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文档简介

1、Word - 3 -宇宙生命之谜教案6篇作为一位优秀的人民老师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以提升教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次为您收拾了6篇宇宙生命之谜教案，希翼能为您的思路提供一些参考。辩论： 篇一1、抛出问题：地球之外的太空中到底有没有生命的存在？2、同一观点的学生组成小组后，个人充分自读课文，乐观为辩论预备材料。3、在组内充分沟通。4、同学分两组绽开辩论。拓展： 篇二让同学课后阅读少儿科普百科、宇宙的神秘来知道：宇宙是怎样产生的？有外星人存在吗？太阳什么时候会燃烧尽？人类能迁居到别的星球上吗？探究： 篇三1、学习小组合作学习，研究：火星上是否有

2、生命存在，为什么，找出科学依据。2、同学沟通。3、引领同学再仔细阅读课文，弄清科学家对火星探究的历程，然后再理解科学家经过观测分析得出的结论：“在火星上生命难以生存”“在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在”。探索活动： 篇四由同学感爱好的天文现象导入新课，激活学习爱好。引领同学仔细读懂课文，利用自学、分组研究了解围围着“地球之外有没有生命”所讲的内容。继续教导同学熟悉环保的重要性，庇护好地球环境，让我们的家园、让大自然更美！设疑： 篇五1、让同学自己读课文。找出到底地球之外有没有生命的依据。2、同学沟通生命存在的条件：（1）、适合的温度，零下50至零上150摄氏度之间。（2）、须要的水分。（

3、3）适当成分的大气。（4）要有足够的光和热。2、师按离太阳的远近画出围绕太阳运动的九大行星的暗示图：太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。3、让同学再读课文，按照生命存在的条件，说说在围绕太阳运动的九大行星中，哪些行星不行能有生命存在，哪些行星可能有生命存在。4、同学利用读课文后沟通：水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不行能存在生命。金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着剧烈阳光辐射的行星，也不行能有生命存在木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表面温度，普通都低于零下140摄氏度，因此，也不行能有生命存在。那么，太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。5、师问：那么，火星是否有生命的存在呢？揭题： 篇六1、展示课题宇宙生命之谜，“谜”用红色，大字写出来，并加上“？”，并问同学：到底地球之外是否有生命存在？2、

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