《通过植物组织培养可获得完整植株》第2课时示范课教学设计

1、第一节通过植组培养可得整植株（第2 课） 学目标说明植物组织培养在生产中的应用。通过菊花的组织培养及幼苗的移栽实验体验植物组织培养的过程，学习无菌操作 掌握植物组织培养的一般技术流程。 学重难点【教学重点】说明植物组织培养在生产中的应用，包括快速繁殖、作物脱毒、人工种子、作物 品种的培育等。通过菊花的组织培养及幼苗的移栽实验学习植物组织培养的一般技术方法。学习无菌操作技术方法。【教学难点】说明植物组织培养如何用于作物新品种的培育。学习无菌操作技术方法，掌握植物组织培养的一般技术流程。 学过程【新课入】小资料：落地生根落地生根是原产非洲的一种栽培观赏植物，常用叶插繁殖。温暖季节将成熟叶片采下，平

2、铺在湿砂上，数日即可在叶缘缺处生根成活长出小植物，长出后即可割取移入小盆内。结合材料给出的内容师生共同讨除了落地生根你知道哪些可以用茎叶繁殖的 植物？如何提高植物繁殖的效率，你都知道哪些方法？1 / 7【新知解】一植组培通多途有地高产率1组织培养技术可快速繁殖植教师讲解初代培养和继代培养的定义例说明组织培养技术可快速繁殖植物生共 同探讨归纳其技术优势。初代培养：是指从植物体上分离下来的外植体的第一次培养。继代培养：将初代培养获得的培养物转移到新培养基上继续扩大培养称为继代培养。 快速繁殖技术的优势：（）以不断继代培养，速度比常规方法通常要快数万倍；（）隆植物可以很好地保持品种的优良性状；（）用

3、于繁殖一些不能用种子繁殖的名贵作物品种；（）全年连续实验和生产，节约人力、物力。2组织培养技术可用于植物脱教师讲解其技术背景导生出具体的技术方案以脱毒百合组培苗和脱毒马铃 薯组培苗为例进行讲解。背景无生殖的植物感染病毒由无性繁殖器官不断传播蔓延使该植物发生退化甚导致该植物品种灭绝给生产造成重大损失而植物生长点附近的病毒浓度很低甚 至无病毒。方法：利用组织培养方法，取一定大小的茎尖进行培养，再生的植株有可能不带病毒，从而获得脱病毒苗，再用脱病毒苗进行繁殖，则种植的作物就不会或极少发生病毒。2 / 73组织培养技术可用于生产人种子教师介绍人工种子的结构和特点，师生共同探讨人工种子的繁殖优势。人工种

4、子是植物离体培养产的体细胞胚愈组织等包埋在含有营养成分和保护功能的物质中而制成的。通常人工种子包括体细胞胚、人工胚乳和人工种皮三部分。人工种子的优势：人工种子的生产过程不受季节限制，可以大量、快速繁殖优良品种， 对于生育周期长、育性不良且难于有性繁殖的植物，具有更重要的意义。4组织培养技术可用于细胞代产物的工业化生产教师举例介绍组织培养技术可用于细胞代谢产物的工业化生产。通过植物细胞的养来提有价值的天然产物人对植物产品的巨大需求，是植物生物技术领域的研究热点之一。利用发酵罐大规模培养植物细胞来生产药物、食品、 调料、香料、颜料等，正日益发展成一个新的产业。5组织培养技术可用于作物新种的培育通过

5、阅读教材生共同探讨作物新品种的培育中组织培养技术的应用析方法原 理，说明实例。植物组织培养技术广泛应用于植物育种的各个方面如胞突变体的筛选单体 育种、转基因植物的克隆、植物体细胞杂交等，并已取得显著的成绩。（）胞突变体的筛选在组织培养过程中培养物的细处于不断分裂状态受培养条件和外界压（射线和化学物质等的影响而发生异在胞和原生质体培养时进行人工诱变诱变频率大3 / 7于个体或器官水平且在较小的空间内一次可处理大量材料用细胞无性系变异和离 体诱变技术已获得一批抗病虫、抗除草剂、耐寒、耐盐碱的品种。（）倍体育种离体培养花药或花粉可获得单倍体。继续用秋水仙素处理单倍体植株。使染色体加倍， 可获得纯合可

6、育植株，从而大大缩短育种周期。（）基因植物的克隆离体的器官、组织胞原质体常作为外源基因的受体。将植物组织培养与基因工程技术相结合源因导入体植物细胞培育出抗逆及质的转基因植株。 二【生动菊的织养幼的栽1目的要求（）究植物激素在菊花的组织培养中的作用。（）种培养菊花外植体使其长出丛状苗，接种菊花试管苗进行生根培养。（）试用无土栽培技术培养菊花试管苗。2材料用具（盆栽菊花已菌的发芽培基和生根培养基酒精无水10%次氯酸钠（或 氯汞）0.5 的 母0.5 mg/mL 的 6-BA 母，洗涤灵稀释液，酒精灯，培养瓶，橡皮筋，记号笔，火柴，内75%酒的广口瓶，小块纱布，镊子，剪刀，解剖刀灭菌的培养皿或无菌纸

7、 及 50 mL 烧废缸无土栽培苗盘纸， 喷壶，一定量的珍珠岩和蛭石，高压灭菌锅等。（于接种的无菌纸的制作方纸牛皮纸将若干张适当大小的纸巾包起来， 经高压灭菌锅灭菌后，放入干燥箱中烘干备用。（）芽培养基参考配方： 1.0 mg/L 十 NAA 0.1 ； 生培养基参考配 方：MS+NAA 0.1 。3方法步骤学生研究重点操作步骤，说明其操作注意事项，重点掌握无菌操作方法。【菊花外植体的接种与培养】（）种前的准备：提前打开接种室和超净工作台的紫外灯，照射 2030 min 后紫外灯开净工作台的风机 后入接种室操作温和皂洗手衣服，戴口罩，准备进行接种操作。用 75%酒擦拭双手、台面及实验用具。准备

8、无菌纸。4 / 7（）植体消毒将带芽的菊枝条剪成一定大小，在洗涤灵稀释液中浸泡 ，流水冲洗于净后，在 酒中消毒 30 ，再用流水冲洗后置于 次酸钠溶液中消毒10 ，者在 氯化汞溶液中消毒 57 ，后用无菌水次冲洗。消毒后的材料应 放在无菌纸或灭菌培养皿中，待接种。（）割外植体。取已在火焰灭菌后冷却的镊子和剪刀等器具在无菌纸上将菊花枝条 切割为 cm 左的茎段，每一茎段至少带有一个芽。（接种有培养基的瓶口用酒精擦拭消毒后开封口膜让瓶口旋转通过火焰。用灼烧后冷却的镊子夹取茎段插入培养基中，每瓶可放入 13 个段。接种后，瓶口过火 焰，封上封口膜，标注接种日期和其他相关信息。（）养。将接种后的材料置

9、于 1825条件下培养，每天光照 ，察记录 外植体的生长状况，直至得到菊花小植株。【菊花试管苗的生根培养】（）装有试管苗培养瓶的瓶口用酒精擦拭消毒，打开瓶盖，瓶口过火焰，用灼烧后 冷却的镊子夹取试管苗。（）无菌纸上将试管苗分割成单株后，接种在生根培养基中，每瓶插苗 。5 / 7（）养。将试管苗置于培养室培养。保持温度为 2028每光照 1012 ，星 期后，观察试管苗生长情况。23 星后，试管苗出健壮根系。【菊花试管苗的移栽】（）苗。（）养基质的灭菌。（）苗盘的准备。（）管苗的清洗。（）管苗的栽种。用镊子在基质上插孔，将试管苗有序地移栽至育苗盘中，轻轻覆 盖、压实，待盘穴栽满后，喷水至培养基质

10、处于水饱和状态。（）养及管理。4讨论师生共同探讨，教师帮助学生总结相关问题的答案及其相关规律。（）同植物、不同组织的生根和生芽是否都可使用与本实验相同的生长素和细胞分 裂素浓度？（）实验用人工合成的激素，而不用植物中存在的天然激素，这是为什么？ （）所选用的外植体以及培养基的配方是怎样的？请预测你的实验结果。（）过外植体的培养得到了丛状苗，若要对丛状苗进行继代培养以扩大繁殖而获得 更多的试管苗，你认为该如何操作？【课堂结】教师带领学生回顾本节课的重要知识点，指导学生总结本节课的重点和难点。6 / 7【课堂测】1将紫草细胞进行细胞培养，导其脱分化产生愈伤组织，再对愈伤组织进行悬浮培养使其大量增殖，以获取大量的紫草宁。下列关于紫草宁的工厂化生产的叙述，错误的是（C）A胞物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一B培养过程中需要脱分化形成愈伤组然悬浮培养愈伤组织细C培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物 D养细胞收集后一般要破碎提取有效成分2植物组织培养过程中，下列关叙述不正确的是（C）A外体消毒过程中10%次酸钠可以用 氯汞代替B植物组织培养需用无菌水对消毒后的外植体多次漂洗C取刚经火焰灭菌的镊子等器具直接在无菌纸上将菊花枝条切割D种，瓶口过火焰，封上封口膜【课外展】课外读利用红杉的愈伤组与细胞养生产抗癌物紫杉教师向学生介绍紫杉醇说明其制备途径以及