新花城版五年级音乐下册教案第8课校园歌曲_第1页
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文档简介

1、新花城版五年级音乐下册教课设计第8课校园歌曲教课目的：知识目标：学唱歌曲小鸟小鸟，认识6/8拍的强弱规律,整体感觉歌曲能找到歌曲中强拍的地点，重申歌曲中八分休止符的作用。启迪学生用轻盈开朗的情绪演唱歌曲，感觉歌曲的感情并完好地演唱歌曲。能力目标：经过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱，调换学生的踊跃参加意识和合作意识，培育学生的音乐节奏感。教课内容：学唱歌曲小鸟小鸟,用打击乐器为歌曲伴奏.创编歌词.教课要点:学唱歌曲小鸟小鸟，掌握6/8拍的强弱规律。教课难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻盈开朗的情绪演唱歌曲.教具准备:课件.打击乐器.录音机.课本.教课流程:

2、创建情境:苗苗主题曲(调换学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力)导入新授:这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲小鸟小鸟听歌曲范唱问题设计:倾听歌曲，感觉歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力）老师范唱歌曲学生标志歌曲中强拍的字请学生来标志（训练学生对音乐整体的听辩能力）教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣,有会吹口哨的同学能够吹哨(熟习歌曲旋律)教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟习歌曲旋律)教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟习旋律以后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题实时纠正）注：方才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句

3、话唱的还没掌握，有问题的请提出来。（平常上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，感觉很适用）问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？运用对照法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）剖析歌曲:弱起小节二段体AB歌曲中力度记号PF注意歌曲的力度掌握，再次有感情的演唱歌曲。老师介绍打击乐的用法用打击乐器为歌曲伴奏培育学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推向一个热潮)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟.歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物，保护环境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展现。同学们，你们此刻就象是小鸟，是雏鹰，要凌空遨游，就要此刻学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会

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