山东大学管理学院

1、PAGE PAGE 85Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.附件二：国家级实验教学示范中心申请书 推 荐 单单 位 ： 山东省省教育厅厅 学校名称称： 山东大大学 中心名称称： 管理学学科实验验中心 中心网址址：htttp:/2119.2218.1188.1331/gglxyy/laabceenteer/iindeex.pphp 中心联联系电话话： 05531-8833618816 中心通通讯地址址： 山东东省济南南市山大大南路227号 申报日期期： 20007-77-255 中华人民共共和国

2、教教育部1实验教教学中心心总体情情况 实验教学中中心名称称山东大学管管理学科科实验中中心所属学科名名称管理学隶属部门管理部部门教育部山山东大学学成立时间2001年年中心建设发展历程山东大学是是国内最最早开展展管理类类专业实实验室建建设和实实验教学学改革与与创新的的高校之之一。学学校自19883年就已开展相关关工作，相继建成了工业工程、商品学、会计学、管理信息系统、案例模拟等一批实验室。与此同时，还与国内外企业合作共建了“山东大学-西门子信息实验室”、“山东大学-山东电信互联网与远程教学实验室”。并于1999年在国内率先实施了“面向IE专业的大型综合实验教学体系”等一系列实验教学改革，较早形成了

3、工商管理类专业以案例法为主、以实验法为辅，管理科学与工程类专业以实验法为主、以案例法为辅的管理技能与素质培养体系。 2000年年新山东东大学成成立后，基于“注重基础、激励创新、强化实践、培养个性、促进学生全面发展”的办学理念，以“培养中国最优秀的本科生”为目标，提出了“创建国内外知名高水平大学，建设一流学科，培养一流人才，必须有一流的实验室予以支撑”的实验教学指导思想。管理学科实验中心（简称实验中心）依托管理学院于2001年正式成立。2002年年，实验验中心以以“模拟时时代环境境，领略略管理丛丛林，感感悟大师师思想，凝凝练运筹筹韬略”为宗旨，按按照“总体规规划、分分步建设设”的思路路，实施施了

4、“管理学学科综合合实验教教学平台台”建设。在硬环境方方面，按按照“大平台台、模块块化”的总体体设想，搭建了由“微型工工厂”等物理仿仿真实验验环境和和ERP、“wittnesss仿真真”、“虚拟企企业运营营”、战略博博弈等虚拟实验验环境组成成的一体体化实验平平台，为为学生提提供了可可任意组组合的、虚实互互动的企企业运作作实验环境境。在软环境方方面，根根据“厚基础础、宽专专业、大大综合”的理念念，面向向工商管管理、管管理科学学与工程程和图书馆、情报报与档案管理理等三个一一级学科科13个本本科专业业开设了了基础型型、综合合型、研研究型和和创业型型四个层层次的实实验教学学项目，构建了以跨学科为基础的面

5、向各专业的综合实验教学体系，形成了以学科建设、专业建设、课程建设与实验室建设互动机制为基础的实验教学队伍，并推行“教授负责制”。 中心建设发展历程在此基础上上，强化化运行机机制建设设，推行行实验中中心技术术人员“轮轮流值班班责任制制”，强强化技术术人员业业务素质质和服务务意识，确确保实验验中心每每天8:0022:00，每每周7天天开放式式运行。近五年来，通过系统建设，山东大学实验中心在教学和科研方面取得了显著成果。中心教师先后承担教学科研项目127项，发表论文300多篇，出版教材（专著）37本。其中，国家级教研项目8项，省级教研项目7项；国家级科研课题15项，省部级科研课题27项；获国家优秀教

6、材二等奖项，山东省教学成果一等奖1项，山东省实验教学成果二等奖1项，国家级精品课程1门，国家“十一五规划教材”3部；省部级以上荣誉称号6项。人才培养方方面也取取得突出出成绩。学生获获奖6449项，发发表论文文265篇。其中，获获得国际大大学生数数学建模模大赛三三等奖11项，全全国大学学生数学学建模大大赛一等等奖1项项，二等等奖1项项，山东东省二等等奖2项项；“挑战杯杯”全国大学学生创业业计划竞竞赛国家家金奖44项、银银奖3项项，铜奖奖1项；“挑战杯杯”全国大学学生课外外科技作作品竞赛赛山东省省特等奖奖2项、一一等奖111项、二二等奖66项、三三等奖44项；全国国大学生生物流设设计大赛赛优胜奖奖

7、2项；获各种种论文奖奖13项项，429名学学生获得得企业资资助奖学学金。中心部分建建设成果果分别在在20002年全全国工业业工程实实践教学学研讨会会和20004年全全国实验验室工作作研讨会会上作大大会交流流，20003年以来主办办或合作作主办全全国性和和国际性性学术会会议6次次。2007年年，实验验中心被被评为山山东省实实验教学学示范中中心。目前，管理理学科实实验中心心已经建建成相对对完善的的“管理学学科综合合实验教教学平台台”，拥有一一支专业业结构搭搭配合理理，业务务技术素素质过硬硬的实验验教学和和实验技技术核心心队伍，承承担133个专业业40门门课程、2877个实验验项目的的教学任任务，年

8、年接纳计计划内本本科学生生实验332755人左右右、开放放实验室室学生约约28000人，预预约实验验学生约约2000人，年年完成实实验教学学22.9万人人时，开开放实验验室188万人时时。我们将秉承承“山之魂魂，海之之韵”的山大大文化，弘弘扬“求真务务实，开开放拓新新”的校风，继续续坚持开开放式、共共建式的的建设思思路，重重点探索索国际化化合作模模式，强强化学科科建设与与实验中中心建设设的融合合与互动动机制建建设，营营造国际际化研究究型、创创新型实实验环境境，为培培养应用用型高级级管理人人才提供供良好的实践践平台，为为其他高校校的实验验室建设设提供支支持和服服务，争争取成为为国家级级实验教教学

9、示范范中心。中心主任姓 名徐向艺性别男出生年月1956.1民族汉专业技术 职职务 教授、博导导学位博士毕业院校山东大学通讯地址山东省济南南市山大大南路227号 山东大学管管理学院院邮 编编2501000电子邮箱xxyn联系电话0531-8833646616主要职责实验中心实实行主任任负责制制，全面面负责实实验中心心工作，主主要职责责是：1负责中中心的科科学管理理和岗位设设定，全权调调配和处处理人、财财、物，定期检查查总结相相关工作作，开展展实验教教学评估估活动。2组织和和监督实实验教学学改革与与建设项项目的立立项、验验收工作作，协调、检检查各专专业实验验体系建建设梯队队的工作作进度和和成果，审

10、定各各专业实实验教学学大纲。3制定实实验中心心建设规规划和实实施计划划，并组组织实施施和检查查执行情情况。4贯彻落落实校、院院对实验验中心的的各项要要求，负负责对本本中心教教职工的的聘任、考考核和培培训工作作。5组织实实验中心心的科研研、学术术交流及及实验仪仪器的研研制开发发与推广广工作，主主持实验验中心的的经费使使用计划划。教学科研主主要经历历1982年年留校任任教，先先后获硕硕士、博博士学位位。19998年年晋升为教教授，220000年起担担任企业业管理、国国民经济济学专业业博士生生导师。19998-220044年任山山东大学学教务处处处长，现现任山东东大学管管理学院院院长、山东大大学MB

11、BA教育育中心主主任、工工程硕士士教育中中心主任任、山东东大学管管理学科科实验中中心主任任。兼任教育育部工商商管理学学科专业业教学指指导委员员会委员员、教育育部全国国大学生生文化素素质教育育委员会会委员、中国工工业经济济研究会会常务副副理事长长、中国国企业管管理研究究会常务务理事，是是山东省省“百人工工程”理论人人才、山东省省教学名名师，享受国国务院特特殊津贴贴专家。长期担任教教学任务务，主讲讲管理学学、工业经经济管理理、现代管管理专题题、企业组组织管理理、公司治治理专题题研究等等课程。主持国国家级、省部部级教学学研究课课题111项，出出版教学学研究专专著2部部，发表表教学研研究论文文20余余

12、篇。研究方向为为公司治治理、企企业组织织管理与与战略管管理。出出版企企业制度度变迁与与管理创创新等等专著77部；主主编管管理学等等教材4部；在在中国国工业经经济、经经济管理理等著著名刊物物上发表表论文1160余余篇；主主持和参参与国家家级、省省部级重重大研究究课题117项，有有15项项研究成成果获省省部级以以上奖励励。教学科研主主要成果果（一）教学学项目与与成果1教学研研究项目目（1）管理理学，教教育部国国家级精精品课程程，20006（2）企业业战略管管理，教教育部国国家级“十一五五”规划教教材，220066（3）高等等学校内内部教学学质量监监控体系系研究，教教育部世世行贷款款项目，2001-

13、2005（4）工商商管理专专业基础础理论课课程、专专业课程程和其他他相关课课程问题题的综合合研究与与实践，教育部新世纪高等教育教学改革项目，2000-2005（5）管理理类专业业实践教教学体系系建设与与大学生生创新能能力培养养，山东东省教育育厅，220055-200072主编教教材（1）管理理学，山山东人民民出版社社，20005（2）战略略管理，山山东人民民出版社社，20006（3）现代代公司组组织与管管理，经经济科学学出版社社，199993教学成成果奖（1）山东东省教学学名师，220066（2）高等等学校内内部教学学质量监监控体系系研究与与实践，山山东省教教学成果果二等奖奖，20005（二）

14、科研研项目与与成果1科研项项目（1）基于于可持续续发展的的企业制制度创新新与技术术创新联联动模型型，教育育部人文文社会科科学研究究项目，220055-20007（2）高等等学校校校办企业业经营管管理研究究，教育部部博士点点基金项项目，220066-20008（3）公司司治理与与股东退退出机制制研究，山山东省社社科规划划重点项项目，220044-20006（4）山东东省纺织织行业社社会责任任问题研研究，国国际合作作项目(荷兰)，20006-200082代表性性学术著著作（1）公司司治理制制度安排排与组织织设计，经经济科学学出版社社，20006（2）政府府干预与与市场经经济秩序序，山东东人民出出版

15、社，2200553代表性性学术论论文（1）高管管人员报报酬激励励与公司司治理绩绩效，中中国工业业经济，220077（2）（2）中国国上市公公司债券券对公司司绩效影影响实证证研究，经经济管理理，20006（6）（3）股权权结构与与公司治治理绩效效的实证证分析，中中国工业业经济，220055（4）（4）公司司治理中中的中小小股东权权益保护护机制研研究，中中国工业业经济，220044（9）4科研成成果奖励励（1）政府府干预与与市场经经济秩序序，山东东省软科科学一等等奖，220066（2）公司司治理中中的中小小股东权权益保护护机制研研究，山山东省优优秀社科科成果二二等奖，20006（3）国有有企业公公

16、司化改改组研究究，山东东省理论论人才“百人工工程”优秀成成果奖，2003专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄龄人数181651264824043占总人数比比例45%40%12.5%2.5%65%10%20%5%教学简况实验课程数数 实验项目数数数实验学生人人数/年年实验人时数数/年4028713内：7万：0环境条件实验用房使使用面积积（M22）数设备总值（万万元）设备完好率率1780728548.448万97.5%教材建设出版实验教教材数量量（种）自编实验讲讲义数量量（种）实验教材获获奖数量量（种）主编参编90310近五年经费投入数 额来 源主要投向管理学科实实验中心心

17、在20001-20006年期期间累计计投入经经费12211.8万元元；实验验教学维维持费112万元元/年。其其中：1学校投投入5113万，用于实验中心基础建设，购买计算机、机器人、软件等；2科技部部专项基基金700万，建建设“微型实实习工厂厂”；3教育部部高校修修缮基金金50万万，建设设“工作能能量消耗耗测试系系统”；4“9885工程程”项目330万，建设工商管理虚拟实验平台和人力资源实验环境；5山东省省教学改改革专业业工商商管理专专业166万，建建设远程程实验管管理系统统；6企业赞赞助4552万，建设“赛尔网络实验室”、“浪潮ERPEC实验室”、“用友管理体验中心”、“山东大学Lanner公

18、司Witness 管理决策模拟实验室”；7学院配配套经费费90万万，用于于购买空空调、改改造实验验设备、开开发实验验项目；8每年112万元元的实验验教学维维持费，共72万，购买消耗材料；9实验软软件项目目建设费费（学校校资助开开发实验验项目），112.88万元。近五年中心人员教学科研主要成果（一）教学学项目与与成果1教学研研究项目目（1）高等等学校内内部教学学质量监监控体系系研究，教教育部世世行贷款款项目，徐向艺，2001-2005（2）工商商管理专专业基础础理论课课程、专专业课程程和其他他相关课课程问题题的综合合研究与与实践，教育部新世纪高等教育教学改革项目，徐向艺，2000-2005（3）

19、知识识经济条条件下高高等学校校教学管管理创新新研究，教教育部221世纪纪初中国国高等教教育人才才培养体体系研究究计划立立项课题题，徐向向艺，220033（4）企业业管理学学课程多多媒体案案例教学学体系开开发研究究，教育育部211世纪初初中国高高等教育育人才培培养体系系研究计计划立项项课题，刘刘岗，220033（5）管理理类专业业实践教教学体系系建设与与大学生生创新能能力培养养，山东东省教育育厅，徐徐向艺，2005-2007（6）山东东省强化化重点学学科“企业管管理专业业”，山东省省教育厅厅，徐向向艺，220066（7）山东东省重点点学科“管理科科学与工工程”，山东东省教育育厅，丁丁荣贵，220

20、066（8）山东东省教学学改革试试点专业业“工商管管理专业业”，山东东省教育育厅，徐徐向艺，220000-20005（9）大学学生文化化素质教教育基地地建设的的理论与与实践，山山东省教教育厅，徐徐向艺，220000-20002（10）管管理学科科综合实实验教学学平台的的研究与与实践，山山东省教教育厅，赵赵炳新，220033-20005（11）电电子商务务实验教教学体系系的建设设与探索索研究，山山东省教教育厅，赵赵炳新，220055-20006（12）基基于物理理仿真环环境的质质量管理理实验验项目建建设研究究，山东东省教育育厅，温温德成，220055（13）基基于物理理仿真环环境的物物流系统统实

21、验项项目体系系研究与与实施，山山东省教教育厅，张张丹羽，220055（14）基基于微机机拆装的的管理学学虚拟实实验研究究，山东东省教育育厅，崔崔鲁光，220044（15）面面向创新新和转化化的科技技项目绩绩效管理理系统研研究，山山东省科科技厅，丁丁荣贵，2200442精品课课程与规规划教材材（1）管理理学，国国家级精精品课程程，徐向向艺，220066（2）企业业战略管管理，国国家“十一五五”规划教材材，徐向向艺，220066（3）程序序设计与与数据结结构，国国家“十一五五”规划教材材，戚桂桂杰，220066（4）广告告心理学学，国家家“十一五五”规划教材材，王怀怀明，220066（5）网络络营

22、销，山山东省精精品课程程，山东东省教育育厅，赵赵炳新，220055（6）计算算机网络络技术，山山东省精精品课程程，山东东省教育育厅，戚戚桂杰，220055近五年中心人员教学科研主要成果3获奖成成果（1）现代代管理学学，全国国普通高高校优秀秀教材二二等奖，赵赵景华等等，20002（2）教育育部第五五届高校校青年教教师奖，杨杨蕙馨，220044（3）建立立综合实实践教学学基地 实现学学校基地地互惠共共赢，山山东省优优秀教学学成果一一等奖，吉吉小青等等，20005（4）高等等学校内内部教学学质量监监控体系系研究，山山东省优优秀教学学成果二二等奖，徐徐向艺等等，20005（5）IEE专业实实验教学学体

23、系的的研究与与实施，山山东省优优秀实验验教学成成果二等等奖，吴吴爱华，220022（6）现代代管理学学课程内内容与教教学手段段改革与与创新，山山东省优优秀教学学成果三三等奖，赵赵炳新，220022（7）山东东省品牌牌专业，工工商管理理专业，220066（8）山东东省教学学名师，徐徐向艺，220066（9）山东东省优秀秀教师，杨杨蕙馨，220044（二）科研研项目与与成果1科研项项目（1）国家家自然科科学基金金项目（22项）高科技品牌牌创建及及可持续续成长理理论与实实证应用用研究，王王兴元，220044-20006上市公司董董事会治治理诊断断与治理理风险预预警系统统研究，谢谢永珍，220066-

24、20008（2）国家家社科基基金项目目（3项项）加入WTOO对我国国企业进进入退出出及产业业组织的的影响，杨杨蕙馨，220011-20003企业跨国并并购后的的整合管管理研究究，潘爱爱玲，220022-20004跨国公司在在中国的的发展趋趋势与我我国对策策研究，王王益民，220044-20006（3）国家家软科学学项目（22项）中国名牌产产品形象象战略及及产品形形象识别别要素研研究，王王兴元，220022-20004促进高新技技术产业业集群的的创新体体系研究究，王兴兴元，220033-20006（4）教育育部人文文社科规规划基金金项目（99项）加入WTOO对中国国产业组组织的影影响，杨杨蕙馨，

25、220011-20004高等学校校校办企业业经营管管理研究究，徐向艺艺，20006-20008我国证券投投资者权权益保护护研究，胡胡正明，220011-20006山东旅游国国际化市市场营销销战略专专题研究究，王晨晨光，220022-20003公司治理与与会计信信息披露露的互动动：理论论与实证证研究，潘潘爱玲，220055-20007混合型联合合分析方方法及其其应用研研究，赵赵炳新，220055-20007连续时间股股票价值值模型研研究，袁袁明哲，220055-20007网络经济时时代中间间性组织织的成长长及运行行机制研研究，杨杨蕙馨，220055-20008基于可持续续发展的的企业制制度创新新

26、与技术术创新联联动模型型，徐向向艺，220055-20007供应链质量量竞争力力的培育育研究，温温德成，220066-200082获奖成成果企业的进入入退出与与产业组组织政策策，孙冶冶方经济济学奖，杨杨蕙馨，220011企业的进入入退出与与产业组组织政策策，教育育部普通通高校人人文社科科优秀成成果二等等奖，杨杨蕙馨，220033企业跨国并并购后整整合管理理研究，山东省社科优秀成果一等奖，潘爱玲，2007开放经济与与中国产产业组织织研究，山山东省社社科优秀秀成果一一等奖，杨杨蕙馨等等，20006政府干预与与市场经经济秩序序，山东东省软科科学一等等奖，徐徐向艺，220066山东民营企企业现状状诊断

27、与与对策咨咨询，山山东省软软科学一一等奖，杨杨蕙馨等等，20005公司治理中中的中小小股东权权益保护护机制研研究，山山东省社社科优秀秀成果二二等奖，徐徐向艺等等，20006加入WTOO对我国国企业进进入退出出与产业业组织的的影响，山山东省社社科优秀秀成果二二等奖，杨杨蕙馨等等，20005资本结构优优化与高高新技术术企业融融资策略略，山东东省社科科优秀成成果二等等奖，张张玉明，220055现代物流与与供应链链管理，山山东省社社科优秀秀成果二二等奖，彭彭志忠，220044知识型人才才团队的的组织与与激励，山山东省科科技进步步二等奖奖，丁荣荣贵，220044技术中介机机构联盟盟运作研研究，山山东省社

28、社科优秀秀成果三三等奖，刘刘岗，220077积极应对跨跨国公司司在华并并购，山山东省社社科优秀秀成果三三等奖，潘潘爱玲，220044中心成员简简表序号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1徐向艺男1956.01博士主任教授工商管理6全面负责是2吉小青男1962.04学士副主任副教授旅游学10实验教学与建设是3崔鲁光男1961.08办公室主任高工工业工程29实验室建设是4赵炳新男1963.11博士领衔岗教授电子商务10电子商务专业实验建设是5杨蕙馨女1961.05博士领衔岗教授工商管理6研究生实验室实验建设是6刘 岗男195

29、4.11学士领衔岗教授工程管理1工程管理专业实验建设是7刘洪渭男1962.12博士领衔岗教授会计学4会计学专业实验建设是8吴爱华男1958.11学士领衔岗教授工业工程13工业工程专业实验建设是9陈志军男1965.09博士领衔岗教授工商管理3工商管理专业实验建设是10王益明男1956.12博士领衔岗教授人力资源8人力资源专业实验建设是11戚桂杰男1963.06博士领衔岗教授信息管理6信息管理专业实验建设是12王兴元男1962.10博士领衔岗教授市场营销3市场营销专业实验建设是13潘爱玲女1965.05博士领衔岗教授会计学4会计学专业实验建设是14钟耕深男1961.10博士教学岗副教授工商管理2实

30、验教学是15王晨光男1964.06博士领衔岗副教授旅游管理3旅游管理专业实验建设是16江三宝男1961.03学士领衔岗教授图书馆学3图书馆学专业实验建设是17丁荣贵男1967.04博士领衔岗教授工程管理3工程管理专业实验建设是18王怀明男1966.12博士领衔岗副教授人力资源3人力资源专业实验建设是19张惠萍女1961.12学士管理岗高工人力资源28实验教务管理是20张毅伟男1951.06管理岗实验师工商管理20设备管理是21任倩女1982.05学士管理岗助工工程管理2安全卫生管理是22张绪柱男1963.06博士教学岗副教授工业工程6实验教学是23张丹羽女1967.01学士教学岗副教授物流管理

31、5实验教学是24张泉馨女1966.04硕士教学岗副教授电子商务7实验教学是25孙卫敏女1966.09博士教学岗副教授人力资源5实验教学是26张鸿萍女1967.10博士教学岗副教授工商管理1实验教学是27李明生男1971.07硕士教学岗讲师人力资源4实验教学否人力资源研究所28王 平男1965.08硕士教学岗副教授工业工程8实验教学是29王瑞金男1963.11博士教学岗副教授信息管理6实验教学是30王德刚男1963.12学士教学岗教授旅游学4实验教学否旅游管理研究所31姚云鸿男1965.03硕士教学岗副教授信息管理6实验教学是32张玉明男1962.07博士教学岗教授会计学6实验教学是33张宏林男

32、1963.01学士教学岗副教授工业工程6实验教学是34彭志忠男1954.06博士教学岗教授信息管理6实验教学是35申元月男1965.10学士教学岗副教授工商管理3实验教学否企业管理研究所36辛立国男1976.06博士教学岗讲师工商管理1实验教学是37张洪仁男1948.08大学教学岗高工信息管理25实验教学是38贾晓毅女1973.03硕士教学岗讲师信息管理6实验教学是39李蕴39李蕴女1968.03硕士教学岗高工信息管理9实验教学是40张兆平男1962.06硕士教学岗副教授信息管理9实验教学否信息管理与信息系统研究所41郭砚常男1963.09硕士教学岗副教授信息管理5实验教学否信息管理与信息系统

33、研究所42胡灿东男1963.07学士教学岗副教授市场营销7实验教学否市场营销研究所43满江红女1973.01博士教学岗副教授信息管理2实验教学是44杜志渊女1958.01学士教学岗副教授信息管理7实验教学否信息管理与信息系统研究所45谢永珍女1963.06博士教学岗教授工商管理2实验教学是46罗登跃男1972.01博士教学岗讲师信息管理2实验教学是47王子亮男1964.09博士教学岗教授管理科学与工程1实验教学是48温德成男1966.10博士教学岗教授管理科学与工程2实验教学是49陈振华男1969.04博士教学岗讲师工商管理1实验教学是50焦继文男1961.01博士教学岗副教授信息管理3实验教

34、学否信息管理与信息系统研究所实验教学2-1实实验教学学理念与与改革思思路（学学校实验验教学相相关政策策，实验验教学定定位及规规划，实实验教学学改革思思路及方方案等）（一）山东东大学实实验教学学指导思思想与相相关政策策注重实践能能力培养养是山东东大学优优良的办办学传统统。“培养中中国最优优秀的本本科生”、“实现创创建国内内外知名名高水平平研究型型大学”是山东东大学的的长期目目标。学学校秉承承“气有浩浩然，学学无止境境”的校训训，基于于“注重基基础、激激励创新新、强化化实践、培养个性、促进学生全面发展”的办学理念，提出了“创建国内外知名高水平大学，建设一流学科，培养一流人才，必须有一流的实验室予以

35、支撑”的实验教学指导思想。长期以来，学校积极深化实验教学改革，探索构建以学生为本，以培养实践能力和创新能力为核心的实验教学新体系，建立先进、高效、开放的实验室管理体制和运行机制，建设结构合理、理论教学与实践教学相结合的高素质实验教学队伍，构建仪器设备先进、网络共享资源丰富的实验教学环境，全面提高实验教学质量。山东大学“十一五”发展规划明确了实验教学的建设与发展目标：“加强实验设建设与管理，改善实验教学条件。围绕研究性教学和创新的需要，推进专业实验室和科研实验室的共用，实现大型仪器设备共享，提高实验室和设备的利用率和使用效益；以实验示范中心建设为重点，推进实验室建设，形成按功能区划、跨学院的公共

36、实验教学大平台；加强实验技术队伍建设，推进实验室管理的科学化、规范化、现代化”。 按照国家教教育部颁颁布的高高等学校校实验室室工作规规程有有关精神神，学校校专门成成立了“实验室室工作委委员会”，实行实实验室校校、院（部部）二级级管理体体制。成成立由分分管校长长任主任任，有关关职能部部门和部部分专家家及院、部部负责人人参加的的实验室室工作委委员会，负负责对实实验室建建设规划划、仪器器设备布布局及实实验室管管理、实实验队伍伍建设进进行研究究、咨询询，提出出建议。根据实验室室建设的的需要，制制定了山山东大学学实验中中心管理理条例、山山东大学学实验室室开放管管理办法法、山山东大学学本科生生实验教教学管

37、理理规定、山山东大学学教学实实验室建建设项目目经费管管理办法法等一一系列实实验教学学管理制制度和措措施，强强调了实实验教学学在人才才培养中中的重要要地位，加加大了对对实验教教学的投投入力度度，为提提升实验验教学层层次，提提高实验验教学水水平和质质量，促促进学生生知识、能能力、素素质协调调发展创创造了良良好的政政策氛围围。在大力投入入实验室室硬件环环境建设设的同时时，学校校对实验验室软件件环境建建设（包包括实验验教学改改革、管管理体制制与制度度、实验验队伍建建设、实实验教材材建设、实实验室投投资与使使用效率率的提高高、实验验教学成成果的评评审与奖奖励等）也也十分重重视，在在职能部部门对中中心直线

38、线领导和和下派干干部挂职职参与实实验中心心管理的的基础上上，又设设立了文文、理、工工、医四四个专业业指导委委员会督督察指导导各类项项目的立立项和验验收，为为推动实实验室软软件环境境建设学学校专门门设立了了软件环环境建设设项目立立项资金金，形成成了比较较系统完完整的政政策和制制度体系系。（政政策和制制度见附附件1004222_26_cc_1）（二）实验验中心实实验教学学定位与与规划1实验教教学定位位管理学是一一门科学学与艺术术共存的的学科，实实践性强强是管理理学科的的基本特特征。管理学学教育的的最终目目标是培培养理论论基础扎扎实、实实践能力力强、富富有创新新精神并并具有健健全人格格的管理理者。实

39、验教学是是教学过过程的重重要组成成部分。实实验教学学与理论论教学是是相对独独立又密密切联系系的两个个教学环环节。中中心改变变实验教教学依附附于理论论教学的的传统观观念，形形成理论论教学与与实验教教学统筹筹协调的的理念和和氛围。根根据不同同专业的的培养目目标和要要求，构构建分层层次、多多模块、相相对独立立、相互互衔接的的实验教教学体系系，为不不同专业业、不同同学生开开设不同同层次的的实验项项目，确确保实验验教学成成为培养养学生实实践能力力的重要要教学环环节。实验中心的的教学理理念：更更新教育育观念，以以提高人人才培养养质量为为宗旨，以以实验教教学队伍伍建设为为重点，以以实验教教学改革革为核心心，

40、以完完善实验验条件为为保障，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。通过实验教学，促进管理类各专业应用型、复合型、创新型人才培养。实验中心的的功能定定位：教教学改革革成果孵孵化平台台、学生生创新与与创业实实践平台台、科学学研究与与案例开开发平台台、社会会咨询与与服务支支撑平台台，实现现教学、科科研和社社会服务务的良性性互动。2实验教教学规划划实验教学的的总体规规划：完完善一个个中心、坚持两个个方向、促进三个个结合、构构建四个个层次，大力推进实验教学体系、实验教学方法与手段的创新，全面提高实验教学水平和人才培养质量。（1）完善善一个中中心在注重理论论教育和和人格培培养的同时时，根据据管理学学科的

41、人人才培养养特点，突突破传统统的实验验教学理理念，将实验教教学方法法、案例例教学方方法、实实习教学学方法等等融为一一体，完完善管理理学科综综合实验验教学中中心（2）坚持持两个方向向一是培养学学生的创创新精神神、实践践能力和和综合素素质，促促进学生生知识、能能力、素素质的全全面协调调发展。二是发挥实实验教学学示范和和辐射作作用，帮帮助企业业和非盈盈利机构构提高管管理水平平，服务务区域经济济发展。（3）促进进三个结结合一是促进实实验教学学与理论论教学相相结合。以理论教学带动实验教学，以实验教学促进理论教学，良性互动，共同发展。二是促进实实验教学学与科学学研究相相结合。充充分发挥挥中心的的资源优优势

42、，为为广大师师生的科科研活动动提供服服务，通通过将相相关科研研成果转转化为实实验教学学项目，提提升实验验教学水水平和质质量，推推动科研研活动发发展。三是促进实实验教学学与社会会服务相相结合。立立足山大大、服务务山东、面面向全国国，为高高校实验验教学、企企业和组组织发展展及区域域经济建建设服务务，以服服务促教教学，培培育自身身的造血血功能，实实现中心心的可持持续发展展。（4）构建建四个层层次一是通识教教育实验验层次，以跨学科科基础训训练为主主体，在在基础课课程阶段段，通过过基础训训练使每每位学生生建立起起最基本本的管理理意识，锻锻炼学生生的实践践能力。二是学科教教育实验验层次，以通用管管理能力力

43、训练为为主体，为管理学科各专业学生提供专业基础课实验教学及其综合实践服务，着力进行基本管理能力训练。三是专业教教育实验验层次，以专业综综合管理理能力训训练为主主体，为为各管理理类专业业学生提提供专业业课实验验教学和和实践服服务，着着力进行行专项管管理能力力训练。四是创新创创业实验验层次，以创业业竞赛和和创新实实践训练练为主体体，为多多学科创创新团队队提供实实验服务务，为本本科生和和研究生生从事创创新性科科学研究究及创业业实践提提供有利利条件。（三）管理理实验教教学的改改革思路路及方案案管理实验教教学的研研究对象象是由任任务、规规则与信信息构成成的系统统，管理实实验教学学的目的的是通过过任务、规

44、规则与信信息的假假设变化化，使学学生理解解单因素素或多因因素变化化对系统统的影响响，掌握握改变系系统运行行结果的的决策过过程和方方法，主主要从科科学层面面增加学学生的“经验”积累。管管理学的的奠基者者之一法法约尔说说，“管理的的原则犹犹如航道道里的灯灯塔，只只有进入入航道里里的人才才能看见见它”。引导学学生进入入“管理”的“航道”是体现现先进实实验教学学理念、落落实以学学生为本本的基本本前提，否否则就会会偏离国国情。由由此形成成我们实实验中心心的改革革思路及及方案。1探索远远程实验验资源共共享途径径，构建建一流实实验平台台根据“一个个中心、两两个方向向、三个个结合、四四个层次次”的总体规规划，

45、继继续完善善面向专专业的硬硬件环境境，进一一步打造造“探索、创创新、超超越、一一流”的中心心文化，通过网网络逐步步向国内内外著名名高校、企企业延伸伸，探索索远程实实验资源源共享的的途径。2完善实实验中心心管理体体系，强强化运行行机制建建设教授是高校校实现科科研、理理论、实实验等成成果连接接的基础础纽带，发发挥教授授团队作作用是中中心实验验室软件件环境建建设的重重要内容容，也是是落实科科研、理理论、实实验交叉叉融合的的组织保保证。基基于这一一指导思思想，中中心将进进一步强强化运行行机制建建设，继继续推行行和完善善“教授负责责制”，以教授授为主体体组建核核心团队队，实验中心心所有资资金和建设规规划

46、均由核心心团队和和中心主任任统筹决决策、统统一实施施。坚持持“以学生生为主体体，以教师为为主导”的教学学理念，对实验中心实施校、院两级管理，完善五个责任制和六个统一，强化一体化管理，从而推动科学研究、理论教学和实验教学相结合。把研究生助教、科研成果转化为实验项目等实验建设内容纳入研究生培养体系，完善学科建设、专业建设、课程建设与实验室建设互动的机制，强化“综合实验教学”的特点。分管校长分管校长实验室管理委员会教学指导委员会教务处实验室设备管理处科研管理部门培养体系实验中心系、所教学体系实验指导教师领衔教授队伍理论教学体系实践教学体系实验体系实习教学实验项目专业课程任课教师及研究人员带队教师科研

47、体系和服务体系科研与服务项目图1 山东大学管理学科实验中心管理体系3实验模模块与课课程群密密切结合合，强化化实验教教学与理理论教学学互动采用实验模模块对应应课程群群的方式式，进一一步完善善面向“任务”的实验模模块体系系，为学学生营造造更接近近公司实际际的实验验环境；采用实实习基地地的背景材材料，使使案例分分析、实实验与实实习内容容交叉融融合，从而加强强管理实实践与理理论学习习的互动动，使学学生在实实验中既既可见到到“树木”关键键知识点点，又可可见到“森林”本专专业和管管理学的的知识体体系，使使学生取取得更好的学学习效果果。 4坚持实实验教学学与科学研究和社会服服务相结结合，积积极推动动校企共共

48、建管理教育的的主要任任务是培培养创新新型、复复合型管管理人才才，管理理实验教教学应面面向企业业，为学学生奠定定良好的的创业基基础。教教学、科科研与服服务社会会经济发发展相融融合，教教学资源源、科研研资源和和社会资资源叠加加使用，专业建设设、课程程建设与实实验建设设互动，是是实验中心心可持续续发展的的必由之之路。我我们将在硬件件环境设设计上进进一步满满足企业业验证方方案的要要求，在在实验内内容设计计上更多多采用真真实企业业数据；完善“教授负责责制”，理顺实验验教学与与科研和和服务的的资源关关系，实实现实验验教学与与科学研研究密切切结合的的目标。5加强教教材建设设，深化化互动式式教学，提提高实验验

49、教学水水平适宜的实验验教材和和互动式式教学方方式是提提高实验验教学质质量的重重要保证证。我们们鼓励教教师在新新的教学学理念指指导下编编写图文文并茂的的纸质实实验教材材和开发发实验教教学软件件。学校校设置出出版基金金和实验验教学软软件建设设基金，学学院提供供90万万元配套套资金，对对教材编编写、精精品课程程建设和和软件制制作提供供资助；奖励实行行互动式式教学、以问题题为中心心指导学学生的教教师，资资助自主主提出问问题、设设计问题题和解决决问题的的学生。充充分利用用多媒体体教学和和网络教教学的优优势，扩扩大实验验教学的的空间和和时间，充充实实验验教学的的内容，激激发学生生对实验验教学的的兴趣。同同

50、时，利利用企业业提供的的奖学金金、学术术论坛、学学分奖励励等手段段鼓励学学生参与与开放实实验和实实验室建建设，从从而提高高实验教教学的综综合水平平。2-2实实验教学学总体情情况（实实验中心心面向学学科专业业名称及及学生数数等）经过20多多年的研研究积累累，在教教育部世世行贷款款项目、221世纪纪初高等等教育教教学改革革项目、221世纪纪初中国国高等教教育人才才培养体体系研究究立项、山山东省教教学改革革立项等等六个教教学改革革项目的的资助下下，山东大大学管理理学科实实验中心心历经五五年完成成了“管理学学科综合合实验教教学平台台”建设，创创建了以以学科为为基础，面向专专业的实实验模块块群，使使理论

51、教教学体系系和实验教教学体系系既相对对独立，又又相互促促进，保保证了各各类资源源的高度度共享。学生通过该该实验平平台，可可实现从从数据采采集、标标准制定定、系统统设计、过过程观测测等实际际动手操操作和真真实观察察的物理理仿真实实验，到到利用所所采集数数据进入入网络和和虚拟仿仿真环境境下实战战演练，使使学生在在实验中中既可深深刻地理解管理理知识，又又可学到到综合运用用知识进进行创业业的能力力和技巧巧，从而而提升学学校对学学生素质质、创新新和创业业能力培培养训练练的水平平和档次次，满足足管理学学教育信信息化、工工程化的的要求，实实现文、理理、工多多学科特特性的有有机融合合与提升升。目前，管理理实验

52、中中心面向向全校113个管管理类专专业（工商管管理、国国际商务务、市场场营销、人人力资源源管理、会会计学、旅旅游管理理、信息息管理与与信息系系统、电电子商务务、物流流管理、管管理科学学、工业业工程、工工程管理理，图书书馆学）的本科科生、77个硕士士学位点点（企业管管理、管理科科学与工工程、会会计学、旅旅游管理理、技术术经济与与管理、图图书馆学学）的研究究生、两个个专业硕硕士学位位点（MMBA、工工程硕士士）、22个博士学学位点（企业管管理、管理科科学与工工程）的博士生生开设实实验。平均每每年承担担全日制制本科、继继续教育育本科生生（脱产产）32275人人，6个硕士士学位点点的研究究生合计计68

53、88人，2个博士士学位点点的博士士生合计计96人人。2006年年，实验中中心在本本科层次次上，开开设了440门课课程不同同层次的的实验项项目2887个，其其中跨学学科共享享的基础础实验项项目299个，多多专业共共享的专专业基础础实验项项目311个，专专业实验验项目2200个，参加加实验的的全日制制本科生生24338人、继继续教育育本科生生（脱产产）5995人、交流流生866人（分别来来自吉林林大学、厦厦门大学学、宁夏夏大学、中中山大学学等9所所大学）、双学学位1556人。每年承担工业工程专业的课程设计41人，两周；承担二个专业103人的毕业实习，两周；承担4个小组27人的毕业设计，两个月。在硕

54、士生层层次上，开开设了66个实验验模块，将11个横向课题转化为本科实验项目，参与转化本科实验教学项目的硕士生173人，成功转化实验教学项目27个。在博士生层层次上，开开设了三三个深层层次专题题，重点点探讨“管理类类专业实实践教学学体系建建设与大大学生创创新能力力培养研研究”的建设方方案，已已取得初初步成效效。另外，中心心还开设了开放实实验项目目27个个，有7个学生生团队选择择了9个个开放实实验项目目，其中中本科生生1766人、硕硕士生117人、博博士生44人，赛尔开开放实验验室接待待自由出出入学生生28000人，20006年年实验中中心共计计完成本本科实验验教学工工作量222.99万人时时、开

55、放放实验室室工作量量18万万人时。承担了兵器工业部浪潮ERP模拟实施培训350人，15天；中石化SAP、ERP、R3实战演练培训1050人，50天。2-3实实验教学学体系与与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）（一）实验验教学体体系建设设管理学科实实验中心心的实验验教学体体系具有有“队伍、教教材、体体系、硬硬件”高度共共享、相相互融合合的特点点，以教教授为主主体组建建核心团团队和不不同层次次的开发发梯队，明晰了管理学科综合实验教学平台的管理层次和内外协调机制，形成了以学生为本、内部组织有序、结构合理、

56、对外开放的实验教学体系，如图2所示：实验模块与实验项目库实验模块与实验项目库学生自主选择开放实验创新与创业专题教授领衔团队实验教学指导委员会及系所团队实验指导教师及任课教师学科实验体系独立实验体系专业实验体系课程实验体系图2 山东大学管理学科实验教学体系实验模块与与实验项项目库（简简称实验验项目库库），按按照管理理学科涵涵盖的知知识体系系和人才才培养层层次，由由十多个个领衔教教授研究究开发，目目前已经经积累了了14个个实验模模块，447个实实验任务务专题，3359个个实验项项目（见见表1 管理学学科实验验中心实实验模块块与实验验项目库库）。该该实验项项目库具具有资源源共享、模块化组合、动态发展

57、的特点，为以跨学科为基础构建专业实验教学体系奠定了坚实的基础。学科实验教教学体系系和专业业实验教教学体系系，由实实验教学学指导委委员会和和学院各各系所团团队根据据专业培培养目标标在实验验项目库库中选择择组合构构成，目目前初步步构建了了三个一一级学科科的2个个博士点点、8个个硕士点点、133个本科科专业的的实验教教学体系系。该体体系使专专业教学学和实验验项目库库之间形形成了 “拉式关关系 ”，加上上上述领衔衔教授与与实验项项目库之之间的“推式关关系”，有效效地推动动了专业业建设与与实验项项目库建建设的互互动与共共进。课程实验体体系和独独立实验验课，由由理论任任课教师师和实验验指导教教师在学学科实

58、验验体系和和专业实实验体系系中选择构构成，对对于训练练体系完完整、成成熟的实实验任务务专题或或实验模模块则提提炼为独独立实验验课，充充实学科科实验教教学体系系。目前前在本科科层次上上， 440门课课程形成成了课程程实验体体系，开开设了44门独立立实验课课（见实实验案例例视频1104222_226_dd_1.asff，1004222_266_d_2.aasf，1104222_226_dd_3.asff）。其其中，跨跨学科共共享的基基础实验验项目229个，多多专业共共享的专专业基础础实验项项目311个，专专业实验验项目2200个个，开放放实验项项目277个。其其中，综综合性、设设计性、创创新性实实

59、验所占占比例达达到了779.99%（1104222_226_gg_2），27个开放实验项目的预约率达到学生人数的70%。循序渐进的实验课构建方式，推动了课程改革和精品课程建设进度，打通了专业课程与实验之间的界线，有效地推动了课程建设与实验课建设的互动与发展。开放实验由由学生在在实验项项目库中中根据兴兴趣直接接选择，创创新创业业实验专专题采用用导师制制，鼓励励学生参参加挑战战杯或参参与实验验室建设设，目前前有100个学生生团队选选择了参参与实验验室建设设，其中中本科生生1766人、硕硕士生117人、博博士生44人，将将6个科科研课题题转化为为23个个实验教教学项目目，参与与开发的的精品课课程网站

60、站中一项项获国家家级精品品课程，二二项获省省级精品品课程。（二）通识识教育实实验层次次根据管理类类专业本本科生缺乏管管理实践践的特点，我我们按照照大专业业培养体体系的基基础课程程群，设设计了通通识教育育层次的的实验体系系（即学学科实验验体系），训练学生的基本技能，通过实训和模拟建立基本的管理概念；同时进行补课式的个性化训练，使每个学生在进入专业课程体系前，基本达到相同的素质、知识结构水平，构建学生进入管理类专业教育的航道，使学生能够从基础实验项目开始，循序渐进地提高通用管理能力。通识教育实实验体系系从纵向向上分低低、中、高高三个层层次。低层的实验体体系由系系统调查查类实验验构成，主主要训练练学