【详细版】小学英语外研新标准三年级下册Module 8Its on your desk教案

1、New Standard English 3-2 Module8 Unit1Its on your desk. 教学设计 广元市昭化区实验小学 刘 倩一、教材分析 (一)教材内容分析 本模块的教学内容是外研版新标准英语第三册(三年级起点） Module 8 Unit 1 Its on your desk.本课的学习重点是方位词。这不是学生第一次接触方位词，他们在上一学期已经学习了“in ,on”的用法。本单元在复习旧知识的基础之上，引入新的方位词，并作为学习重点。（二）教学目标分析1、会读：toy,in ,on,under,behind 2、能运用： Its in/on/under/behin

2、d 3、会使用方位词描述物品的具体位置。教学重点 1.单词：under,behind2、灵活运用句型：Its in/on/under/behind教学难点 在实际场景中使用方位词来描述具体位置。二、学情分析本课时所执教的对象是三年级的学生，他们通过一学期的学习，已经建立了一定的基础，学生对英语依然有强烈的学习热情，但孩子们的兴趣持续不了多久，因此，就要求教师在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动来吸引他们的注意力，让孩子们的兴趣能持之以恒。三、教学设想新课程强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，立足生活，倡导实践参与、合作与交流的学习方式。为了达成教学目标，我将结合学生的年龄特点和认知水平借助课件

3、、图片等载体，将课本知识与生活相结合，采用游戏、竞赛等形式让学生参与教学过程，提过学生的学习兴趣，营造好的学习氛围。让学生在玩中学，在学中玩，真正做到活学活用。四、教具准备课件、单词卡片等。五、教学过程Step: Warming upand lead in 1. Greeting. 2. Chant together. 3. Ask and answer. 【设计意图】这个环节的设计既活跃了课堂氛围,又让学生很快进入学英语的状态,从chant直接进入新课，为接下来的学习做好铺垫。Step:Presentation 1.First divide into two groups . 把全班学生分成

4、两个组,在课堂上,同学表现好了,他们组就可往上一步,最后比比哪组最先到达顶端，那组就可以得到一封关于礼物线索的信，通过信件可以找到礼物。【设计意图】更好地调动同学们的学习积极性,提高同学们的合作意识和集体荣誉感,培养竞争意识。2.Listen and answer Question1: Wheres her toy?Question2: Wheres the bag? 抽生回答问题，并动画教学under，加上手势，让学生更好的理解under的含义。3.Watch and answer:Wheres Damings Present ?根据课文中的图片找到线索，在找线索的过程中学习单词for be

5、hind ,孩子们通过自己的寻找，最终找到大明的礼物并回答问题。Its in the bedroom.【设计意图】让学生通过一张图片中的具体位置来找打线索，并在找线索的过程中穿插新单词，让学生能更好的掌握所学内容，并能运用于实际场景。 4.Listen and repeat.Retell the text and chant.Its in in in the box.Its on on on your desk.Its behind behind behind the door.Its under under under your chair.Its in in in your bedroom

6、.【设计意图】让学生通过做动作和反复强化来理解单词和句子，并达到能复述课文的目的。Step :Practice1.Guessing game. The . is in /on/ under/ behind .【设计意图】通过出示图片，让学生猜测图片中两者的关系，让学生在实际场景中运用所学的表示方位的介词。Hide and seek.Where is the toy/ball？It is in /on/ under/ behind . 抽学生藏抽另外的学生说句子来描述这一动作。 3.Group works.Make the room and describe like this: The .is

7、 in / on /under /behind .(四人一组,整理房间，并在组内说一说什么物品放在什么位置。) 【设计意图】通过该活动，让学生学会整理自己的物品，并学会在具体的场景中运用介词来表述物品的方位，并做情感教育，教育孩子们保持自己房间的整洁。Step :Summary 通过板书，全体学生一起复述课文，并尝试描述其他物品的位置。Step ：Homework 1.Retell the text.（必做题）2.运用in,on,behind,under 向同学 描述房间物品的位置。（选做题） 【设计意图】作业把课堂教学融入现实生活中,引导学生运用所学知识用英语描述自己正在做的事情,体现了学英语、用英语的原则。分层次设计作业，照顾到不同层次的同学。六、板书设计Module 8 Unit 1 It