教育实习日志

1、教育实习日志教育实习日志教育实习日志教育实习日志2016年2月23日2016年2月23，走上了我向往已久的教师岗位，在莱钢高中开始了顶岗实习的教师生涯。第一天见到10班的孩子时，心里充满了欢乐和紧张。由于我带的年级是高二级部文科班的地理课程，这学期地理课程除了要达成选修内容外还要正式张开高考的一轮复习。关于学生来说不只面对着学业水平测试的压力，还有立刻到来的高考。这同时也给立刻站上讲台的我带来更大的挑战。面对厚厚的一摞摞参照书，以前脑子里也闪过要放弃的念想，但俗话说坚持就是成功，经过复杂的思想斗争，最后仍是战胜了自己的脆弱踏上了讲台。经过上完第一节课此后，我发现并没有自己想象中的那么难。实习中

2、的指导老师也十分的耐心的指导，学生们上课也都积极配合。2016年3月1日见习周的日子里，我们每日对着课表，看着哪个班有地理课，便起初跑去恳求老师让我们去听课，看着我们修业若渴的眼神，老师们一般都是不忍拒绝的。就这样，我们拥有了很多听课的机会，每一次听课以前，我都会起初把教参研读一遍，诚然在来实习以前已经备好了课，可是抵达这里此后才发现，这里的课上得比想象中要慢得多，而且自己以前在备课的时候对重难点的掌握还不是很到位，那些写好的授课设计，多数过于左右逢源，关于现实的讲堂来说，其实不完好合用。因此，抵达实习学校此后，我又像从头开始同样，需要从头备课。每一次听课，我都会仔细听老师对重难点的办理、授课

3、方法的运用，还有怎样与学生互动，等等，并做好详尽的讲堂笔录，实时记下脑筋中每一个一闪而过的问题，课后再去找老师商议，就在这样的听课与沟通中，我渐渐的，吸取了很多营养；渐渐的，掌握了老师们上课的套路。2016年3月15日在这里的实习已经有一段时间了，刚开始的紧张没那么厉害了，清早要很早地出门，可是仍是精神很好，一天的工作立刻开始，总感觉每日的工作就是那么顺序渐进，听课让我看到了不同样的老师上课的风格，自然也让自己学会了一些技巧，写授课设计也在老师的指导下慢慢改良，懂得了很多写授课设计的方法，比起在学校里苦思冥想确实是娴熟了。诚然和班级里的同学接触还不是很多，可是也知道了一些同学的名字而且能对上号

4、。2016年4月6日今天听了刘老师一节课，是地理必修一常有的天气系统一节。这节课我主要重视察看指导老师的授课方式方法。在解说冷锋暖锋的时候，刘老师先给学生用动画演示的方法解说冷锋的形成过程，尔后让学生自己总结暖锋的形成过程及对天气的影响，气旋反气旋的时候老师以北半球为例用板图的形式在黑板上讲解尔后让学生经过北半球气旋反气旋的图示画出南半球气旋反气旋的气流运动方向。这样，学生更简单掌握。由此看来一个清楚的思路加上学生简单接受的解说方式才能收到优秀的授课收效。其余一节课的内容仍是要丰富。我的指导老师的讲堂总会有丰富的内容。毕竟一节课没什么内容的话就会显得很骨感，自然内容丰满的前提是学生能够接受。地

5、理上要学会灵便运用，因此老师会举很多例子，给学生学生时间思虑，尔后再依照学生的思虑情况解说，经过大量练习让学生提升分析能力，抓住问题的实质。只有在课外充分准备才能在讲堂上充发散挥实现授课目标。因此下来应该多做多练，多思虑。总之，授课是一门精深的学识，需要我们不断去研究。在这个过程要多思虑，多学习，多感悟！2016年4月8日在周末的假期中与学生一同参加了20公里的远足活动。“一年之计在于春”，在这万物复苏的季节里，学校组织了一次特别存心义的远足活动。清早天还蒙蒙亮，2辆大巴停在学校门口，我们在会合地址下车，开始了远足的征程。一段行程后我们已经明显地感觉到体力的不支，脚上也硌出水泡了，每走一步都针

6、扎同样地疼一下。脚步也开始更为地深重，像灌了铅似的抬不起来。一开始还和学生说说笑笑，最后，我们很多人都已经累得记不起是怎么回到学校的了。此次远足活动不只是锻炼自我，也给师生之间、同学之间供应了一次沟通的机会，使师生之间感情更为深邃，凝聚力更强。同时也是我理解了很多的道理，生活，他素来不是一条阳关大道，沿着既定的轨迹便能抵达理想的高地，总是有那么一道道坎阻截着前进的步伐。于是很多人停在了追梦的路上。而只有那些超出了生命的曲折的人才最后寻的了梦想，找到了真理，迎来了光明和希望。2016年4月20日关于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个难堪的地址来思考和践行教育的过程一方面，我们还怀有

7、学生对教育的拷问、诘责、评判;另一方面，我们又必定从教师的角度来评判、抉择、行动总之，将自己放在一个难堪的地址上，总少不了一些从心灵底处溢出的苦楚和挣扎教育者和学习者是教育授课活动的主体，在理解教育的时候，从学生的角度或许教师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是教师的人(即实习生)的眼里，教育总是让人心理矛盾迭起关于自己而言，以前在学校读过很多的教育学书籍，教育实习将自己推上了教育的第一线，这个时候，教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的符合点，关于喜欢念书的我来说，这也是一个查验自我、印证价值的过程但这更是一个自己独立研究的过程在这种心理矛盾迭起的时候，我们面对选择

8、，选择无疑是伤心的，可是，我仍是必定将自己的立场尽量往教师这一边靠拢，由于，我实习的目的就是向合格的人民教师靠拢。在理解很多教育授课问题的时候，我已经能走出学生立场的狭窄面，而从更宽泛的视野中来认识我们的教育，比方对师爱的认识，我不再认同在教育授课中，教师那种大爱，不存在绝对的、抽象的、永远的、一方面的爱，教育的爱必定是真切的、有条件、相互的爱但教育总是不能够走开爱的，没有爱的教育，就好比是无源之水，只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得枯竭，但教育的爱是一种理性的爱，这种爱必定能促使学生更好的成长、发展，其中包括了关怀、激励、赏识，但也包括了严格、训诫、处分。2016年4月22日今天全校开了家

9、长会，在家长会上我深深的领悟到父亲母亲的以身作则、目染耳濡的影响孩子，他们要求孩子做到的，自己第一做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。家长是孩子最好的老师，每一个人从生下来最早接受的就是家庭教育，碰到影响最大的也是家庭教育。你生活在这个家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，会对孩子产生特别直接的、目染耳濡的影响。家庭教育是一种以身作则的教育，孩子的学习成绩利害，也是家庭教育的一种折射。家庭学习气氛很重要，父亲母亲的行为直接影响到学习，或许被学习。2016年4月26日今天在餐厅碰到了刘校长，吃饭的时候我们一同讨论了授课反省的重要性，这对我

10、产生了深刻的影响。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句至理名言对我们的教育授课也有着深刻的指导意义。我们比较重视讲堂授课前的准备，却经常忽略课后的反省和总结。教师能实时总结和反省讲堂上的得与失，恰好就是找到再一次上好课的本源。相反，不实时反省或反省不到位，经常会失去优秀的授课反应资源。那么，怎样实时写好课后反省，实时记录授课中的“得”与“失”，从“得”中提升经验，从“失”中分析原因，进而促使自己的授课研究。1）实时记录讲堂授课中学生参加学习活动的优秀片段，简单写出自己的启迪。2）不能够把写课后反省看作应付工作的一项差事。教师的教育智慧和驾驭讲堂授课的能力除了来自教育理论的指导外，更多的则来自于对自己长远授课实践的反省，在反省中慢慢积累个性化的经验，在反省中