【详细版】小学数学西南师大四年级下册七小数的加法和减法小数的加法和减法导学案_第1页
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文档简介

1、课题小数的加法和减法（79页的例1和例2及相关练习题）主备人张晓庆导者张晓庆课型新授课完成时间课标要求体会整数加、减法的计算法则与小数加、减法的计算法则是相同的，经历小数加、减法计算方法的探索过程，会正确计算小数加、减法。能用相关知识进行问题解决，培养学生解决实际问题的能力。导学目标知识目标经历小数加、减法计算方法的探索过程，会正确计算小数加、减法。能力目标体会整数加、减法的计算法则与小数加、减法的计算法则是相同的，让学生运用旧知识来对新知识进行一个构建。情感目标感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识。导学重、难点重点经历小数加、减法计算方法的探索过程，会正确笔算小数加、减法。难点

2、提高学生对小数加减法的计算能力。导 法谈话法、引导法学 法自学法、课堂讨论法、练习法导学准备学习题单、课件教案来源自撰第一课时：导学过程导学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图知识回顾1、列竖式计算。251+189 800363+= =1、说一说你是怎么算的？2、在计算的过程中应该注意些什么？3、整数计算和小数计算的计算法则回顾。为学习新知识打下基础。小 组交 流教师巡视交流情况，对有问题的小组进行引导。对交流的进度了解。根据前置题单进行交流：小组交流要求：（1）小声交流自己的想法。（2）做到认真倾听，质疑、补充。教师巡视指导。交流内容：1、小红家这个月的水费是元，电费是元，根据题中告诉我

3、们的信息，你能提出什么问题？2、怎样计算？3、我举得例子。4、我的提醒。让学生理解题意展 示交 流一、全班汇报展示抽学生上台展示自己组内交流的结果。教师组织引导1、对书写，格式进行提醒。2、小数点要对齐。3、相同数位要对齐，才能相加减。4、利用小数的基本性质在百分位上添“0”。5、最后得数小数部分末尾有“0”的要去掉。一、全班汇报展示1、抽学生上台展示自己组内交流的结果。2、下面的学生质疑、补充。3、对小组的展示进行评价。汇报分工：4人小组：1号说你提的问题，列式并解答，并说清楚你是怎样算的。2号说你提的另一个问题以及解答过程。3号说一说你举得例子。4号说一说在计算的过程中你的提醒。1、说清楚怎样计算+=（1）、用竖式计算时，需要注意些什么？（2）、小数点对齐的目的是什么？（3）、百分位上没有数该怎么减？（4）、可以填“0”的依据是什么？充分发挥学生自主学习和合作交流以及说的能力微 课总 结观看微课观看微课巩 固练 习教师巡视作业情况练习题单展 台展 示引导学生对他们组的情况统计的不够的进行补充，或者有不同解法的题进行补充。一、小组内自己订正。1、先订正答案。2、组长对错的多的题进行统计。3、展台展示的时候进行讲解、提醒。说一

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