小学信息技术川少五年级上册第四课巧画对称图形教案第五课对称图邓玮

1、教学内容：四川省教育出版社小学信息技术五年级上册第四课巧画对称图，在学习本课之前同学们已经对画图软件的基础操作有了一定的了解，本节课是对画图软件的扩充学习，主要学习使用软件的翻转旋转功能来回画对称图形，在今后的日常生活中可以灵活应用并设计出漂亮的作品，也为后续的学习打下结实的基础二、教学目标：知识与技能：认识对称图形；用“复制+翻转”和“复制+旋转”两种方法画对称图形。过程与方法：在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材、动手试验，自主学习“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法，并利用所学知识设计出自己的作品。情感目标：养成良好的公用机房上机习惯，培养学生的审美情趣。三、教学重、难点：

2、教学重点：画对称图形的操作步骤教学难点：学习用“复制+旋转” 的方法画中心对称图形时，理解旋转90、旋转180和旋转270的意义。课前准备： 安装好做需要使用的软件。在每台学生电脑的“我的文档”-“My Pictures”文件夹中，放入本课需要用到的图片素材，再放入其它一些关于对称图形的图片，以供学生操作和参考。学生讨论可以就近分组，也可不分组，同桌或邻近的同学进行讨论。五、教学过程教学环节教师活动学生活动提出问题引入课题（演示一组图片）请同学们观察这些图片，想一想它们有什么不同？师：对了，其他它们都是对称图形。学生找出不同图片，并解释为什么不一样学习新课 学习任务一：认识轴对称图形，用“复制

3、+翻转”的方法画出左右对称图形。（演示轴对称图形的动画图片-两张蒲扇这翅膀蝴蝶）根据蝴蝶的挥舞动作，解释出轴对称的概念2、（讲解）一个图形沿着一条直线对折后两部分颜色和形状都完全重合的图形，称为轴对称3、请同学们启动“画图软件”，按照4-2的方法，自己动手补充出另一半残缺的小狐狸 （素材在电脑的素材空间中）4、（教师巡视、个别指导） 5、请一名完成较好的同学上台进行操作展示。6、小游戏（展示一张图片）：找出里面不是轴对称的图形6、老师进行操作步骤小结：选中-复制与粘贴-水平翻转-拼接启动“画图软件”，参考书中步骤，找到素材快速的将小狐狸补充完整。一名同学上台展示步骤（老师辅助解说同学的操作步骤

4、）（趣味环节）学生积极寻找，抢答（正确回答的同学给予奖励）学习新课学习任务二：认识旋转对称图形，用“复制+旋转”的方法画出左右对称图形。 （演示四组正在旋转的动画图片，比如风车，摩天轮）根据图片的特点，解释到这些图片旋转过程中，都会在旋转到某个角度时与最初重合。2、（讲解）把一个图形绕着中心旋转某个角度，旋转后的图形能与原来的图形重合，称为中心对称3、（教师巡视、个别指导，并参加部分同学讨论）4、小结老师运用一问一答的进行操作演示总结步骤：选中-复制与粘贴-旋转（90、180、270、360）-拼接自主阅读教材第三节，同学之间相互讨论后，用“复制+旋转”的方法画出一朵花或者一个风车； 学习新课任务三：利用素材库的素材或自己设计一个属于自己的独一无二的对称图形老师进行一个自己的作品展示，以供学生参考整理和拓展1、总结：整理本课知识；小结学生学习情况。 2、展示学生当堂完成的作品（时间