【详细版】小学英语外研新标准四年级上册Module1Itsatthestation教学设计

1、新标准英语四年级上册教学设计 Module 1 Unit 2 Its at the station. 大渡小学 何艳教学目标 1、认识新单词：train, hill, house, station, up, down, near, at 2、学习新句子：Its up/down the hill. Its near the house. Its at the station.重、难点 使学生们能熟练运用本课新句型“Its up the hill / down the hill / near the house / at the station.”来表达火车的运行位置，其中“Its near th

2、e house.”和“Its at the station.”的教授是难点，在教学中将设计相应的活动来帮助孩子们理解、记忆。教学准备 课件，磁铁，（事先剪好的）火车、小山、房子、车站图片，奖励孩子们的sweets，学校、动物园的图片各1张。教学过程 步骤1 放音乐，和孩子们拍手齐唱英文歌曲Please stand up，进入课堂学习。 步骤2 师生相互问好。 T: Hello, boys and girls! Ss:Hello, Miss Tong! T: How are you ? Ss:Im fine , thank you. 步骤3 引入 1）用实物展开问答练习。 T: Whats th

3、is? Ss: Its a/an.T: Wheres the .? Ss: Its . 2）告诉孩子们，今天学的课跟交通工具有关，听，看谁能猜出是什么交通工具,引出新单词“train”。 步骤4 新知呈现 1）看图片，学习新单词“train, hill, house, station”。 2）以“开火车”的形式轮流朗读新单词“train, hill, house, station”。注意纠正不对的发音, 特别是“train”，很容易读成“tree”。 3) 在黑板上快速画一个轨道，把小山、房子、车站的图片贴在轨道的周围，然后拿出剪好的“火车”放到轨道上，邀请孩子们开火车，孩子们的兴趣来了，跟着

4、老师出发。 4）当火车上山了，老师问“Wheres the train?”然后带着孩子们做动作学习“Its up the hill.”；当火车下山时，又带着孩子们做动作学习“Its down the hill.” （板书新句型） 5）继续“开火车”，当“火车”开到一间房子附近时，老师问“Wheres the train?”然后回答“Its near the house.”教读新句子并板书。 步骤5 活动 1）当孩子们能基本说好“Its near the house.”后，老师问：“如果火车开到了学校或动物园附近呢？”孩子们应该会很兴奋地讨论起来：“Its near the .”（这一环节能激发

5、孩子们动脑，能让他们的思维更活跃，达到自主学习、自主创新的目的。） 2）将“school”、 “zoo”和“house”这3张图片分别放在教室的不同位置，老师当火车司机，让几名学生当乘客，在教室里表演开火车，边开边说句子“Its near the school /house /zoo.” 3）示范后，请学生们自愿上台当火车司机和乘客，边开边说“Its near the school /house /zoo.”，邀请下边的学生一起说。（该活动应该是本堂课的亮点，孩子们在边玩边学的过程中能自觉练习新句型，人人都乐于说英语，真正达到自主参与和创新、自觉自愿运用英语进行交流的目的。） 步骤6 新知呈现 回归课堂，继续在轨道上“开火车”。当火车到站了，教授新句型“Its at the station.”（板书在黑板上） 步骤7 复习、巩固 1）朗读刚才所学的几个新句子。 2）问答练习：老师在轨道上边开“火车”边问：“Wheres the train?”孩子们再根据火车的位置回答：“Its up / down the hill./