初中语文人教八年级上册第四单元《白杨礼赞》教案_第1页
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文档简介

1、白杨礼赞教案【教学目标】1.多种形式诵读，体会文中高昂的情感。1.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。2.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。【教学重难点】1.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。2.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。【教学准备】学生提前预习，教师准备课件，朗读视频。【教学过程】第一课时一、导入 以七年级所学过的紫藤萝瀑布导入，由该课所运用的托物言志的写作技巧顺势导入课题白杨礼赞。二、预习检测1、读准字音主宰倦怠倔强婆娑 虬枝宛然秀颀 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 旁逸斜出 不折不挠 根

2、据意思说词语技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。宽广平坦得像磨刀石。形容暗暗地不知不觉地生长。形容患病而精神疲乏。指树枝从树干旁边伸出。在压力和困难面前不屈服，顽强。三、作者介绍茅盾（18961981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。创作了大量的文学作品，有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀 三部曲（幻灭动摇追求）、子夜，短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 四、揣摩题目揣摩课题中的“礼赞”的意思，把握作者感情。“礼赞”是最高级别，最崇敬

3、方式的赞美。应带着激情与豪情来朗读。五、读中悟情1、分段朗读课文，试着读出文中的激情与豪情。2、跳读课文，找出文中作者直接赞美白杨树的语句。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， 我赞美白杨树，就因为 第9段：我要高声赞美白杨树! 温故知新环境描写的作用（常用）明确：1、交待了_。（表现了_。）2、烘托了_心情。3、渲染了_氛围。4、表现了（衬托了）人物_性格。5、推动故事情节发展。（为下文作铺垫）五、读中悟境1、齐读课文23段，思考：作者写了怎样的高原景色？这样描写高原景色对刻画白杨树有什么作用？要求： （1）先独立思考，再师友合作。 （2）圈点勾画，找出关键词。 （3）认真倾听，注意补充或质疑。明确：交代了白杨树的生长环境；烘托出白杨树不平凡的环境氛围；为白杨树的出场做铺垫。2、作者写景时还写了怎样的感受？这样写有何作用？3、听范读，思考：本段是从哪些方面写白杨树的外部形态，体现其不平凡？请写出分析提纲。力争上 游 笔直(总) 外 干 笔直 丈把高 绝无旁枝 不部 枝 向上 紧紧靠拢 绝不旁逸斜出 平形 叶 宽大 片片向上 没有斜生的 凡态 皮 光滑 银色晕圈 淡青色外在形象： 努

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