小班社会活动教案

1、Word - 19 -小班社会活动教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地挑选和运用教学办法，调动同学学习的乐观性。教案应当怎么写才好呢？这次帅气的为您收拾了10篇小班社会活动教案，可以协助到您，就是最大的乐趣哦。小班社会教案 篇一【活动目标】1、培养幼儿的环保意识，激活幼儿热爱生活的美妙情感，体悟自制玩具的乐趣。2、知道塑料袋的基本特征及用途。3、鼓舞幼儿按照塑料袋的形状。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。5、意沟通，清晰明了地表述自己的主意。【活动预备】1、各种外形的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、

2、双面胶。2、能比较精确地画出常见动物及人物的头部特征，会娴熟运用剪刀。3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装点过的塑料袋。【活动过程】1、谈话活动。（1）老师展示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？（2）引领幼儿熟悉各种各样的塑料袋，说出外形、色彩，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）2、观察录像请幼儿观察环境污染的录像。并分组研究：用过的塑料袋该如何处理？如何削减塑料袋对环境的污染？3、制作活动。（1）观赏教师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引领幼儿观看教师制作时充分考虑了袋子的大小、外形，以及提手的外形和位置等。

3、（2）幼儿自制塑料袋娃娃。老师鼓舞幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。（3）沟通作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。4、户外嬉戏。老师引领幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表述不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静聆听伙伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注重这些方面的引领与教导，争取做得更好。小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特殊可爱像动物的玩偶。另外还有，张韶涵、周笔畅的同名歌曲和几位昵称叫娃娃的艺人。小班社会活动教案 篇二活动目标：1、能举行16的数数，试试按数取物和按物取数。

4、2、能大胆地表述对踏青中各种趣事的感触。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、课件2、老师的操作题板3、幼儿踏青活动的录像4、三类不同难度的车子卡片5、小动物图片6、音乐活动流程：说说动动做做玩玩唱唱跳跳活动的重点和难点：理解并掌握对应、按数取物和按物取数活动过程：一、说说动动1、老师和幼儿共同沟通在前几天的踏青中玩了些什么？2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模拟动作。二、做做玩玩1、手指点数：数小动物（第一张幻灯片）2、在嬉戏中理解试试按数取物和按物取数。（其次张幻灯片）3、集体共同思量，请个别

5、幼儿操作（在题板上操作）4、老师演示5、幼儿操作：（1）根据车号，挑选相应数量的小动物（2）根据小动物的数量，挑选相应的车号（3）根据车上标好的座位数量，挑选相应的动物和车号6、沟通、共享、检验三、唱唱跳跳：师生共同表演郊游。活动反思：二期课改力求突出“以幼儿进展为本”的课程理念，它表现在形式与办法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教导活动开展的过程中举行整合。1、注意活动过程的活动性和体悟性二期课改强调课程实施时应注意活动性和体悟性，强调活动的教导价值，注意活动的过程体悟，优化教与学的方式。生动好玩的儿歌协作容易可爱的模拟动作，让孩子们重温了踏青时的精彩眨眼，在

6、动动念念中，再次体悟了踏青的乐趣。2、注意嬉戏的重要性嬉戏作为幼儿园的基本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去踏青”的嬉戏，其实是让孩子们把从前理解的数概念学问利用对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分敬重了幼儿嬉戏的权利，鼓舞幼儿在嬉戏中生活，反映学到的学问和技能。3、注意个体差异活动形式与办法的整合，需要首先了解幼儿的阅历水平，需要对幼儿活动水平的洞察能力。再次按照幼儿进展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子，普通只要求掌握5以内数的概念。但是，按照实际状

7、况我了解到，我班的大部分孩子进展水平比较高。所以，在设计教学活动时，按照实际状况我准时地作了调节，故意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿提供操作材料时，按照幼儿不同的进展水平，将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片：第一种：按数取物。其次种：按物取数。第三种：对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆的探究、充分的表述，获得各种有益的阅历。适应了幼儿的个体差异，使他们在原有水平上得到相应的提升。小班社会活动教案 篇三活动目标：1、知道花草树木是我们的好伴侣，要爱惜他们。2、了解一些日常照看花草的容易办法。3、初步树立爱惜花草的概念。活动预备：1

8、、1盆被折断的花（其中花朵是用折纸办法做成的、可以修复的），几个用可乐瓶制作的洒水壶。2、与幼儿园的园艺工人联系，让他给幼儿介绍一些照看花草的容易办法。（假如没有园艺工人，也可由老师代替）3、幼儿用书：爱花棋。活动过程：1、展示被折断的盆花，引领幼儿研究。老师：小伴侣们，看小花怎么了？他为什么会这样？幼儿自由猜想花被折断的缘由。老师：花儿很可能是被人折断的，这样做对么？为什么？幼儿大胆表达自己的观点。老师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜爱，这些花宝宝不但把我们幼儿园打扮得很漂亮，也把我们的城市打扮得更美丽。所以，大家都不能摘，应当爱惜他们，让他们长得更漂亮。师幼一起收拾花盆，是花朵重新富有

9、生机。2、了解容易的照料花草的办法，学习照料花草。老师：我们应当如何照料这些漂亮的花宝宝。让他们开放的越发漂亮？老师带领幼儿到幼儿园的自然角，请园艺工人介绍容易的护花办法：花宝宝需要空气，还要晒晒太阳；泥土不能太紧，太紧了他们透不过起来。因此，我们可以帮他松一松土；另外花宝宝也像小伴侣一样要喝水，要适当地给花浇水。幼儿用自制的可乐瓶洒水壶给花宝宝浇浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。3、鼓舞幼儿争当爱惜花草的好孩子。老师：你们刚才是怎样照料花草的呢？（引领幼儿叙述自己的办法）老师：对大家都是爱惜花草的好孩子，小花送来了礼物，感谢你们。（给幼儿每人分发一颗五角星）老师：我们也来帮帮被折断的小花吧！幼儿与

10、园艺工人一起将折断的花接好。小班社会教案 篇四活动目标：1、幼儿们情愿在大家面前说出自己的名字，情愿和大家一起做嬉戏。2、能关注到其他的小伴侣，有了解伙伴的愿望，情愿亲近教师。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、喜爱协助别人，与伙伴友好相处。5、培养幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。活动预备：1、幼儿自己的照片每人一张。2、布制玩具、老师制作的小红花或幼儿喜爱的粘贴等小礼物。活动过程：（一）老师亲亲抱抱小伴侣导入语师；小伴侣们今日是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小伴侣，咱们来相互熟悉一下好不好？幼儿：好。.。.。.师：现在教师先自我介绍一下。.。.。.师：今日教师给小伴侣

11、们带来了无数礼物，（展示玩具，小红花等）。教师喜爱你们，想和你们做伴侣，谁情愿成为我的新伴侣？ 播放音乐幼儿园里真欢乐音乐结束二位教师各去找到一名幼儿，对他们说：我喜爱你！想和你成为好伴侣。并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。（二）鼓舞幼儿大胆的说出自己的名字师：现在哪个小伴侣想来介绍一下自己，就可以领取精致礼物一份。1、请举手的幼儿按先后挨次站到中间，大声说我叫：XXX。2、对个别胆小的、腼腆的幼儿不要太牵强，教师可协助他说出，老师用亲一亲、握握手的方式举行鼓舞。（三）老师展示全班幼儿个人照片1、师：小伴侣们看一看教师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里？ 幼儿用手指出来，并说出照片中

12、小伴侣的名字，回答正确的小伴侣就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓舞。2、找一找自己喜爱的新伴侣，或是自己的同桌。师：:你喜爱的的新伴侣叫什么名字？找一找，他的照片在哪里？ (四)请幼儿们围成一个大圆圈做找伴侣的嬉戏。老师拍摄幼儿找伴侣的录像。 播放音乐“找找找，找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼，握握手，你是我的好伴侣。”（四）活动结束：小伴侣们今日在幼儿园熟悉了这么新伴侣，兴奋吗？现在让我们一起看一看今日小伴侣们的出色表现吧活动反思：幼儿园教导指导纲要中指出：“社会领域的教导具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感触到接纳、

13、体贴和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所倡导的是给予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个乐观的“他人眼中的自我”。孩子们盼望爱，盼望对他人的归属感，“好伴侣”正是这种盼望的外在体现。因此我们应当多为他们提供人际间互相交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是伴侣”，真心希翼每个孩子都有许多诚挚的伴侣。小班社会教案 篇五活动目标1、认识幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。2、会有礼貌的和幼儿园的教师、小伴侣及工作人员打招呼。3、产生爱慕幼儿园的情感。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备设计好参观线路，并与

14、各部门提前联系；相机。活动过程1、利用提问激活幼儿参观幼儿园的爱好。“你们天天吃的香香的饭是在哪做的？和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢？我们一起起找一找吧。”2、带领幼儿参观幼儿园，了解各部门和活动室的用途。每到一个地方，老师向幼儿介绍该地方的特点或带幼儿玩一玩。如：走到保健室可以熟悉一下保健教师，请保健教师给小伴侣介绍他的工作，走到食堂，可以请食堂的叔叔阿姨介绍今日的饭菜，鼓舞幼儿多吃点，让身体长得棒棒的；走到大型玩具区，可以让幼儿玩一玩，体悟嬉戏的欢乐。还有图书室、老师办公室、传达室每到一处，引领幼儿声音嘹亮的和工作人员打招呼。3、老师播放在参观过程中拍的照片。（1）你刚才看到了幼

15、儿园的那些地方？看照片，回忆各个部门的名称以及用途。（2）你最喜爱幼儿园的什么地方？为什么？请幼儿字有叙述，鼓舞幼儿大胆发言。（3）见到叔叔阿姨是怎样打招呼的？提示幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。4、讲评活动状况：表扬仔细跟教师参观、大胆回答问题的幼儿。活动延长结合幼儿的日常活动随时举行。活动反思老师带领幼儿认识幼儿园的环境，利用走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。小班社会教案 篇六活动目标：1、学习正确地蹲姿。2、养成幼儿良好的体态习惯。3、培养幼儿的合作意识，体悟嬉戏的乐趣。活动预备：动物演唱会会场活动过程：一、导入活动，激活爱好设计情景：孩子们，

16、动物演唱会结束了，我们一起去帮他们整理一下会场吧？老师带孩子进入活动室，让幼儿整理场地并给孩子照相，引起幼儿的的憧憬和爱好。二、幼儿观察，自己去发觉怎样的蹲才是正确的美观的。等孩子们整理完后，老师放映孩子们整理场地的照片：“刚才，我们小伴侣好能干哦，把会场整理的这么整洁。请小伴侣们好好看，咱们是怎么整理会场的哦？”幼儿研究后教师提问：（1）看看都是怎么蹲的啊？谁蹲的姿态好看呢？（2）刚才小伴侣蹲下身捡的时候，上身是怎样呢？（3）两条腿又是怎样的？（4）为什么蹲下时要双腿并拢，不能叉开腿？老师小结幼儿的发言并示范正确地蹲姿，让幼儿练习。三、玩嬉戏1、“蹲蹲看”。（1）小伴侣围成一个圆，玩“红萝卜

17、/白萝卜”嬉戏。（2）观看幼儿蹲下时两脚的位置，身体重心的变化。（3）让孩子在“蹲蹲看”的嬉戏中发觉下蹲时的重心变化，体悟如何是蹲得稳，如何是蹲得不好。2、请幼儿研究（1）嬉戏时怎样才干蹲得稳？为什么有些小伴侣蹲不稳？（2）蹲时的动作要领是什么。四、活动延长请小伴侣回家以后也要有个正确的蹲姿，养成良好的生活体态习惯。小班社会活动教案 篇七活动目标：1、知道家庭的由来。2、初步获得结婚的概念。活动预备:事先向家长收集部分结婚照、故事结婚照图片。活动重点：理解故事内容，知道代代相传的原理。活动难点：了解结婚的概念。活动过程：一、展示结婚照导入今日我们带了许多照片？是爸爸妈妈的结婚照，让我们来一起看

18、看，你熟悉照片上是谁的爸爸妈妈吗？（幼儿自由观看简述）二、幼儿观看照片，了解故事情节1、刚才小伴侣从照片上看到了xxx的爸爸妈妈，为什么没有某某呢？（幼儿回答）是不是像小伴侣说的一样，让我们一起来听个关于结婚照的故事。2、叙述故事结婚照小伴侣，你们知道照片里为什么没有丽丽？那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁？爸爸妈妈结婚又生下谁？什么是结婚？老师小结：对呀！我们的家庭是人们一代传一代变成的。假如没有爸爸妈妈，就不会有你。三、观赏照片请幼儿将带来的照片一起观赏，介绍你是从哪来的？小班社会教案 篇八活动预备故事图片或录音故事拔萝卜。大积木装点城若干萝卜。幼儿用书：合作力气大。活动目标利用观赏故事，知道

19、合作力气大的道理。在嬉戏活动中体悟合作能够省时省力。乐意在日常活动中与伙伴合作，具有初步的合作意识。活动过程一、聆听故事，了解什么事合作。1、老师：你们还记得以前听过的拔萝卜的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？2、幼儿聆听故事后，老师提问。老师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好方法？3、老师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。（幼儿研究）老师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力气真是大！二、创设情境，幼儿试试合作搬运萝

20、卜，体悟合作的益处。1、老师：瞧，那儿有许多大萝卜，谁情愿帮老爷爷搬回家？2、先请一个幼儿去搬全部的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深化理解合作搬省时省力。三、迁移阅历，进一步加强合作意识。1、引领幼儿观看教室里的桌子，并回答问题：要将桌子搬到本来的位置，他一个人搬不动，怎么办？2、请伙伴帮忙一起搬，体悟合作的力气大。3、展示图片小玲不当心将图书架遇到，图书撒了一地。老师提问怎么办？老师总结：1、小伴侣真会动脑筋，用合作的办法帮小玲解决了问题。2、在我们的生活中你还有什么事情是请好伴侣帮忙完成的呢？（幼儿研究）老师小结：小伴侣说的

21、可真好，希翼你们自己碰到问题时，也会请别人帮忙或主动协助别人，记住合作力气大。活动延长在日常生活中，鼓舞幼儿之间的合作行为，故意识地引领幼儿以合作的方式玩插塑。做嬉戏，并学习一些相关词语。小班社会教案 篇九活动目标：1、 感触厨房里叔叔阿姨的辛劳，懂得要对他们的辛勤付出表示谢谢。2、 初步熟悉厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。3、 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、 探究、发觉生活中的多样性及特征。5、 初步培养幼儿有礼貌的行为。活动预备：1、老师事先与厨房联系好参观的详细时光。2、幼儿已学习儿歌炊事员。活动过程：1、幼儿阅读食谱。老师组织幼儿到食谱前观察、阅读，引领幼儿发

22、觉每一天菜式的不同，激活幼儿的探索欲望，启发“到厨房参观”的小区爱好。提问：（1） 看看我们天天都吃些什么？（2） 这些好吃的食物是谁做出来的？（3） 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的？2、老师组织幼儿参观食堂，观看厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感触他们的辛劳。（1） 了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很粗笨，使用起来很累，初步感触叔叔阿姨的辛劳。（2） 观看叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们天天为小伴侣开餐很劳碌、很辛劳。指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么？他们是怎样做的？（3） 研究:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么？3、幼儿尝尝饭菜。老师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的滋味，告知幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声感谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿姨这么辛劳，我们小伴侣应当怎么做。（引领幼儿说出对他们有礼貌，爱护他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。）4、老师和幼儿一起朗诵儿歌炊事员，表述多厨房叔叔阿姨的感激之情。活动反思：今日，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明了了劳动是一件光彩、欢乐的事情，知道了小伴侣从小应当热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体味到劳