2022年xx小学学生综合素质评价实施方案

1、2022年xx小学学生综合素质评价实施方案一、评价目的减轻学生作业负担，综合评价学生素质，促进学生全面发展。二、评价内容及方法评价内容共17个方面，从平时、月评及期末三个层次对每个学生进行阶段性评价，以累计加减分汇总结果，无下限，无封顶。月评和期末成绩表由相关科任教师与班主任共同完成，班主任负责上传。1、平时评价共7个方面，根据学生行为表现即时赋分。（1）遵规守纪：以扣分为主，根据学校学生操行评定办法，由少先队值勤人员、大队辅导员及学校各领导负责，其他老师也有权力有责任对违纪学生进行扣分处理，根据违纪情况每次扣13分。（2）卫生健康：以扣分为主，根据学校卫生管理办法，由各班卫生委员、少先队大队

2、委、学校卫生管理人员及学校各领导负责，其他老师也有权力有责任对学生个人卫生健康情况及破坏学校环境卫生情况进行扣分处理，根据学生不讲卫生情况每次扣13分。（3）助人为乐：根据学生助人为乐行为表现，全校老师及领导均有权对学生进行奖励加分，但只加一次分（下同），分值为13分。（4）校级奖励：学生获得学校及各项活动及专项奖励的，由班主任根据情况为其加13分。（5）校内贡献：学生虽未获得学校奖励，但其行为对学校有较大贡献的，由班主任根据情况为其加13分。（6）科技制作：学生上交学校自制科技作品，根据作品质量水平，由科技活动室负责人针对每件作品为学生加13分。（7）美术作品：学生上交学校自创美术作品，根据

3、作品质量水平，由美术室负责人针对每件作品为学生加13分。2、月评成绩共5方面，每月进行一次评价。（1）品德鉴定：班主任根据学生本月品行表现进行赋分，最高分10分。（2）班级贡献：班主任根据学生本月对本班所做贡献进行赋分，最高10分，最低0分。（3）热爱劳动：由家长和班主任根据学生在家做家务情况及在校参加劳动情况进行共同赋分，由班主任统计上传，最高10分。（4）学习鉴定：由班主任与科任教师根据学生课前预习、课上听讲、课后复习等学习表现，共同对学生学习情况进行鉴定赋分，最高10分。（5）作业成绩：语、数、英、科、道等文化学科教师，根据一个月学生的作业情况进行赋分，赋分标准自定，可以是根据课堂作业、

4、家庭作业质量时行主观打分，也可以根据作业内容进行作业质量监测命题考核，以百分制形式录入，系统自动按10分制进行折算，学生自查成绩时显示等级，根据教育局等级设定，90为A+，80且=70且=60且70为C，60为C- 。3、期末成绩共5方面，每学期进行一次评价。（1）快乐阅读：根据学生获星数量，每2星加1分，最高不超过10分。由班主任负责统计录入。（2）体育测试：由本班体育教师对学生体质进行期末测评赋分，满分10分。（3）艺术特长：由本班音乐教师对学生音乐、舞蹈等方面的艺术表现水平进行期末考核赋分，满分10分。（4）学校职务：根据学校担任学校职务，班主任在征求相关兼职老师或领导基础上对任职学生进行赋分，如广播员、图书管理员、大队委、纪律值勤队员、卫生检查人员等，最高10分。（5）期末考试：语、数、英、科、道等文化学科三至六年级学校统一进行命题笔试，由各科教师以百分制形式录入，系统自动按10分制统计，一二年级由各科教师采取趣味游戏、汉字听写、朗读诵读、口语交际、戏剧表演、生活应用等寓考于乐的方式，对学习成果进行考核，结果以百分制录入，系统自动按10分制统计，学生自查成绩时显示等级。三、结果运用1、在全校个人总成绩排名前十名，授予“xx小学金星少年”称号，颁发荣誉证书及