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文档简介

1、小班科学活动猴子吃水果教案反思小班科学活动猴子吃水果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿勇于探究，喜爱探究的良好习惯，尝试利用多种感官观看物体，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看猴子吃水果教案吧。活动目标：1：培育幼儿勇于探究，喜爱探究的良好习惯。2：尝试利用多种感官观看物体。3：培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4：情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5：充足体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。活动准备：真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。小刀一把猴子的手偶大袋子活动过程：1：学习儿歌水果歌老师出示装图片的盒子

2、，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。老师将图片贴在展现板上，边贴边教幼儿说儿歌。将全部图片贴完，老师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。2：探究活动真假水果老师拿出猴子的手偶，说，你们好，我是猴子。老师说：哎呀，我如今肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们明白我喜爱吃什么吗？老师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。老师问幼儿，这是为什么？原来猴妈妈太马虎了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。老师布置任务，请小好友帮小猴子找一找真的水果在哪里。老师将幼儿分组，每个幼儿3-4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探究真假水果的区分。指导老师的指导：不能直接告知幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。幼儿共享成果。老师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何区分水果的真假。老师用刀切开幼儿找出的真水果。活动反思：水果是小好友熟识并且喜爱的食物，水果不但养分丰富，而且颜色、外形和味道等也多种多样。让幼儿在充足的体验中学习熟悉水果，整个活动很受幼儿的欢送。但是同时，幼儿在活动中的主动性

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