浦南小学二学期教科研工作计划

1、第 第 页浦南小学二学期教科研工作计划 浦南学校二学期教科研工作计划 教育科研是学校进展的第一生产力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝集力的重要因素，是培育青年老师，特别是名老师的途径，是建立学习性学校的重要组织。也是推动学校新课程改革的最前沿阵地。本学期在学校的总体规划指导下，我校将继续强化教育科研的核心地位，树立老师群体的科研意识，进一步落实学校以科研为先导、教育以人为本、教学以生为本、向教育科研要质量、靠教育科研上台阶等办学理念，积极开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。我们提出：与同学共同成长，与学校共同进展。通过新课标的学习，使学校的教育教研工作再上新台阶

2、。一、指导思想：坚持科研导航、质量为先、队伍为本，以课程改革为契机，以课题讨论为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，用课题讨论有效解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题讨论的不断深入，全面提高教学质量，细心打造老师队伍。二、主要工作：1、积极引发教职工的科研意识和热忱争取人人有课题，发挥其学术潜能，采用一些有力措施积极活跃和丰富老师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。2、让学校的每个空间都充斥文化的韵味。深入开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看电视，老师要有意识地留意从各栏目中猎取与所指导的教育教学有关的知识和典型案例，使我们的老师更富有文化的

3、魅力，从而教育教学中涌动生命的灵性。3、在人力上，动员全员，积极培育身边的思想者。4、改革提升课题组讨论工作。骨干老师应在建立性格独特、贴己量身的讨论方式形成民主合作、高效简洁的沟通形式培育大方自信、有表达力的科研人上作进一步探究实践。5、进一步完善老师学习管理制度提倡老师写教育日记，且建立相关的检查制度三、详细措施一、以学习促反思，加强课程改革的意识。学习是充斥思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、加强底蕴。每个老师都应当让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断加强课程改革的意识，提高课程改革的技能。二进一步完善组织网络，加强队伍建设进一步健全课题

4、组，成立金字塔型的课题讨论组织，参加校本课程的开发、讨论和实施，建立参加课题博客，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立人人搞科研的观念，努力成长为一名科研型老师，为学校的教科研工作出谋划策。三、以课改促科研，实现专业水平的提升教育科研是探究教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。本学期我校将以学校主干课题为重点，以学科课题为群体，以老师课题为网络，积极开展各级各类课题的讨论。1、确定学校主干课题的讨论方向和详细内容，学校现初步拟订的主干课题是集团化办学模式下的教研训一体化的实践与讨论。学校将成立课题试验小组，制定课题试验实施方案。各子课题组要

5、制定本学期课题实施阶段计划，卓有成效地开展课题讨论。本学期学校将集中组织一次课题讨论沟通会。2、每个课题组成员需要围绕课题加强理论学习。每学期至少结合自己的教学实践要写好一篇读书札记体裁不限。在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果。并做好理论学习笔记，期末将进行老师理论学习笔记展览。3、加强小课题讨论。每学期需要围绕小课题至少撰写1篇高质量的专题论文。4、老师每月参与一次教科研例会结合教研活动，汇报自己的课题讨论状况。期末写好课题阶段性总结和论文。5、充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领作用，骨干老师力争每学期至少有一篇文章在区级刊物上发表或在市区级论文评比中获奖。6、学习

6、运用信息技术，拓宽老师讨论视野。学校网站上将建立教研信息资料库。为老师进行科研工作提供服务。加强资源库的运用。7改革提升课题组讨论工作。骨干老师应在建立性格独特、贴己量身的讨论方式形成民主合作、高效简洁的沟通形式培育大方自信、有表达力的科研人上作进一步探究实践。四进一步建立规章制度，规范教科管理1、完善理论学习制度学校在各班级成立理论学习小组，按五定要求开展活动。1定内容：每位老师依据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，援助教学。2定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位老师自己每周安排2小时的理论学习时间。3定要求：常常撰写随笔杂谈、案例分析、阅历总结、个案整理，要求每位老