初中心理健康教育七年级上册目录张萍-逆境求存积极心态-

1、2023年“梦想好课堂”全国优质梦想课堂展评活动 教学方案设计 课题名称逆境求存-积极心态模块/课程全人教育2课时/总课时13/16课时/模块课时1/2适用学生七年级设计者张萍背景分析 1.课程目标：全人教育2共16课时，共分为4个模板：通过义工服务的体验学习，培养学生服务社会和关爱他人的义工竞赛；通过环境意识的体验学习，增强学生的环保意识和社会责任感；通过情绪智能的体验学习，使学生认知和管理情绪，学会选择积极情绪；通过逆境求存的体验学习，使学生简历积极心态在逆境中实现自我超越。 2.模块课时目标：本节课是全人教育2第四个模板逆境求存单元一“积极心态”的第一课时（即第13课时），第三个模板第1

2、2课时学生已经体验到积极情绪在生活学习中的重要性，这一课时积极心态其实也是积极情绪上的一种延伸，所以本节课旨在学生通过活动体验，初步掌握积极心态在学习生活中的重要性，并在体验过程中不断的树立积极心态，为孩子们在接下来超越体验活动中埋下相信自己积极心态的伏笔。 3.学情分析：对七年级的学生来说，他们有一定“失败”和“成功”经验的积累，而且更具有一定的思考力和语言表达能力，本节课通过引导学生思考积极心态的重要性，再通过对别人成功的评价和对自己美好未来的畅想，从而学生会建立一定的积极心态。教学目标1、采用“击鼓传花”活动形式，说出自己的困难，知道困难的客观存在性。2.师生根据思维导图，一起生猜读故事

3、“淘金之旅”，并体会积极心态的重要性，树立积极心态，达到增强学生的自信心。3.学生通过“出谋划策”，小组合作，达到遇到困难保持积极心态后，还有想法解决，付诸实践行动。评价设计学生通过在便利贴上写出自己最近或者将来认为困难的一件事情，部分同学进行困难分享，从而知道困难的客观存在性2.通过老师讲“淘金之旅”的故事，学生在故事情节中不断的发散思维去畅想故事的发展情节，并在思考中不断的体会到积极心态的重要性，一定程度上树立积极心态，达到增强学习和生活的自信力。3.学生通过“出谋划策”，小组合作，达到遇到困难保持积极心态后，还有想法解决，付诸实践行动。课堂导入学习活动课堂总结课前导入：（2分钟）游戏：暖

4、身操拉近师生的距离（设计意图：通过20秒的拍手测试，活跃课堂氛围的同时，引入课题）师：你认为你20秒钟能鼓掌多少次？ 生：（3-4个学生分享）（承接点：学生讲到“没有想到”时，师转：看来，只有想不到，没有做不到。接下来，我将带领大家开启梦想课堂的梦幻之旅如何在逆境中求存，保持一颗积极的心态。一起进入今天的活动一：击鼓传花。）活动一：击鼓传花（3分钟）： 最近（将来）自己认为在学习、生活、人际交往等方面比较困难的一件事情。（设计意图：拥有积极的心态固然重要，但是要让学生客观的知道生活处处都充满着我们意想不到的困难。）步骤： 引导一部分学生起来分享自己的认为困难的一件事情。根据学生的分享，找到学生

5、在分享过程中如何克服这些困惑或者烦恼的某一个点，然后这样转入：师转：通过大家的反思和分享，让我们知道了困难在我们的学习和生活中是客观存在的，到底我们改如何去面对这些困难呢？接下来老师想给同学们分享一个故事“淘金之旅”，一起进入今天的活动二：献锦囊。活动二：献锦囊（13分钟）淘金之旅。1.“牛仔大王”的“法宝”和经历给你什么启示呢？（设计意图：通过讲故事，设置悬念，让学生通过李维斯淘金的经历，逐渐的体会到相信自己的积极心态在追梦路上是至关重要的，从而让孩子们逐渐树立相信自己的积极心态，。）师：利用思维导图，声情并茂的和学生一起猜讲故事，并根据故事的发展在几个地方设置悬念，让学生进行故事结局的猜测

6、，活跃学生的思维，激发学生去思考问题。在故事讲完以后让学生进行分享。承接点：学生的分享，并对刚才的困难产生一些积极看法的改变和行动的改变。师转：正如同学们刚才所说的，无论以后遇到再大的困难，我们都要勇敢积极的去面对，努力想办法解决问题，并付诸行。让咱们一起动起来吧：出煤划策活动三：出谋划策（20分钟）以小组为单位，组员拿出自己的困难，先自己找找解决困难的方法；若自己无法解决的困难；请组员互相讨论帮忙；组内选择其中一个问题进行“出谋划策”，制作成海报， 并全班分享 。（设计意图：通过学生的小组活动，让学生再次学会遇到困难，保持积极心态，并努力想办法，解决困难。在活动中，体验越挫越勇。）课堂总结（2分钟）1、这节课，你参与了什么活动？2、最喜欢这节课的哪个环节？为什么？3、这个活动对你以后有什么帮助？（设计意图：通过对本节课的活动做一个总结回顾，从而找到孩子们树立积极心态的点。）总结：追梦的路上，一定会充满着各种困难和荆棘，但是只要我们拥有一颗积极的心态，只要我们能够一直笑对困难，我相信你们一定会越挫越勇，让我们的追梦路上永远伴随这那一份忐忑的幸福吧。“我相信”中结束。课程资源彩色笔、A4纸、树叶、海绵纸等教学建议注意“淘金之旅”故事分享的时间把控。教师要用多元的视角