2022年秋新教材高中语文综合检测A卷部编版选择性必修下册

1、PAGE 15PAGE 综合检测(A卷)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(19分)阅读下面的文字,完成15题。材料一唐代绘画为诗歌开辟了道路,找寻了方向。根据史料记载,唐代的著名诗人几乎人人都有题画之作。唐诗更多地表现出一种绘画美。王维便是这一绘画美的创建者,他开创了诗歌美学的新纪元。绘画作为再现性艺术的一种,在描绘外在事物的同时也要表现自己的情感和主题思想,所以它是以描写对象为基础的。我们可以看到在很多山水画中,它所表现出来的内容普遍具有一种模糊性、一致性,但王维却通过这种绘画的方式,创造出一首首佳作,他的诗使山水画所要表达的画外之意更加明确、清晰,

2、而不是纯粹地用语言诉说情感;诗中所表现出来的事物也如同画一般,形象地呈现在我们眼前,给人一种身临其境的感觉。题画诗的出现,又在一定程度上促进了文人画的发展,因为题画诗中很大一部分是文人们对于绘画的一种品评。唐代的文人墨客们以诗的形式介入绘画中,形成一些固有美学观点与文人情趣,并在一定程度上灌输给画家们。唐代王维的水墨山水画就充分表现出这一审美思想的渗透。随着题画诗的出现,绘画的整体构图样式也发生着相应的改变,并且在这种方式的不断渗透下,慢慢地促成了文人画的形成与发展。(摘编自郭园园浅谈唐代题画诗中诗与绘画的关系,今传媒2017年第4期)材料二初唐的题画诗既用词华丽、色彩鲜明,又有如陈子昂一般的

3、刚健明朗,整个题画诗的风格呈现出一种灿烂美。陈子昂要求诗歌要能反映社会现实,抒发真实的情感;要摆脱六朝以来绮靡的纤巧作风,做到具有“汉魏风骨”,建立明朗刚健的风格。其题画诗也不例外。他的山水粉图“山图之白云兮,若巫山之高丘。纷群翠之鸿溶,又似蓬瀛海水之周流。信夫人之好道,爱云山以幽求”是一首反映自然山水的题画诗,表现了向往自然的空灵境界,整首诗透露着对现实的不满。在其情感真实支配下产生了艺术真实,一种明朗、宏大的意境应运而生。盛唐的诗歌创作“既多兴象,复备风骨”,并形成不同的风格群体,创造出各种诗歌之美,题画诗更不例外。这个时期由于国力强盛、社会稳定,涌现出一大批杰出的题画诗创作诗人,杜甫、李

4、白都是其中的佼佼者。在所有唐代诗人中,杜甫的题画诗无论从数量还是质量上,都是出类拔萃的,现存杜工部集中有18首,都有很高的审美价值。杜甫的严公厅宴同咏蜀道画图“日临公馆静,画满地图雄。剑阁星桥北,松州雪岭东。华夷山不断,吴蜀水相通。兴与烟霞会,清樽幸不空”,只是运用了意象的组接和画面的空间变化,就创造出含蓄隽永的审美意蕴,并没有直接的抒情和议论,而是用“星桥”“松州”“雪岭”“吴蜀”等地名的并置,突出表现画面中的深远空间感。通过对画面的具体描绘,再现画面所形成的意境,物我相生,即景生情,给人以美的享受。盛唐社会经济繁荣到了顶点,而诗人的创作肯定受到了整个社会环境的影响,他们也抓住了这一机会来描

5、绘盛唐的壮美。例如杜甫题画诗画鹰有云:“素练风霜起,苍鹰画作殊。身思狡兔,侧目似愁胡。绦镟光堪摘,轩楹势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平芜。”这首杰出的题画诗代表,前写鹰,后寓意。可以看出诗人是以题诗为手段,寓意为目的,这种画中之物的再现和主观情感的巧妙结合,达到了物我相融、妙合无垠的中国古代最高审美境界。在诗里,鹰就是诗人的化身,表现了诗人奋发向上的精神风貌,又诠释了中国古代“气韵生动”的美学命题。盛唐过后的唐代开始走向衰败。中晚唐时期在题画诗领域有较大成就的诗人当数白居易,他的题旧写真图“我昔三十六,写貌在丹青。我今四十六,衰悴卧江城。岂止十年老,曾与众苦并”,用画的形式,再借助诗的写实手法,来

6、表达自己政治仕途的失意,透出了一股淡淡的真实美。(摘编自林颖唐代题画诗的审美意蕴,文学与艺术2010年第2期)材料三从题画诗人来看,唐代的杜甫、白居易和刘商为后人树立了三个典范。杜甫的典范意义在于他的题画诗数量在唐人中最多,有助于题画风尚的形成。杜甫以前已有题画诗,但杜甫作为题画诗的典范,在艺术风范上独标高格,前所未有,对后世产生了极大的影响,这却是毫无疑义的。宋顾乐在梦晓楼随笔中认为,六朝以来题画诗很罕见,杜甫的题画诗直接影响了苏轼、黄庭坚等宋代题画诗人。白居易的典范意义在于他题写真画的诗最多,13首题画诗中有写真题画诗5首。刘商所写的6首题画诗有5首是自画自题的。自画自题的题画诗有助于诗画

7、的深层融合,有利于题画诗的进步,对宋代开始出现的文人画创作风气及绘画与书法的结合都有启发。摘编自贺文荣唐代题画诗对题画诗体例的开创之功,西南交通大学学报(社会科学版)2006年第3期1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.唐代绘画为诗歌开辟了新的视域和道路,为唐代诗歌的发展指明了正确的方向,在一定程度上促进了唐诗的繁荣。B.题画诗蕴含的审美思想,在推动绘画整体构图样式发生改变时,也有效解决了其表现内容的模糊性、一致性问题。C.诗歌和绘画二者在相互影响中促进彼此的发展,无论是题画诗还是文人画,都体现了诗、画艺术形式的交互融合。D.在整个唐代的诗人中,杜甫的题画诗数量多、质

8、量高,具有典范意义,产生了极大影响,标志着题画风尚的形成。答案:C解析:A项,错在“为唐代诗歌的发展指明了正确的方向”,材料一开头一句说“唐代绘画为诗歌开辟了道路,找寻了方向”;B项,错在“也有效解决了其表现内容的模糊性、一致性问题”,由材料一第2段可知,“使山水画所要表达的画外之意更加明确、清晰”的是王维的题画诗,并不是所有的题画诗。D项,错在“标志着题画风尚的形成”,材料三只是说“有助于题画风尚的形成”。2.根据三则材料,下列说法不正确的一项是()(3分)A.王维追求诗歌的绘画美,丰富了诗歌美学思想,其诗关注画外之意的明确、清晰,淡化了语言自身的抒情作用。B.山水粉图作为题画诗,同样体现了

9、陈子昂追求的反映现实、抒发真情实感和反对绮靡纤巧的诗歌创作主张。C.杜甫的题画诗在艺术风范上独标高格,能够使绘画的内容同自己的主观感情有机统一,和谐相融,相得益彰。D.杜甫、白居易和刘商的题画诗在创作上可谓各具特色、各有千秋,都对题画诗的发展有着借鉴价值与深远影响。答案:A解析:错在“淡化了语言自身的抒情作用”,材料一原文为“而不是纯粹地用语言诉说情感”。3.下列说法中,与材料二中表达的观点相一致的一项是()(3分)A.绘画不仅要形似,更要神似,要抓住事物的精神实质,很多题画诗中都反映出这种创作要求和鉴赏标准。B.很多题画诗除了题咏画作本身外,还品评画家,将对画家的褒扬之意蕴含在对其画作的描绘

10、与品评之中。C.题画诗作者可以在欣赏、描绘画面之外,加入自己的主观感受,通过题诗咏志来丰富绘画的意蕴和内涵。D.唐代题画诗中承载着的许多有关艺术创作、欣赏、风格等方面的见解和主张,具有重要的艺术理论价值。答案:C解析:材料二阐述的是唐代各个时期题画诗的风格特点和审美追求,C项中的“加入自己的主观感受,通过题诗咏志来丰富绘画的意蕴和内涵”与材料二中的“在其情感真实支配下产生了艺术真实,一种明朗、宏大的意境应运而生”观点一致。A项,强调题画诗的创作要求和鉴赏标准;B项,强调题画诗与画家的关系;D项,强调唐代题画诗的艺术理论价值,这三项均与材料二表达的观点不一致。4.围绕唐代题画诗,三则材料阐述的侧

11、重点各是什么?有何内在关联?请简要概括。(4分)参考答案:材料一重点阐述唐代题画诗与绘画之间的关系,材料二重点阐述唐代各个时期题画诗的风格特点与审美追求,材料三重点阐述唐代题画诗的代表诗人及其典范意义。三则材料都着眼于题画诗的演变过程,依次说明了题画诗的产生、发展及其影响。解析:可从每则材料的关键句来看。根据材料一“唐代绘画为诗歌开辟了道路,找寻了方向”“唐诗更多地表现出一种绘画美”“题画诗的出现,又从一定程度上促进了文人画的发展”可以看出,材料一重点阐述唐代题画诗与绘画之间的关系。根据材料二每一段的开头可以看出,材料二重点阐述唐代各个时期题画诗的风格特点与审美追求。根据材料三“从题画诗人来看

12、,唐代的杜甫、白居易和刘商为后人树立了三个典范”等可以看出,材料三重点阐述唐代题画诗的代表诗人及其典范意义。从整个内容来看,三则材料都着眼于题画诗的演变过程,材料一说明了题画诗的产生,材料二说明了题画诗的发展,材料三说明了题画诗的影响。5.请结合材料二,简要概括唐代不同时期题画诗的风格特点。(6分)参考答案:初唐时,题画诗既有传统的六朝绮靡诗风,又有刚健明朗诗风,表现出耀眼的灿烂美;盛唐时,题画诗物我相生,情景交融,含蓄隽永,气韵生动,表现出多彩的意境美;中晚唐时,题画诗借助写实手法,抒写个人经历,表现出淡淡的真实美。解析:从材料二第1段“初唐的题画诗既用词华丽、色彩鲜明,又有如陈子昂一般的刚

13、健明朗,整个题画诗的风格呈现出一种灿烂美”可以得出第点。从材料二第2段“盛唐的诗歌创作既多兴象,复备风骨,并形成不同的风格群体,创造出各种诗歌之美,题画诗更不例外”“通过对画面的具体描绘,再现画面所形成的意境,物我相生,即景生情,给人以美的享受”可以得出第点。从材料二最后一段“盛唐过后的唐代开始走向衰败用画的形式,再借助诗的写实手法,来表达自己政治仕途的失意,透出了一股淡淡的真实美”可以得出第点。(二)现代文阅读(16分)阅读下面的文字,完成69题。流泪的骆驼申平冬天的沙漠,荒凉寂寥。几个蒙古族老乡正围着一头小骆驼说着什么。小骆驼看样子只有几个月大,瘦骨嶙峋,皮毛凌乱,估计它是个孤儿。这时候,

14、有个壮汉牵了一头大骆驼走了过来。这是一匹巨驼,身材高大,背上双峰突起,头颅高昂。小驼一见,立刻冲了过去。它的眼睛里充满渴望,要不是有人抱住它,不知道它的速度会有多快。但是,迎接它的却是愤怒的吼声,还有喷鼻摆头等表示强烈反感的动作。大驼好像在说:我不是你妈妈,赶快给我滚开!如果不是壮汉死命拉住缰绳,它也许会对这个素不相识的小家伙踏上几脚。人们只好把小驼拉到一边去了。这时,马头琴手从袋子里面拿出了马头琴,一个老人上前帮助他系上了一条蓝绸带。老人走到大驼身旁,把马头琴挂在它的驼峰上。大驼很不情愿,吼叫反抗,甚至回过头来要把马头琴扯掉。谁都不明白,他们这是演的哪一出戏。大漠空旷,冷风袭来,马头琴弦在风

15、里发出轻柔的声响。大驼安静了一些,它仰起头来,东张西望,侧耳倾听,仿佛在寻找琴声的来源;它放开喉咙吼叫,好像在呼唤同伴的到来。一位30多岁、身穿紫红色蒙古袍的漂亮少妇走到了大驼身边,她做了几个敬天敬地的动作,然后用手轻轻抚摸大驼的皮毛。老人也从驼峰上摘下马头琴,把它交还给马头琴手。此时的小驼,被拴住了一条腿,正在远处挣扎哀鸣。它就像一个被人抛弃的孩子,在寒风之中哭泣。少妇突然开口歌唱,其声悦耳悠扬,响遏行云。她边抚摸大驼边唱,歌声在荒漠之中飘散开来。听不懂她唱的是什么,但是你完全可以知道,她唱的歌曲一定和母爱有关,因为她的眼睛里充满柔情这是一种母性特有的柔情,她正在把这种柔情通过自己的手指,通

16、过自己的歌声,一点点地传达给眼前这头暴躁不安的大驼。一会儿,马头琴也响了起来。琴声配合着歌声,弥漫挥洒,犹如春风吹过草原,又如阳光雨露洒满沙漠。荒漠在聆听。老人和孩子在聆听。远处的小驼在聆听。眼前的大驼当然也在聆听。天空湛蓝,云起云飞,大漠苍凉。一定是大驼内心之中最柔软的东西被触动了,唤醒了,它渐渐安静下来,目光开始变得柔和。有人乘机推着小驼走了过来。小驼看着大驼,发出乞怜的叫声。大驼这次没有吼叫喷鼻,倒是小驼战战兢兢不敢靠前。少妇停止歌唱,亲自把小驼推到大驼腹下,让它去吸奶水。大驼回头看了一下,依然显得不大情愿。小驼吃了几口奶,大概找不到母亲的感觉,就又从大驼的腹下钻了出来。它甚至来到大驼眼

17、前,再次发出哀怜的叫声。少妇手抚大驼,继续歌唱。她的歌声更加温柔,她的目光更加纯净。马头琴继续响着,琴声穿越时空,刺破荒凉,伴着歌声直达人和动物的内心。大驼似乎被深深打动了,它的眼睛湿润了,口中发出呜咽之声;它垂下头来,嗅了几下小驼,好像在最后确认这个素不相识的孩子的身份,确认是否应该接受它,给它以无尽的母爱。歌声继续响着。少妇轻柔地唱着,再次把小驼往大驼腹下送去。小驼的胆子好像大了,钻进去仰头吃了起来。母驼不动,任由它吸吮奶水,吱咂有声。歌声停了。少妇看着眼前这对刚刚结识的母子,眼中充满欣慰,她缓缓转身离开。所有的人纷纷从骆驼身边走开。留下空间给这对通过歌声沟通相认的母子,人人脸上都挂满笑容

18、。马头琴继续响着。浑厚低沉的马头琴声在大漠里滚动着,飘荡着,犹如江水,一波又一波地冲击着人和动物的心弦。令人称奇的是,母驼眼中竟然泪水滚滚世界沉寂下来,沙漠不再荒凉,温暖笼罩天地。在明亮的天光之中,小驼继续吃奶,大驼温柔站立,人群静静观看。忽然一声欢呼,是一个十多岁的男孩扑进了少妇的怀抱,少妇疼爱地摸着他的头。在那边,大驼也低下头去,亲昵地嗅着小驼的身体。人们纷纷起身离开,走向远处的蒙古包,那是他们的家园。几声驼鸣响起,不知什么时候,小驼竟然卧在了大驼的脚下。这显然是孩子找到母亲、重回母亲怀抱的特有动作,就像我们人类的动作一样。母驼轻轻呼唤,小驼站起身来,跟随它的新妈妈,走向沙漠,走向远方,去

19、开始它们新的生活。(有改动)6.下列对文本思想内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)A.小骆驼瘦骨嶙峋,皮毛凌乱,眼中充满渴望,意在暗示它需要母爱,需要被接纳,但这个愿望的满足要经历一个渐进的过程。B.大骆驼对小骆驼的接近是愤怒的,因为小骆驼不是它的孩子,心理排斥很容易理解。后来它接受了这个孩子,温馨的画面令人感动。C.马头琴手把马头琴挂在大骆驼的驼峰上,马头琴弦在风里发出轻柔的声响,使大骆驼“安静了一些”,很显然,乐音的传递在大骆驼身上有了回应。D.少妇温柔的歌声,和着马头琴乐音,穿越时空,刺破荒凉,直达大骆驼的内心,大骆驼眼睛湿润了,是因为小骆驼的气息,激发了它母性的本能。答案:D解

20、析:“是因为小骆驼的气息,激发了它母性的本能”错,是少妇的歌声透出的温柔母性与大骆驼的母性相通。7.下列对文本艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说把叙事的重心放置于那个少妇的歌声和马头琴的和鸣,再配置独特的大漠背景,形成了一个唤醒母驼的场景,极具艺术张力。B.本文的细节描写生动传神,母驼“垂下头来,嗅了几下小驼”,“垂”和“嗅”的动作,说明母驼的心理发生了变化,开始接受这个小生命了。C.作者开篇描摹大漠的荒凉寂寥,与后文“沙漠不再荒凉,温暖笼罩天地”形成鲜明对比,以此凸显一个地方的环境会因人的参与而改变的主题。D.本文以散文化的语言,描摹大漠独特的自然和人文风光,创造出一种

21、地域之美、音乐之美、母性之美。这种母性之美,是由人和动物一起展示的。答案:C解析:“以此凸显一个地方的环境会因人的参与而改变的主题”理解有误。8.小说在叙事的过程中不时插入对大漠环境的描写,请赏析其作用。(4分)参考答案:小说在叙事过程中不时插入对大漠环境的描写,突出了环境描写对小说情节、人物以及主题不可缺少的作用,以环境的不断变化暗示主人公心态的不断转变。开头环境描写写出大漠的荒凉寂寥,烘托小骆驼的孤单和大骆驼的冷漠;中间“大漠空旷,冷风袭来”的描写,紧承上文,又推动着情节不断发展;“天空湛蓝,云起云飞,大漠苍凉”,烘托着大骆驼和小骆驼之间感情的拉近,琴声穿越时空,刺破荒凉,大骆驼的母性被唤

22、醒,深化了主题:动物与人之间的母性是相通的,接纳性、包容性成就了母爱的柔性与宽广。9.小说以流泪的骆驼为题,有何妙处?请结合全文赏析。(6分)参考答案:丰富了主人公形象,表现出母骆驼在温柔母性的感召下接纳小骆驼的精神蜕变。使小说的主题得到深化,丰富了小说的内涵。题目饱含象征意义,象征善良母性特有的柔情和纯净,以及母性的相通和关联。引人入胜,引发读者阅读作品、探究事情原委的欲望。将蒙古族老乡和骆驼两条线索交汇在一起,同时也把人与动物情感的沟通交汇在一起。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成1014题。陆象先,本名景初。少有器量,应制举,拜扬州参军。秩满调选,

23、时吉顼为吏部侍郎,擢授洛阳尉。元方时亦为吏部,固辞不敢当。顼曰:“为官择人,至公之道。陆景初才望高雅,非常流所及,实不以吏部之子妄推荐也。”竟奏授之。迁左台监察御史。景云二年冬,同中书门下平章事,监修国史。初,太平公主将引中书侍郎崔湜知政事,密以告之,湜固让象先,主不许之,湜因亦请辞。主遽言于睿宗,乃并拜焉。象先清净寡欲,不以细务介意,言论高远,雅为时贤所服。湜每谓人曰:“陆公加于人一等。”太平公主时既用事,同时宰相萧至忠、岑羲及湜等咸倾附之,唯象先孤立,未尝造谒。先天二年,至忠等伏诛,象先独免其难。以保护功封兖国公,赐实封二百户加银青光禄大夫时穷讨至忠等枝党连累稍众象先密有申理全济甚多然未尝

24、言及当时无知之者其年,出为益州大都督府长史。在官务以宽仁为政,司马韦抱真言曰:“望明公稍行杖罚,以立威名。不然,恐下人怠堕,无所惧也。”象先曰:“为政者理则可矣,何必严刑树威?损人益己,恐非仁恕之道。”竟不从抱真之言。历迁河中尹。六年,为蒲州,象先为刺史,仍为河东道按察使。尝有小吏犯罪,但示语而遣之。录事白曰:“此例当合与杖。”象先曰:“人情相去不远,此岂不解吾言?若必须行杖,即当自汝为始。”录事惭惧而退。前后为刺史,其政如一,人吏咸怀思之。十年冬,知吏部选事,又加刑部尚书,以继母忧免官。二十四年卒,年七十二。赠尚书左丞相,谥曰文贞。(节选自旧唐书陆象先传,有改动)注元方:即陆元方,陆象先的父

25、亲。太平公主:武则天的女儿,曾揽朝政。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.赐实封二百户/加银青光禄/大夫时穷讨至忠等/枝党连累稍众/象先密有申理/全济甚多/然未尝言及/当时无知之者/B.赐实封二百户/加银青光禄大夫/时穷讨至忠等枝党/连累稍众/象先密有申理/全济甚多/然未尝言及/当时无知之者/C.赐实封二百户/加银青光禄/大夫时穷讨至忠等枝党/连累稍众/象先密有申理/全济甚多/然未尝言及/当时无知之者/D.赐实封二百户/加银青光禄大夫/时穷讨至忠等/枝党连累稍众/象先密有申理/全济甚多/然未尝言及/当时无知之者/答案:B解析:“加银青光禄大夫”中“银青光禄大夫”是官

26、职名,中间不应该断开,排除A、C两项。“时穷讨至忠等枝党”意为“当时对萧至忠等人的余党追查不止”,“至忠等枝党”作“讨”的宾语,中间不能断开,排除D项。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.吏部,隋唐至明清中央行政机构的六部之一,掌管全国文职官吏的任免、考核、升降、调动等事。B.景云二年,古代纪年常用干支纪年法、年号纪年法和王公年次纪年法等,“景云二年”属于年号纪年法。C.母忧,指母亲之丧,按儒家孝道观念,朝廷官员遭逢父母去世,须辞官回家守丧,叫丁忧或者丁艰。母亲去世叫“丁内艰”,父亲去世叫“丁外艰”。D.谥,指谥号,是古代帝王、高官大臣等死后,朝廷为了褒扬他

27、们而给予的称号。答案:D解析:谥号有褒扬的,也有批评的,还有同情的。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.陆象先声望卓著,深受推许。太平公主想要提拔崔湜主持政事时,崔湜要求把职位让给象先,且态度非常坚决。最终,两人都被拜宰相。B.陆象先出身官家,才高望雅,超出了一般人,再加上父亲为吏部官员,所以被提拔授予洛阳尉之职。C.陆象先内心清净,少生欲念,不把细小的事放在心上,言论高明深远,一向被当时的贤人钦服。D.陆象先为政宽仁,不施严刑。司马韦抱真建议他施行杖罚来树立威名时,他没有听从,他认为为政者达到治理的目的就可以了,用严刑来树立威名不合乎仁恕之道。答案:B解析:错

28、在“再加上父亲为吏部官员”。13.把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)太平公主时既用事,同时宰相萧至忠、岑羲及湜等咸倾附之,唯象先孤立,未尝造谒。(2)人情相去不远,此岂不解吾言?若必须行杖,即当自汝为始。参考答案:(1)太平公主当时已经掌权,当时的宰相萧至忠、岑羲以及崔湜等人都依附于她,只有陆象先不随波逐流,不曾前往(太平公主处)拜访。(2)人的感情相差不远,这人怎么会不懂我的话?如果一定要实施杖罚,就应当从你开始。解析:(1)用事:掌权。孤立:不随波逐流。造谒:前往拜访。(2)人情:人的感情。行杖:实施杖罚。即:就。14.请结合全文,简要说明陆象先为什么“在官务以宽仁为政”。(3分)参

29、考答案:陆象先认为,为政者达到治理的目的就可以,不必靠严刑来树立威名。解析:从文中“为政者理则可矣,何必严刑树威?损人益己,恐非仁恕之道”可以看出。参考译文陆象先,本名景初。年轻时很有才识度量,应试制举考中,被任命为扬州参军。任职期满参加调选,当时吉顼担任吏部侍郎,提升他为洛阳尉。陆象先的父亲陆元方当时也在吏部任职,他坚决推辞,不敢受任。吉顼说:“为官职选择适合它的人,这是极其公正的做法。陆景初才华出众,名声美好,不是寻常人所能赶得上的,确实不是因为他是吏部官员的儿子就胡乱地推荐他。”最终上奏让他担任这个官职。升任左台监察御史。景云二年冬天,担任同中书门下平章事,监管修撰国史。起初,太平公主打

30、算荐举中书侍郎崔湜主持政事,暗中告诉了他,崔湜坚决要求把职位让给陆象先,太平公主不答应他,崔湜就请求辞职。太平公主急忙告诉唐睿宗,于是两个人一起拜授宰相。陆象先内心清净,无欲无求,不把细小的事放在心上,言论高明深远,一向被当时的贤人钦服。崔湜常常对人说:“陆公总是高人一等。”太平公主当时已经掌权,当时的宰相萧至忠、岑羲以及崔湜等人都依附于她,只有陆象先不随波逐流,不曾前往(太平公主处)拜访。先天二年,萧至忠等人伏法被杀,唯有陆象先免于灾难。他因为保护皇帝的功劳被封为兖国公,赐给实封二百户,加银青光禄大夫。当时对萧至忠等人的余党追查不止,连累的人越来越多,陆象先暗中为人申理,保全救助了许多人,但

31、他不曾向人提及,当时没有人知道这事。这一年,他出京担任益州大都督府长史。任官尽力以宽厚仁爱来处理政务,司马韦抱真对他说:“希望您能稍稍地实施一些杖罚措施,来树立起您的威名。不这样的话,恐怕底下的人懒散堕落,什么都不怕了。”陆象先说:“为政者达到治理的目的就可以了,何必使用严刑来树立威名呢?损人利己,恐怕不合乎仁恕之道。”最终没有听从韦抱真的建议。历任至河中尹。六年,治理蒲州,陆象先担任刺史,并担任河东道按察使。曾有小吏犯了罪,陆象先只是告诫一番便放他离去。录事禀告说:“这种情况按惯例应该施以杖罚。”陆象先说:“人的感情相差不远,这人怎么会不懂我的话?如果一定要实施杖罚,就应当从你开始。”录事又

32、惭愧又害怕地退了下去。陆象先前后担任刺史,处理政事始终如一,百姓和吏属都怀念他。十年冬天,他主管吏部考选事务,又加任刑部尚书,因继母去世而辞官。二十四年去世,享年七十二岁。赠尚书左丞相,谥号“文贞”。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋诗,完成1516题。丰乐亭小饮欧阳修造化无情不择物,春色亦到深山中。山桃溪杏少意思,自趁时节开春风。看花游女不知丑,古妆野态争花红。人生行乐在勉强,有酒莫负琉璃钟。主人勿笑花与女,嗟尔自是花前翁。15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗人到丰乐亭游玩,感叹自然的公平无欺,在深山之中也有烂漫春光。B.虽然山桃溪杏缺少情韵,但它们也能够绽蕾吐芳

33、,在春风中自得其乐。C.五、六两句描绘的正是花开时节,京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣。D.这首记游诗写景兼抒情,立意新颖,表达平易流畅,情感真挚而深厚。答案:C解析:不是“京都少女”,是“乡村少女”。16.诗的最后两句有什么含意?请结合全诗简要分析。(6分)参考答案:诗的最后两句是说,山头溪畔,桃花和杏花正在开放,还有穿着朴素的乡村少女们无忧无虑地在花下嬉戏打闹,主人你也不必取笑她们,你也只是一个正在赏花的白发老翁。山桃溪杏比不上洛阳牡丹的艳丽,山村野女自然也不及汴梁城中闺秀的娇媚,但是她们并没有因此而有丝毫感伤,同样乐其所乐。这两句表达了诗人热爱生命、享受生活的观念。万物生长,其环境有异

34、,姿态不一,但是生命本身都值得赞美、值得欣赏。(三)名篇名句默写(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)从诗经氓最后一章里的“_,_”来看,男女主人公年少时关系非常融洽。(2)李白在蜀道难一诗中,描绘行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_,_”。(3)王羲之在兰亭集序中认为寿命长短,听凭造化,最后都归结于消灭的句子是“_,_”。参考答案:(1)总角之宴言笑晏晏(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)况修短随化终期于尽三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成1820题。草场上几只黑色瘦胫的羊,正慢慢地啮着草,远远地有一个孩子跷脚躺着,悠然地嚼着一根长长的青草。难得这么静的下

35、午,我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲臂为枕的孩子,不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。几只羊依旧低头择草,恍惚间只让我觉得它们嚼的不只是草,更是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。偶抬头,只见微云掠空,斜斜地排着,像一首短诗,像一阕不规则的小令。看着看着,就忍不住发出许多奇想。记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由:“不是无情思,绕青江,买不得天样纸。”而现在,天空的蓝笺已平铺在我头上,_。其实即使有笔如云,也不过随写随抹,何尝能尽情描绘造物之奇。至于和风劲草,大概本来也想低吟几句云的作品。只是云彩总爱反复地更改着,叫风声无从传布。如果有人学会云的速记,把

36、天上的文章流传几篇到人间,却又该多么好呢。正在痴想之间,发现不但云朵的形状变幻着,_。半天朱霞,粲然如焚,映着草地也有三分红意了,就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了,村落里炊烟袅升,他也就隐向一片暮霭中去了。18.下列各句中,全都使用了比喻修辞手法的一组是()(3分)富贵于我如浮云。它们嚼的不只是草,更是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。微云掠空,斜斜地排着,像一首短诗,像一阕不规则的小令。不是无情思,绕青江,买不得天样纸。只是云彩总爱反复地更改着,叫风声无从传布。半天朱霞,粲然如焚就像莽原尽处烧着一片野火似的。A.B.C.D.答案:D解析:中有比喻,且

37、均为明喻。19.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(4分)答案示例:我却又苦于没有云样的笔而且云的颜色也奇异地转换了解析:处,根据“其实即使有笔如云”,可以看出这里是转折关系的复句,应填“我却又苦于没有云样的笔”。处,根据“不但云朵的形状变幻着”可以看出,应该是递进关系的后半分句,从后面的“半天朱霞,粲然如焚,映着草地也有三分红意了”,可以看出,此处说的是云的颜色。20.文中画波浪线的句子可以简化为:“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”但不如原文更有表现力,为什么?(4分)参考答案:原文将人物行为置于自然景物中加以描绘,富有诗情画意,更有意境和艺术感染力。原文通过“聚拢”“袅升”“隐向”等词语,更能表现出美妙动人的动态过程。原文在内容和风格上与前文更为协调统一,其中“不知何时”照应了“我”的“痴想”。解析:比较改句与原句的不同,一是少了“村落里炊烟