26一面五星红旗说课稿_第1页
26一面五星红旗说课稿_第2页
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文档简介

1、说教1、教材祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。选编这篇课文的意图是感受理解和友好的教育，培养爱国情2、本节课的教学目标定位为会认5生字，会写13生字。正确读写“假日、背包”等正确、流利、有感情地朗读课默读课文，理解课文内容，了解面包店老板态度变化的原因，的。3、本课的教学重难点之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。说教元目标和三年级的特点，本课的教学方法为：（奖场面，让学生说出自己看到国旗时，想到了什么，这样激发学生的学习兴趣，自然地引入新课文。朗读体会法：通过多种形式的朗读，在读中感说学法之间的友好情谊。说教学一、导入新课看短片（播放学校升旗仪式和奥运会夺金牌的颁奖场面，让学

2、生说出自己看到国旗时，想到了什么。板书课题。二、初读课文，理清1、让学生自由读课文，画出生字新词，多读几遍。然后小组合作：什么来写？几处写到“五星红旗”？画出有关句子。2、汇报交流，列出标题：手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗 三、品读课文，读中感悟1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些2、汇报交流，深入理解；引导学生在读中提出问题，并相机解决问题。“我”在漂流过程中遇到了哪些困难呢？个别读（头和身子）我才来到一座小镇，走进一家面包店。”把饿的感觉读出来。到了面包店，有生的希望了吗？自己读起大拇指，全班同学一起做，齐读这一段。老板再来写一写 让我们自己来找到答案好吗？自己研究第六至十一自关的句子划出来齐读愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。师范读，个别生模仿读。我为什么愣了一下呢？（换不换呢？）久地凝视着这面鲜艳的五星红旗，我的心里会想起什么呢？现在拿起笔，把我的想法写在练习纸上。学生交三、情感的提1、为什么老板的态度有这么大的转变呢2、这时，我发现什么？我在这里要感谢老板的什么？单单感谢老板的救命之恩吗？3、只有维护国家尊严的人，才能获得别人的尊重。你会像课文中的我一样去维护国旗的尊严吗？四、拓展练1

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