2022-2023学年重庆北碚区数学七年级第一学期期末调研模拟试题含解析

1、2022-2023学年七上数学期末模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1如图是小明从学校到家里行进的路程(米)与时间(分)的函数图象给出以下结论：学校离小明家米；小明用了分钟到家；小明前分钟走了整个路程的一半；小明后分钟比前分钟走得

2、快其中正确结论的个数是（ ）ABCD2下面几何体的截面图不可能是圆的是（）A长方体B圆台C圆锥D圆柱3-5的绝对值是（ ）A-5B5CD4把一条绳子剪成两段，第一段长m，第二段占全长的，那么（ ）A第一段长B第二段长C两段同样长D无法确定哪一段长5下列各数中，相反数是的是（ ）ABCD26若数轴上表示实数的点在表示的点的左边，则的值是（ ）A正数B负数C小于D大于7如图是中国古代数学著作九章算术，“方程” 一章中首次正式引入了负数.在生活中，我们规定(100 )元表示收入100元，那么(80)元表示（ ）A支出80元B收入20元C支出20元D收入80元8如图，一副三角尺按不同的位置摆放，下列摆

3、放方式中与互余的是（）ABCD9已知和互为补角，并且的一半比小，则（ ）ABCD10如图，若则下列各式成立的是（ ）ABCD11在四个数2，1，0，1中，最小的数是（ ）A1B0C1D212如果1与2互为补角，且12,那么2的余角是（）A1B2C(1-2)D(l+2)二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13若关于x的方程2（k）x3x=1无解，则k=_14近似数精确到_位.15已知，在同一平面内，ABC50，ADBC，BAD的平分线交直线BC于点E，那么AEB的度数为_16已知代数式x+2y的值是6， 则代数式2x+4y+1的值是_17约分：_三、解答题 （本大题共7小题，共

4、64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18（5分）（理解新知）如图，已知，在内部画射线，得到三个角，分别为，若这三个角中有一个角是另外一个角的两倍，则称射线为的“二倍角线”（1）一个角的角平分线_这个角的“二倍角线”（填“是”或“不是”）（2）若，射线为的“二倍角线”，则的大小是_；（解决问题）如图，己知，射线从出发，以/秒的速度绕点逆时针旋转；射线从出发，以/秒的速度绕点顺时针旋转，射线，同时出发，当其中一条射线回到出发位置的时候，整个运动随之停止，设运动的时间为秒（3）当射线，旋转到同一条直线上时，求的值；（4）若，三条射线中，一条射线恰好是以另外两条射线为边组成的角的“二倍角

5、线”，直接写出所有可能的值_19（5分）已知数轴上A，B，C三点分别表示有理数6，（1）求线段AB的长（2）求线段AB的中点D在数轴上表示的数（3）已知，求的值20（8分）阅读下列材料并填空：（1）探究：平面上有个点（）且任意3个点不在同一条直线上，经过每两点画一条直线，一共能画多少条直线？我们知道，两点确定一条直线平面上有2个点时，可以画条直线，平面内有3个点时，一共可以画条直线，平面上有4个点时，一共可以画条直线，平面内有5个点时，一共可以画_条直线，平面内有个点时，一共可以画_条直线（2）运用：某足球比赛中有22个球队进行单循环比赛（每两队之间必须比赛一场），一共要进行多少场比赛？21（

6、10分）先化简，再求值：x1y（xyx1y）1（xy+x1y）5，其中x=1，y=122（10分）（1）化简：（2）先化简再求值：，其中，23（12分）（1）材料1：一般地，n个相同因数a相乘： 记为 如，此时，3叫做以2为底的8的对数，记为log28（即log28=3）那么，log39=_，=_； （2）材料2：新规定一种运算法则：自然数1到n的连乘积用n！表示，例如：1！=1，2！=21=2，3！=321=6，4！=4321=24，在这种规定下，请你解决下列问题：算5！=_；已知x为整数，求出满足该等式的.参考答案一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项

7、中，只有一项是符合题目要求的.1、C【解析】根据图象的纵坐标，可判断，根据图象的横坐标，可判断，结合图象的横坐标、纵坐标，可判断，综上即可得答案【详解】由图象的纵坐标可以看出学校离小明家1000米，故正确，由图象的横坐标可以看出小明用了20到家，故正确，由图象的横、纵横坐标可以看出，小明前10分钟走的路程较少，故错误，由图象的横、纵横坐标可以看出，小明后10分钟比前10分钟走的路程多，所以后10分钟比前10分钟走得快，故正确，综上所述：正确的结论有共三个，故选：C【点睛】本题考查了函数图象，观察函数图象，正确得出横、纵坐标的信息是解题关键2、A【分析】根据长方体、圆台、圆锥、圆柱的形状特点判断

8、即可【详解】解：根据题意，长方体的截面图不可能出现圆形，故选：A【点睛】本题考查几何体的截面，关键要理解面与面相交得到线3、B【分析】负数的绝对值是正数，因此-1的绝对值为1【详解】根据绝对值的定义，得到|-1|=1故答案为B【点睛】本题考查了绝对值的定义，正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，2的绝对值是24、B【分析】首先根据题意，把这根绳子的长度看作单位“1”，用1减去第二段占全长的分率，求出第一段占全长的几分之几；然后把两段绳子占全长的分率比较大小即可【详解】解：1-=，因为，所以第二段长故选：B【点睛】此题主要考查了有理数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要

9、明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法5、B【分析】根据只有符号不同的两个数是互为相反数，求出的相反数，然后选择即可【详解】的相反数是，相反数等于的是故选：B【点睛】本题考查了相反数的定义，熟记定义是解题的关键6、C【分析】根据二次根式的性质以及求绝对值的法则，即可求解【详解】数轴上表示实数的点在表示的点的左边，x-1，=x-1，故选C【点睛】本题主要考查求绝对值的法则以及二次根式的性质，掌握求绝对值的法则和二次根式的性质，是解题的关键7、A【分析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示【详解】根据题意，(100 )元表示收入100元，那么(80)元表示支出80

10、元故选：A【点睛】本题考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量8、A【分析】根据同角的余角相等，等角的补角相等和邻补角的定义对各小题分析判断即可得解【详解】A、图中+1809090，与互余，故本选项正确；B、图中，不一定互余，故本选项错误；C、图中+18045+18045270，不是互余关系，故本选项错误；D、图中+180，互为补角，故本选项错误故选：A【点睛】此题考查余角和补角，熟记概念与性质是解题的关键9、B【分析】根据题意，列出关于和的二元一次方程组，解方程组，即可得到答案.【详解】解：根据题意，有：，解得：；故选：B.【点睛】本题考查了解二元一次

11、方程组，补角的定义，解题的关键是弄清题意，列出二元一次方程组.10、A【分析】依据平行线的性质，即可得到2+BGE=180，进而得出2+3-1=180【详解】ABEF，ABCD，EFCD，3=CGE，3-1=CGE-1=BGE，ABEG，2+BGE=180，即2+3-1=180，故选：A【点睛】本题考查了平行线的判定与性质，准确识图，找出内错角和同旁内角是解题的关键11、D【解析】将这四个数按大小排序，即可确定最小的数.【详解】解：因为，所以最小的数是.故选：D.【点睛】本题考查了有理数的大小比较，大小比较时，负数小于0，正数大于0，负数比较大小时绝对值大的反而小，灵活掌握有理数的大小比较方法

12、是解题的关键.12、C【分析】根据补角和余角的定义求解.【详解】1与2互为补角，1+2=180（1+2）=902=180-12的余角=90-（180-1）=1-90=1-（1+2）=（1-2）故选C【点睛】考核知识点：补角和余角.二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13、-1【分析】先去括号，对x进行合并同类项，当x的系数为零时，方程无解，计算出k即可【详解】解：2(k)x3x=1方程无解，k=-1【点睛】本题考查了一元一次方程的解，熟知一元一次方程无解的条件是x的系数为零是解题的关键14、百【分析】先把近似数写成32100，再根据近似数的定义即可求解.【详解】，近似数精确到

13、百位.【点睛】本题考查近似数中精确度的定义，精确度表示近似数与准确数的接近程度.15、65或25【解析】首先根据角平分线的定义得出EAD=EAB，再分情况讨论计算即可【详解】解：分情况讨论：(1)AE平分BAD，EAD=EAB，ADBC，EAD=AEB，BAD=AEB，ABC50，AEB= （180-50）=65(2)AE平分BAD，EAD=EAB= ，ADBC，AEB=DAE=，DAB=ABC,ABC50，AEB= 50=25故答案为:65或25.【点睛】本题考查平行线的性质、角平分线的定义等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型16、1【分析】将代数式变形，然后利用整体代入法

14、求值即可【详解】解：x+2y=6，2x+4y+1=2(x+2y)+1=26+1=1故答案为：1【点睛】此题考查的是求代数式的值，利用整体代入法求代数式的值是解题关键17、【分析】根据约分的定义逐项分析即可，根据分式的基本性质把分子、分母中除1以外的公因式约去，叫做分式的约分【详解】故答案为：【点睛】本题考查了分式的约分，解题的关键是确定最简公分母的方法：取各分母系数的最小公倍数，凡出现的字母（或含字母的整式）为底数的幂的因式都要取最高次幂三、解答题 （本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18、（1）是；（2）或或；（3）或或；（4）或.【分析】（1）若OC为的角

15、平分线，由角平分线的定义可得，由二倍角线的定义可知结论；（2）根据二倍角线的定义分三种情况求出的大小即可.（3）当射线，旋转到同一条直线上时，即或，或OP和OQ重合时，即，用含t的式子表示出OP、OQ旋转的角度代入以上三种情况求解即可；（4）结合“二倍角线”的定义，根据t的取值范围分，4种情况讨论即可.【详解】解：（1）若OC为的角平分线，由角平分线的定义可得，由二倍角线的定义可知一个角的角平分线是这个角的“二倍角线”；（2）当射线为的“二倍角线”时，有3种情况，；，；，综合上述，的大小为或或；（3）当射线，旋转到同一条直线上时，有以下3种情况，如图此时，即，解得；如图此时点P和点Q重合，可得

16、，即，解得；如图此时，即，解得，综合上述，或或；（4）由题意运动停止时，所以，当时，如图， 此时OA为的“二倍角线”，即，解得；当时，如图， 此时，所以不存在；当时，如图 此时OP为的“二倍角线”，即解得 ；当时，如图，此时，所以不存在；综上所述，当或时，三条射线中，一条射线恰好是以另外两条射线为边组成的角的“二倍角线”.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用，正确理解“二倍角线”的定义，找准题中角之间等量关系是解题的关键.19、（1）14；（2）；（3）或【分析】（1）因为点A在点B的右边，求线段AB的长，用点A表示的数减去点B表示的数即可；（2）利用（1）的结果知道AD的距离，用A点表示的数

17、减去D点表示的数就是AD的距离，进一步求得D点表示的数；（3）分两种情况探讨：点C在点D的右边，点C在点D的左边，分别计算得出答案即可【详解】解：（1）AB6（8）6814；（2）AB=14，AD7，点D表示的数为671；（3）点C在点D的右边时，x（-1）8，解得x7；点C在点D的左边时，-1x8，解得x1；x7或1【点睛】此题考查数轴上点与数的一一对应关系，以及在数轴上求两点之间的距离的方法，掌握这些知识点是解题关键20、（1）10；（2）231场【分析】（1）根据已知的条件发现规律即可求解；（2）由（1）的规律即可运用求解【详解】（1）平面内有5个点时，一共可以画10条直线，平面内有n个点时，一共可以画条直线；故答案为：10；（2）某足球比赛中有22个球队进行单循环比赛（每两队之间必须比赛一场），一共要进行231场比赛【点睛】此题是探求规律题，读懂题意，找出规律是解题的关键21、xy5，2.【解析】试题分析：去括号，合并同类项，化简，代入求值.试题解析：原式=x1yxy+x1y+1xy1x1y5=xy5，当x=1，y=1时，原式=115 =222、（1）；（2），-5【分析】（1）根据整式的加减运算法则去括号合并同类项即可，（2）根据整式的加减运算法则