小学英语外研新标准四年级下册Module下MU教案

1、Module4Unit2 Will it be hot in Haikou？教学设计眉山市东坡区太和镇中心小学 伍孟玲教学内容本课教学内容为外研版新标准Module4 Unit2 Will it be hot in Haikou? 本模块学习一般将来时的表达方法，第一单元已经学习了将来时的肯定句，这一课时继续学习肯定句，并增加了一般疑问句及肯定否定回答。本课是以我们天天面临的天气为语言载体，通过讨论天气的不同来学习这个时态的表达，话题最最贴近生活，使我们的孩子很容易理解接受的。二. 教学目标1.知识目标a.全体学生能够理解和运用sunnyhotraincoldsnowwindy并能掌握clou

2、dyweatherb.全体学生能够运用 It will (be)_. Will it (be)_ ? Yes, it will. / No, it wont.2.技能目标a.全体学生能听懂 It will (be)_ . Will it (be)_? Yes, it will./ No, it wont.b.全体学生能用以上句型简单地谈论天气。c.全体学生能在认读有关天气的旧词的基础上，认读新cloudy、weather3.情感策略目标a.通过展示中国地图，帮助学生了解我国各地气候差异，从而增强学生祖国意识。b培养孩子们的团队意识和合作能力。三. 学情分析 本课教学的对象是四年级下期的小学生，

3、通过一年半的学习，他们已经掌握了一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动。学生活泼可爱，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满着浓厚的兴趣，渴望学到更多的知识，以提高自己的语言运用能力。 四. 教学重点：词汇cloudyweather句型 It will (be)_和Will it (be)_?并作肯定否定回答Yes, it will. / No, it wont.五. 教学难点：能够运用这两个句型谈论天气。六.教学准备:多媒体课件单词卡 中国地图 点读笔七教学过程Step1: Warming up :.简单的问候，介绍评价方式，亲切自然的交

4、流，拉近师生的距离。2.分组，增加课堂良性竞争。Step 2: Lead in:Free talk：What day is it today? Monday. Whats the weather like today? (引出新单词 weather,cloudy 出示单词卡，开火车操练）Look the video. It will be sunny in Beijing. It will be cloudy in London.复习天气词语: sunny, windy,cloudy, hot, cold, rain, snow.Have a chant.Step3: Resentation:

5、出示中国地图，贴城市名。Look the video. Listen and repeat. Read the passage. 教授课文中的重点句型：Will it (be)_?并作肯定否定回答Yes, it will. / No, it wont.Step4: Production1. .Watch and do呈现课文第三部分连线。有了前面有关天气的词汇和符号的充分识记，根据示例，让学生学习用It will (be)_来描述图片中的天气情况。（小组比赛，造句）Finish the paper.3. Sing a song.歌曲针对句型It will be_ 的说唱练习。（课件出示句型和音乐。设计意图：看一看，说一说，再唱一唱。动静结合，张弛有度。进一步巩固句型的学习。）Step 5: 情感目标天气早晚温差大，多关注天气预报，避免感冒。Step 6：Summary归类总结描写天气的单词，介绍和询问天气的句子及其回答。Step 7：Who is the winner?Step 8: HomeworkBlackboard ：Module4 Unit2 Will it be