初中语文人教八年级上册第六单元得道多助

1、得道多助，失道寡助教学设计1反复诵读，掌握朗读节奏，疏通文意。2理解中心论点，理清论证思路。3体会孟子的思想及社会意义。【教学重点难点】1反复诵读，掌握朗读节奏，疏通文意。2理解中心论点，理清论证思路。一、导入新课板书：三才者，天地人，三光者，日月星，三纲者，父子臣。请同学齐读。师：三才者指的是天地人，易经说是以立天之道，曰阴曰阳，立地之道，曰柔曰刚，立人之道，曰仁曰义。此为三才者。这三个是我们世界最为重要的因素。那三个因素中那个更为重要呢？参考：人师：为什么？天时不如地利，地利不如人和。师：我们今天就来学习得道多助失道寡助。二、教学新课目标导学一：了解作者及写作背景1作者简介孟子，名轲，字子

2、舆。是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。孟子是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养、伦理道德等思想观点和政治活动。共七篇，是孟子和他的弟子合著的。与论语大学中庸合称为“四书”。孟子的文章自成风格，其文思想深刻，说理透彻，气势充沛，开合自如，长于论辩，有很强的说服力。 2写作背景战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓，人民生活十分痛苦。面对这种现实。佐证材料：“争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城”统治者“庖有肥肉，厩有肥马。”老百姓“仰不足以事父母，俯不足以蓄妻子，

3、乐岁终身苦，凶岁不免于死亡”孟子提出了他的治国理想。孟子主张“民贵君轻”，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。目标导学二：整体感知，掌握朗读节奏初读课文，读准字音。畔通“叛” 米粟“s” 亲戚“q”2听读课文，读出语句的停顿。重点句停顿示例：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/ 顺之。3.赛读课文(教师评点)。目标导学三：疏通文意，积累字词1再读课文，要求读得流畅，对照注释，圈点勾画，标示出疑难词句。2交流释疑。3以“接龙”的

4、形式，翻译文章，教师及时点评纠正。4积累重点文言字词。【通假字】亲戚畔之：同“叛”，背叛。【古今异义】委而去之(古义：离开。今义：往、到 )池非不深也(古义：护城河。今义：水塘)【词类活用】域民不以封疆之界（域：名词活用为动词，限制）【虚词】之：环而攻之而不胜（之，代词代城池）域民不以封疆之界（之，结构之词，的）寡助之至（之，动词，到达）以天下之所顺（之，主谓之间取消句子独立性，不翻译）而：环而攻之而不胜（而，1表顺承，接着，2表转折，却）委而去之（而，表顺承，接着）目标导学四：把握观点，理清思路题目的“道”指的是什么？明确：道：仁政，王道，引申为民心，即为人和。1默读课文，思考本文的中心论点

5、是什么？明确：天时不如地利，地利不如人和。齐读课文，小组讨论本文如何论证观点的，使用了那些论据和论证方法明确：举例论证：“三里之城-是天时不如地利也”讲的是攻城方占据了天时，没有取胜是因为地利不如守方。用这个攻城失败的例子来论证“天时不如地利”。“城非不高也-地利不如人和也”讲的是守城方占据了地利，没有胜利的原因是人和不如攻方。用守城失败的例子来论证“地利不如人和”。对比论证：一攻一守，一胜一败，形成鲜明的对比。齐读“故曰：域民不以封疆之界-兵革之利”这段话讲的是什么？得出的结论如何？明确：治国的方法，域民，固国，威天下。结论：得道者多助，失道者寡助。这与前面所讲战争有何关系？明确：类比论证，

6、借助战争的人和类比到治理国家的“仁政，王道”5.孟子认为治理国家主要依靠的是什么呢？明确：得道者多助，失道者寡助。得民心，得人和6.那一个国家如何能得到民心呢？明确：得道-实行仁政。宽以待民。7.一个国家得到人和的效果如何，请从文中找到依据。明确：故君子有不战，战必胜矣。8.请用名言来论证“人和”的观点。明确：人心齐，泰山移 兄弟齐心，其力断金9.作者从战争和治国两个方面来论证了“人和”重要性。为何还要写后面的那部分？明确：本文按照“是什么为什么怎样做”的思路，逐层深入阐明自己的思想观点，论证严密，条理清晰。即开篇就点明了中心论点，揭示了“天时”“地利”“人和”三者的关系，然后以“攻城”为例，

7、先从攻方说明“天时不如地利”，然后从守方说明没有人心团结、众志成城的精神，再好的物质条件也不可能守住城池，即“地利不如人和”，这样层层垫高，最终强调了“人和”是三个条件中最关键的因素。进而从“域民”“固国”“威天下”类推到治国也需要“人和”。而后面部分告诉我们得民心者得天下，不得民心者，天下皆叛之。使观点更具说服力。明确：目标导学五：扩展延伸 10.你能说出有关“和”的成语、俗语或典故吗？“和”字在当代社会又具有了怎样的新内涵？示例：家和万事兴，以和为贵。汶川地震，众志成城，一方有难，八方支援。作业：本文孟子的思想对现在的影响如何？请结合生活实际谈谈，写两百字的体会。【板书设计】得道多助，失道寡助论点：天时不如地利，地利不如人和论据：进攻天时不如地利 防御地利不如人和战争需“人和”类推：域民，固国，威天下治国需要