哈尔滨市松北区2020版七年级下学期期末考试语文试题B卷

1、哈滨松区 七级学期考语试 B 卷姓:_一、 选择题 ( 题；共 14 班:_成:_1. （2 分 给下划线字注音有误的是（ ）踱步 唐 酒 阔绰A . d tu zhn chuB . du tu zhn chuC . du ti zhn D . du tu zhn ch2. （2 分 (2018益) 下词语中，划线字的书写或注音全都正确的一项是（ ）A . 慈B . 锤C . 题D . 恳憎恶（）滑稽（）窈窕（tio）纶巾（gun）推搡（ng）残垣（hun）契诃夫（h）针灸（ji）鸦雀无声祸不单行黯然失色厉厉可数3. （2 分 七丹江期) 依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）“中国

2、要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。”从“天眼”到“蛟龙”探海，从页岩气到量子计算机 ， 深、深海、深地、深蓝，中国科技突破全方位出现，一批“叫得响、数得着”的科技成果全球。A . 空；开采；研发；亮相B . 空；勘探；研发；惊艳C . 空；开采；研究；惊艳D . 空；勘探；研发；亮相4. （2 分 七丹江期) 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）A . 生中最主要的仍然是那些向上的，生气勃勃、充满热情和活力的，带有极大想象的东西。 B . 我历史悠久，各个时代的文学作品浩如烟海，屈指可数。C . 然异曲同工 ， 迄今无论。择校之风愈演愈烈，社会各界的反响也愈来愈大。D . 老说，我

3、读水浒传不过融会贯通地看一遍。5. （2 分 七丹江期) 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 怎扶、谁来扶、扶持谁，全过程都要精准，有的需要下一番“绣花”功夫。B . 美华尔街日报刊文称，中国正努力重现，在科技创新上“重回世界之巅”。C . 在贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。D . 我要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战第 1 页 共 10 页6. （2 分 七丹江期) 将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）记得前人有两句诗：“莫嫌一点苦，便拟弃莲心。莲子的心是很苦的，然而，正是这颗“心”，为人类造出了许多财富来。莲心里还有着充满生命力的小胚芽，而那

4、荷叶、荷梗、荷藕、莲子就是从这胚芽发育成长起来的吗？的确，我们想取得工作或学习的成就，没有像莲子这样的“苦心”是不成的莲心里含有莲心 碱、荷叶碱、木犀草甙、金丝桃甙等，有强心和降血压的功效教材 面A . B . C . D . 7. （2 分 七丹江期) 下列说法正确的一项是（ ）A . 副一般放在动词或者形容词前，表示程度、时间、范围、否定、语气等，例如没有想到，规矩办事等 划线的词语。B . 介用在名次和代词前，组成介宾短语，起修饰和补充作用。例如我在家，因地制宜等划线词语。C . 三芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取。D . 西记中孙悟空第一次被

5、招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府。玉帝本意派将降，太白金星 进言招安。结果是授孙悟空弼马温，管理御马。二、 默写 ( 1 ；共 )8. （10 分 九涡阳考 写诗文中的名篇名句。（1 _，秋一雁声甫月夜忆舍弟（2 汉文道恩犹薄，_长长沙过贾谊宅（3 _，将衰朽惜残愈左迁至蓝关示侄孙湘（4 因思陵梦，庭筠商山早行（5 行难（一表作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的句子是_，_。 （6 范仲岳阳楼记一诗中，概括“迁客骚人”览物而“喜”句子是_，_。（7 刘禹酬乐天扬州初逢席上见赠诗里，化用典故的句子是_，_。三、 现代文阅 ( 2 ；共 分)9. （13 分 阅读下文，回答相问题。一走进

6、教室，我就感到有些蹊跷静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相问好后，我还 没开口讲课，就发现全班 50 多学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：“同学们，今天，我们上”“报告老师，您看黑板上！”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。第 2 页 共 10 页我一下子惊呆了，脑子里一片空白原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个”，后还有一个不太 清晰的“坏”字。这是我教学近十年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的情总是清清爽 爽。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是晓

7、的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有怒发冲冠的感觉，但是转瞬间我控住了自己，并决定 改变教学内容。我面带微笑地说道“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑上，谢谢这位 同学！”尽管我竭力表现真诚，但收效甚微，很多学生还是一脸不安的神色。我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗？”，许多学生这才发出了善意笑声，我趁热打铁，接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚感情的反弹，我说 起来感情充沛，如行云

8、流水一般。我说完，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非起劲。 这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中回响。我 潇 洒 地 在 “ 高 老 师 ” 三 个 字 底 下 画 上 了 一 道 线 擦 掉 了 “ 高 老 师 ” 三 个 字 ， 将 目 改 成 了“_ ， _ 个题目说一段话。”吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这李晓第一个举起手让我颇感意外让他站了起来说我题目李晓是那个写高老师是个坏这几个字的学生吗？ 我中一惊生的眼光是多么犀利啊讲非常流畅否定了黑板的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还

9、是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比我的更热烈。掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是王娜娜是个坏学生吗？认行是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个老师。今天，她感 到教师的形象更加高大了。我非常惊奇。但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一响了起来。我 十分欣慰。b 从那以后，这三次不同凡响的声时时回响在我的耳边。（1 对文加线句子 a 的理，正确的一项是（ 键词是“眼光”和“犀利”）A .赞赏李晓勇于承认错误。B . 赞李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。C . 为晓说话练习的题目新颖别致而感叹、

10、吃惊。（2 对文加线句子 b 的理，不恰当的一项是（ 意目要求与上题不一致）第 3 页 共 10 页A . “时回响”虽是虚写，但反映了“我”的真实感受。B . 三掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。C . 三掌声的“不同凡响”之处还在于：不仅褒奖了三位说话人的口才，而且褒奖了三个人的诚。D . 这话指出三次掌声给“我”的印象之深。（3 有关文写法的分析，不恰当的一项是（ ）A . 文的开头采用了设置悬念的手法，引人入胜。B . 文在刻画人物时运用了语言描写、行动描写、心理描写。C . 文首尾呼应，结构严谨。D . 文构思巧妙，究竟谁在黑板上写字的谜底揭开以后，出人意料。

11、（4 下面关“我”心理活动的句子，按文中的先后顺序排列，正确的一项是（ 意后顺序）我非常惊奇。 完陶醉了。 我十分欣慰！ 我就感到有些蹊跷。 我 颇感意外。 我一下子呆了。 控制住了自己。A . B . C . D . （5 请从学和性格两方面简要概括文中高老师的特点。教学特点 ：_性格特点 ：10. （20 分） 在种没有水汽地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了我的血因缺水而循环不畅气逼人但这不只是夜晚的寒冷我的牙冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己冻死了，干渴产生 的反应多奇怪啊因

12、为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力了，我逃不出凶手 的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头!第 4 页 共 10 页过了一会儿，我才清醒过来。我站起身，笔直朝前走去，身子一直颤抖着 !我哪儿啊我离，我听见普 雷沃的声音是的呼叫唤醒了我我朝他走回去直嗦着像在

13、不停地打嗝对己说这是寒冷别原因我大限到了 我已经缺水缺得太厉害了。前天，还有昨天我独自出去走了那么多!冻死的想法让我难受，我宁可死在内心的幻影里。那个十字架，那些阿拉伯人，那些灯。不管么说，它们开 始引起我的注意。我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打我仍然跪在地上。我们随身还带了一点药品。一百克纯乙醚，一百克九十度的酒精和一瓶碘酒。我试着喝了两三纯乙醚，那就 好像我吞了刀子下去。之后我又喝了一点九十度的酒精，这下总算是把我的喉咙封住了。我在沙地上挖了一个坑我躺在面然后再用沙子盖住身体有我的脸露在外面普雷沃找到几根枯枝， 生了一堆很快就会燃尽的火。普雷沃不愿意把自己埋在沙子里，他宁可跺脚取暖。他错了。我的

14、喉咙发紧，这不是个好兆头，但我自我感觉好过一点了。我感觉平静，一种超越了任何希的平静。我身 不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸我不再感到寒冷只不动任何肌肉于是我忘了埋在沙子里的躯体我不再动弹永远都不会感到痛苦。何况，说实在的，人受的苦还真不算多在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协了。一切都变成画册，变成有点残忍的童话故事刚才，风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团转。之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛。一个膝盖。我在天使的重负下挣扎。在沙漠里我从来都不是身一人。既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的躯壳里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。

15、我感到，有一图像的激流把我带 到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。永别了，你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，为人是自由的我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一，谁就得死。除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷重来。我需要 生活。在城市里，已经没有人的生活了。我这里说的根本就不是飞行飞它是一个目的而一个工具人并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种

16、。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新到农人的真谛。我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们群星中寻找自己的 真理。我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家乐厅要重要得多。我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他感觉不到的压第 5 页 共 10 页力而沦为像蚂蚁一样的虫豸

17、。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼日我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在地的感受大不 相同!在这里，不管怎么说，我都是死得其所我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，总算是呼吸过 海风了。领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是我的同志们这并不意味着要过冒的生活。这 种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就生命。我觉得天就要亮了。我从沙子里伸出一只胳膊。我手边有一块布片，我摸了摸，它是干的。再一等。露水要到清晨才有。当天大亮了，而

18、我们的衣服却一点也没有潮湿。于是我的思绪有点乱，我听见自说：“这里有一颗 干枯的心一颗干枯的心一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心”“上路吧，普雷!我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”（1 第 1 段者说“干渴产生反应多奇怪啊！”，这种“奇怪”的反应具体指什么？（2 第 2 段代作者在沙漠行中所犯的一个非常大的过错是什么？（3 通读文，说说“我”在沙漠中遇到了哪两大困难？（4 读完文你有哪些感受？四、 文言文阅 ( 1 ；共 分)11. 分） (2019 九上顺期) 阅读文言文，回答问题。臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利

19、而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲成，不能相保。故臣谓小人朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之国，则同心而共济； 终始如一，此君子之朋也。故为人君者但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣。（节选自欧阳修的朋党论【注】党引：结成私党，互相拉拢。保：关心，爱护。（1 下列项中划线词语意思相同的一项是（ ）A . 臣小人无/太守谓谁B . 其何/故自号曰醉翁也C . 君则不然/然则北通巫峡D . 其为朋者 ， 伪也更痴似相公者（2 请用条“/”给文中画句子断句。（3 结合文，用自己的话说说为什么“小人无朋”。五、 诗歌鉴赏 (共 1 题；共 分)12. （第 6 页 共 10 页4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李杨花落尽子规啼，闻道龙标过