文学概论第四章课件

1、 文 学 概 论第四章第二编多 媒 体 自 学 课件ddxinnian 92励志网首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源文学活动文学活动的审美意识形态属性文学作为活动社会主义时期的文学活动活动与文学活动文学活动的构成文学活动的发生与发展世界和作者作品读者首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源文学活动的审美意识形态属性 文学的审美意识形态属性文学的含义文学的话语蕴藉属性审美含义：指具有审美属性的语言行为及其作品。通行含义：文学是一门艺术，是主要表现人类审美属性的语言艺术。文化含义：泛指广义的文化过程。文学与非文学首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源文学与非文学的文学的语言富有

2、独特表现力。文学总是要呈现审美形象的世界这种审美形象具有想象、虚构和情感等特性。文学传达完整的意义，本身构成一个整体。文学蕴涵着似乎特殊而无限的意味。区分标志首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源文学的审美意识形态属性文学的特殊属性：审美意识形态文学的普遍属性：一般意识形态最终决定于社会的经济基础与经济基础的关系是间接的，有距离的看起来只是一次远离社会的个体审美事件总是与某种思想、观念、意识联系在一起文学的审美意识形态属性的表现首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源文学的话语蕴藉属性文学与话语蕴藉文学与话语：它决不只是个人所有物，而是人与人之间的社会活动；决不只是个人言语行为，而是

3、人与人之间的社会话语实践。话语蕴藉的典型形态整个文学活动带有话语蕴藉属性。在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的文本带有话语蕴藉属性。含蓄：有限的话语中隐含或蕴蓄仿佛无限的意味，使读者从有限中体味无限。含混：看似单义而确定的话语蕴蓄多重不确定意义，令读者回味无穷。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 在中外文学史上，文学最初并不是指今天所谓“语言艺术”或“美的艺术”，而是泛指广义的文化过程。文学是指一切口头或书面语言行为和作品，包括今天的文学，以及政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态，这正是文学的文化含义。一、关于文学的含义 在中国，文学最初是泛指一切文章，这正体现了文学的广义的文化含

4、义。在魏晋以前，文学的文化含义是居于主导地位的。在西方18世纪之前，文学也往往是在文化含义上使用的，即文学属于一般文化，没有被称为“美的艺术”。可见，无论在中国还是在西方，最初居于主导地位的是文学的文化含义。（一）、文学的文化含义首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 由于人类活动的长期发展和现代分类机制的合理化作用，文学的通行含义大体形成了：文学是一门艺术，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等文类。（三）、文学的通行含义 文学诚然是一种审美表现活动，但实际上无法与社会的文化过程分离开来。并不简单地意味着把文学局限在魏晋人所设想的独立于社会的文化过程之外的狭义审

5、美领域中。 在现代世界，通行的还是文学的审美含义：文学主要被视为审美的语言作品。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源文学的语言富有独特表现力。文学总是要呈现审美形象的世界，这种审美形象具有想象、虚构和情感等特性。文学传达完整的意义，本身构成一个整体。文学蕴含着似乎特殊而无限的的意味。（四）、文学与非文学 判断文学与非文学的标准并不简单地在于审美属性及语言形式，而主要在于：首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 文学作为意识形态，一方面最终决定于社会的经济基础，也就是说，对于文学的情形归根到底要由经济基础来说明；二、关于文学的审美意识形态属性 另一方面，它与经济基础的关系不是直接的

6、，而是间接的有距离的，它往往要与上层建筑中政治、法律等中介的环节与经济基础发生联系，而经济基础对于文学的作用也不是直接的，也要通过政治等中介环节才能发生支配性的作用。（一）、文学作为一般意识形态首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 从目的看，文学的审美意识形态属性表现在，文学不带有直接功利目的，即是无功利的，但这种无功利本身也隐含有某种功利意图。（三）、文学的审美意识形态属性的表现 审美的无功利性表现在，审美并不寻求直接的实际利益满足。也就是说，在文学活动中，无论作家还是读者在创作或欣赏的状况中都没有直接的实际目的，并不企求直接得到现实利益。审美在其直接性上是无功利的。由于是无功利的，

7、文学才能是审美的。审美的正是无功利的。1、无功利与功利首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源作为作家或读者的话语活动，文学虽然与直接的功利目的无关，但间接地仍旧有深刻的社会功利性，即审美地掌握世界这一深层目的。作为再现现实社会生活的话语结构，文学的功利性在于，它把审美无功利性仅仅当作实现其现实社会生活这一功利目的的特殊手段。 无功利性是直接的，功利性是间接的，直接的无功利性总是实现间接功利性的手段。这一点正是从目的层面显示了文学的审美意识形态属性。 文学直接地是无功利的，但间接地或内在地又隐伏着某种功利性：首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 文学是情感的。情感，这里指审美情感，

8、是凝聚在审美形象中的主体态度，往往是一种超越个人利害得失而具有人类普遍性的情感。3、情感与认识 审美情感与理智认识的关系表现在：审美情感是直接的而理智认识是间接的。直接的审美情感在深层往往隐伏着间接的理智认识。文学通过艺术形象表现作者的主观评价态度，同时也表达其客观理智认识。 从方式和态度看，文学的审美属性表现在，文学富于情感性，但也带有某种认识性。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 文学作为具有审美属性的语言艺术，是特定社会语境中人与人之间从事沟通的话语行为或话语实践。三、关于文学的话语蕴藉属性 诗人或小说家精心组织自己的文学文本，正是为了在特定读者群体中造成强烈的感染效果，以便实

9、现自己在想象中调整社会权力关系的意图。而相应地，读者阅读文学文本，也是为了在想象中调整自己的存在状况，以及自己所身处于其中的社会权力关系。（一）、文学与话语 文学作为话语，至少包含五个要素：说话人、受话人、文本、沟通和语境。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 “蕴藉”是中国古典诗学的一个常用概念，强调文学的语言与意义应当蕴蓄深厚、余味深长。在考察文学话语的特点时，蕴藉可以被赋予较为宽泛因而更具包容性的含义：指一种内部包含或蕴含多重复杂意义，从而产生多种不同理解可能性的话语状况。（二）、文学与话语蕴藉 话语蕴藉是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践

10、蕴含着丰富的意义生成可能性。具体有两层意思： 文学作为话语，与一般话语不同，具有“蕴藉”特点，从而具体地表现为话语蕴藉。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 2、在更具体的层次上，被创造出以供阅读的特定文本带有话语蕴藉属性。文本作为话语蕴藉，则是指文本内部由于话语的特殊组合仿佛包含有意义生成的无限可能性。文本是特定的，但文本的意义似乎是无限丰富的。 1、整个文学活动带有话语蕴藉属性。文学活动作为话语蕴藉，主要是指文学的属性和意义存在于特定话语系统的创作和接受过程中，仿佛具有无限的生成与阐释的可能性。 文本中的话语蕴藉是十分普遍的现象。有时看起来用得平常的词语，也有可能蕴藉着普通话语所没

11、有的丰富意蕴。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 含蓄是指在有限的话语中隐含或蕴蓄仿佛无限的意味，使读者从有限中体味无限。（三）、话语蕴藉的典范形态 含混指看似单义而确定的话语蕴蓄着多重不确定意义，令读者回味无穷。换言之，读者阅读文本时可能感到其中含蕴着多重不同意义。 文学的话语蕴藉特点常常更具体地体现在两种较为典范的文本修辞形态中：含蓄和含混。 含蓄突出的是表达上的”小”中蓄“大”，含混偏重的是阐释上的“一”中生“多”。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源一、文学 从文化上看，文学泛指广义上的文化过程，文学是指一切口头或书面语言行为和作品，包括今天的文学，以及政治、哲学、历

12、史、宗教等一般文化形态。 从审美上看，文学是指具有审美属性的语言行为及其作品，包括诗、散文、小说、剧本等。在现代世界，通行的还是文学的审美含义：文学主要被视为审美的语言作品。文学是一门艺术，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源一、怎样理解文学的一般意识形态性质？二、怎样理解文学的审美意识形态性质？答案答案首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源答：文学是社会结构的一个组成部分。社会结构是由人类社会生活过程的各种要素或各个方面的总和构成的总体结构，包括两个基本层次：经济基础和上层建筑。 文学作为意识形态，一方面最终决定于

13、社会的经济基础；另一方面，它与经济基础的关系不是直接的，而是间接的、有距离的，它往往要与上层建筑中政治、法律等中介的环节与经济基础发生联系。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 话语首先是语言使用的方式，因而语言学方法在篇章谈话研究中起主导作用也就毫不奇怪。为描写话语特征，人们建立了各种各样的结构语法、生成语法、功能语法。一、冯戴伊克：话语分析方法 除结构分析之外，修辞学还要研究话语的认知平面和社会心理平面。其独特之处是对功能的考虑：它研究在一定社会背景下话语如何促使受者接受或改变态度。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 认知过程的描写方法近似于、有些地方甚至过分近似于抽象结

14、构模式：语法、逻辑、叙事语法。中世纪对圣经和其他经典篇章的理解和解释，导致了所谓的“释经学”，主张从若干层面进行篇章分析。 另一种“意识形态分析”，把话语特征结解释为说者或写者的社会利益信号。 话语分析是一门大有讲究的学问。最广义的话语分析牵涉语言、认知、交往、社会、文化的各个分析层面和方法。语言学、语法的传统理论和描写方法对于话语结构，只能做部分解释。要全面描写话语，就不能把它看成孤立的、抽象的言语实体，而应该将话语和语境联系起来分析。首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 这一经典性表述经常被当作马克思意识形态理论的基本形式，是马克思同时具备的几种模式中的一种。二、杰姆逊：意识形态分

15、析的七种模式 其目标是要通过揭示各种思想、立场、伦理的或是形而上学的选择，以及各种观点在这一场持续的阶级斗争中成为合法化的工具和武器这样一种作用，来使其单纯的外表”非神秘化“。（一）、错误意识（二）、领导权或阶级合法化首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 合理化、商品化、工具化等完全是准规范性的程序所有层次上对日常生活重新进行全面有系统的组织。 法兰克福学派对称为”文化工业“的现象的研究，研究当代社会中大众文化的兴起及其后果。他们认为这是商品形式对文化这样一个领域的渗透。（三）、物化（四）、日常生活的意识形态（五）、阿尔图塞意识形态国家机器的理论首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关

16、资源 马克思主义者往往对那些似乎利用对权力和支配权等问题的分析替代了对资本主义经济运动规律的分析的著作持怀疑态度，对权力和支配权的分析似乎更多地属于无政府主义者的传统。 在对传播媒介和大众文化的研究中，早就包含了一种关于语言上的异化的理论。传播手段，起码就其今天的存在形式来说，只是为你说话，而你不可能向它们说话或提出不同意见，而且不仅仅是语言，甚至通讯网络的结构从其根本性质来说是压抑的（六）、支配权的意识形态（七）、语言上的异化首页内容简说重点概念课后思考背景知识相关资源 在这两位批评家（阿尔都塞和马舍雷）看来，意识形态不完全是一堆杂乱无章、飘忽不定的形象和观念；在任何社会中，它都具有一定的结

17、构上的连贯性。三、伊格尔顿：文学与意识形态 由于文学作品”属于“意识形态，它们也能成为这样的科学分析的对象。科学的批评应该力求依据意识形态的结构阐明文学作品；文学作品既是这种结构的一部分，又以它的艺术改变了这种结构。科学的批评应该寻找出使文学作品受制于意识形态而又与它保持距离的原则。伊格尔顿 首页内容简说重点概念课后思考背幻灯片 27景知识相关资源 艺术具有双重性：它的独立性和它作为社会事实的特征。这种双重性又始终表现在二者既明显地相互依存又相互冲突的关系之中。社会经济的因素在多方面直接干预着艺术的生产。四、阿多诺：艺术的双重性 从某种意义上说，艺术在主体获得解放之前无疑是一种更为直接的社会存

18、在。其独立性与社会的自主性相比，又是同社会结构共生的资产阶级自由意识的功能。 艺术的客观化倾向，从社会的外部角度看来即它的拜物性，就它自身而言是社会劳动分工的产物。首页内容简说重点概念课后思考背景幻灯片 27知识相关资源 每一件艺术品，都是由一种既是美学的又是意识形态的意图产生出来的。当它作为一种艺术作品存在时，它作为一件艺术品产生出一种意识形态的结果。五、阿尔都塞：艺术与审美和意识形态 艺术作品与意识形态保持的关系比任何其他物体都远为密切，不考虑到它和意识形态之间的特殊关系，即它的直接和不可避免的意识形态效果，就不可能按它的特殊美学存在来思考艺术作品。首页内容简说重点概念课后思考背景幻灯片 27知识相关资源 语贵含蓄。东坡云；”言有尽而意无穷者，天下之至言也。“山谷尤谨于此。清庙之瑟，一唱三叹，远矣哉！后之学诗者，可不务乎？若句中无余字，篇中无长语7，非善之善者也；句中有余味，篇中有余意，善之