对 外界情况的反响。跟家长沟通时，要记住家长都是为了孩子能成才。尽可能发动家 长的参与，跟家长合作。表现出喜欢学生的兴趣爱好，尽可能参与学生的课后活动。不要回避社交活动。要利用社交圈子，负责任地利用。不要传播流言蜚

6、语、私下议论别人，也不要和热衷这样做的人多 接触。列出可以提供帮助的社区成员、家长志愿者、学生，以及任何一 个你能发动的人，你们一起提高教学质量,注入集体精神和合作意识。为自身的职业进步设定具体的书面目标。更加“灵活”而不是“死板”，学会随机应变。不要因为害怕表现出能力缺乏就不敢提问。着装要规范，展现出一位教师的专业性。允许学生使用“教师成绩单”给你的教学打分。总是表现出因为看到学生模仿自己而感到自豪。与校方领导团结互助，精诚合作。不要带着怒气行事或说话。保持冷静，三思而后行。永远不要把私人问题带到课堂上。每天都要学习教学方法和知识技能的新东西。积极与和谐小结请记住想要鼓励学生，你首先要表现得

7、充满斗志。经常微笑，给学生的生活带来“快乐的影响”。跟学生打招呼、 教给学生知识、每天都留给他们一个微笑。给学生比实际情况稍高一点的评价。把每个学生都当作你的“最爱”。带着学生取得一点小成功，然后在此基础上不断再成功。每一次 小的尝试都会让学生渴望下一次尝试。确保给学生积极的反响要远远大于消极的批评。在整个教室展示学生的作业和绘画作品，走廊里也可以张贴。首先假设学生已经表现良好而且成绩名列前茅，用这样的态度对 待学生，他们就会变得更好、学习成绩更好（反之亦然）。尽可能地了解学生，有兴趣了解他们的梦想、文化差异、各种各 样的兴趣和故事。帮助学生不断进步，而不是追求完美。切忌冷嘲热讽。要尊重所有学

8、生。人性化地对待学生，尽可能制作一个教师“个人公告板”，告诉 学生你是谁。学生生日时送上祝福，赞扬学生，所有有助于加强这种积极关系 的小事都要做。跟学生相处时切忌唠唠叨叨。让你的教室每天都充满欢声笑语。学生做得好时，要记得说两个字：“谢谢”。影响力小结请记住，你会影响教过的每一个学生，而且带来的积极影响还是 消极影响完全取决于你。请在身上表现出一些（或者是全部）你最欣赏老师身上的特点。 而不要表现出你最不欣赏老师身上的任何一个特点。请问问自己：“我想让我的学生多年后回忆起我的课堂时怎么形 容呢？ ”然后成为那个你想让他们回忆起的那个人。每天激励你的学生，通过以身作那么激励自己，通过表达你对他们 的信心，通过帮助他们获得小的成功不断积累。坚持使用一个“我很特别”文件夹，提醒自己每天都要产生一点 影响。欢迎学生犯错，把教室