【详细版】小学英语外研新标准六年级上册Module10Gostraighton教学设计

1、新标准小学英语（三年级起点）六年级上册 Module10 Unit2 Go straight on! 教学设计 成都市青白江区玉虹小学 陈 珍课型特点：新授课授课班级：六（二）班授课课时：第一课时教材分析：本课选自外研社新标准英语六年级上册第10模块第二单元Go straight on，该单元的课文介绍了八个交通标志以及相应的口令，用祈使句表达常见交通规则并指路，培养学生的综合能力。因此在教学过程中通过听、说、读、唱、演等一系列教学活动，培养学生的学习兴趣，鼓励同学们大胆运用英语参与实践并及时予以表扬和鼓励。学情分析：本节课的教学对象是六年级的学生。本课是比较严肃的话题，要让学生既轻松又学到知

2、识且能很好地运用是本课的一个难点。小学生较活跃，就学生这一特点我采取了歌曲、游戏、情景教学、竞争合作等教学方法进行教学。因此,在设计教学活动中会充分地运用多媒体辅助教学,为求发挥学生的主体作用，调动学生的各种感官参与学习，让学生在活动中学习、巩固、强化知识，刺激学生的求知欲望,使学生树立起自信心，并敢于大胆开口说英语。教学目标：知识目标：1.听录音、看图片学习交通标志以及相应的口令2.学会用英语的祈使句说出交通标志3.用英语祈使句来指路能力目标：1.能够根据指令做事2.能够使用祈使句发出指令，从而要求或制止他人做某事3.能够初步运用祈使句来指路情感态度与价值观：1.养成遵守规章制度的好习惯，学

3、习并运用于生活中2.能够积极参与语言实践活动，树立信心，团结协作，获取成功体验教学重点：1. 说并能熟练使用本课有关交通规则的句子；2. 用祈使句指路教学难点：本课是比较严肃的话题，要让学生既轻松又学到知识且能很好地运用是本课的一个难点教学准备：单词卡片、交通标志图片、地点图片、Flash课件、课件、练习题单等。教学过程：Teachers ActivityStudents ActivityAimTime. Warming upGreetings. T: Class begins. Good morning, boys and girls. Nice to meet you.First, Let

4、s sing and dance.(播放音乐) 3. Introduce myself and say “Hello”. 4. T: Lets do some actions together. T: I say and you do.S: Good morning. Nice to meet you, too.S：Stand up and sing the song (S1 .S2)S: Sit down, stand up, Turn left, Turn right, walk, Dont walk! Ride your bicycle. Dont ride your bicycle!

5、互相问候，拉近与学生的距离；通过歌曲、游戏让学生快速全身心地投入到学习英语的情境当中。 5.Leading-in1. T: Look at this policeman. Do you know what dose it mean? Lets have a look. cross(看卡片、教读) 2. T: Follow the tape.3.T: Im a policeman, s1 s2 s3play students. S4 play the light.(角色扮演）T: All of you are policemen, s1 s2 s3play students. S4 play t

6、he light.(角色扮演）s1 is a policemen, s2 s3 s4play students. S5 play the light.(角色扮演）S: cross(T-Ss, T-boys, T-girls.) S repeat one by one. S：Stand up and say. 用交警指挥动画导入，能够很好的与本课的教学内容进行衔接，自然的呈现交通方面指示语。7.New contentT: Everyday we can see many traffic signs. Lets see them together.T: What can you see? T: O

7、nce again! Please follow the tape.(板书剩余词卡) T: Ok, lets play. Whats this? (黑板贴图) Lets read together. = 4 * GB3 * MERGEFORMAT T: Look at another traffic signs (ppt1), please follow me. = 5 * GB3 * MERGEFORMAT Look at the PPT2 and read the sentences together. = 6 * GB3 * MERGEFORMAT Please take out you

8、r paper and write the number. Check your answer（读句子展示读图）2.T: Where is it? (出示地点图片) = 2 * GB3 * MERGEFORMAT T: Im the foreigner, I want to go to the zoo. Where is the zoo? (出示一些图片，里面包含一些地点名词，分别请部分学生拿着，一个学生拿着交通信号灯，教师的提问，同学指路。) S see flash. S: Turn left. Dont walk! Go straight on!（板书词卡) s: Read togethe

9、r. (T-S,T-boys, T-girls） S1s2s3put them on the blackboard (T-S,g1 g2 g3 g4） s: Repeat one by one. S do exercise.S1展示结果 S: zoo, park, library, supermarket(T-S1,T-S2, T-S3,T-S4） S: Turn right （Read together.） S together.让学生熟悉一下图片内容，能够正确的说出标志。在听、说、做等一系列的过程中让学生熟练使用本课有关交通规则的祈使句。创设真实的语言环境让学生初步运用祈使句来指路，同时让学生在语境中练习句型,培养学生的实践能力和合作能力.复习本节课所学的内容 1510. Homework:Read your books of page59.Collecting some traffic rules and translate into English.开阔学生的眼界，拓展学生的思维，联系生活使用。3板书设