【华师大版】《科学》八年级上册：全册配套教学课件精选集第五章14节打包12套

1、【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套水分、矿物质、维生素直接吸收消化、分解后吸收利用午餐中的成分淀粉、蛋白质、脂肪食物在消化道内分解成可吸收的营养物质的过程水分、矿物质、维生素直接吸收消化、分解后吸收利用午餐中的成分1234567口腔咽食管胃小肠大肠肛门消化道人体食品加工厂1234567口腔咽食管胃小肠大肠肛门消化道人体食品加工厂肝脏胰腺唾液腺消化腺胃腺肠腺分泌唾液分泌胆汁分泌胃液分泌胰液分泌肠液肝脏胰腺唾液腺消化腺胃腺肠腺分泌唾液分泌胆汁分泌胃液分泌胰液食道 咽 口腔胃 活动一：（填一填） 部分“车间” （器官）名称消化道小肠 大肠 肛门食道

2、咽 口腔胃 活动一：（填一填）消化道小口腔食道 咽 胃大肠 小肠 肛门 活动二：（填一填） 部分附属“车间” （器官）名称消化腺唾液腺肝脏胆囊胃腺胰腺肠腺口腔食道 咽 胃大肠 小肠 1、消化系统的组成消化道消化腺咽食管胃小肠大肠肛门唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺一、食物的消化和吸收消化系统1、消化系统的组成消化道消化腺咽食管胃小肠大肠肛门唾液腺胃腺消化腺分泌的消化液消化液流入的部位2、完成下面表格唾液腺胃 腺肝 脏胰 腺肠 腺唾液口腔胃液胃胆汁小肠小肠小肠胰液肠液消化腺分泌的消化液消化液流入的部位2、完成下面表格唾液腺胃 找一找按顺序说出消化道的各个器官，并要求同时在自己身上指出对应器官的大概位置，看

3、谁说的好指的准。找一找按顺序说出消化道的各个器官，并要求同时在自己身上指出对分区消化器官右上腹右下腹左上腹左下腹肝、胆囊、胃、小肠、胰腺 大肠、小肠肝、胃、小肠、胰腺、大肠 大肠、小肠分区消化器官右上腹右下腹左上腹左下腹肝、胆囊、胃、小肠、胰腺人体食品加工厂消化系统肛门 口腔 胃 小肠 大肠 食管 咽 唾液腺 胃腺 肝脏胰腺肠腺 消化腺消化道人体食品加工厂对食品进行加工，经过几道最重要的工序呢？分别在哪些器官进行呢？人体食品加工厂消化系统肛门 口腔 胃 小肠 （1）口腔内与消化有关的结构：口腔 （2）它们各自有什么作用？ 牙、舌牙齿切割、研磨，舌的搅拌。二、食物的消化和吸收口腔内的消化（1）口

4、腔内与消化有关的结构：口腔 （2）它们各自有什么人体最坚硬的器官门齿犬齿臼齿切割撕裂研磨蛀牙不是牙虫所引起的，是牙齿表面不洁区残留着食屑，细菌使之腐败产生酸，酸使牙齿脱钙而成蛀洞即是蛀牙。人体最坚硬的器官门齿犬齿臼齿切割撕裂研磨蛀牙不是牙虫所引起的当我们细嚼馒头（馒头是淀粉类物质）的时候会感觉到甜味，这个甜味是从哪里来的？猜想细嚼馒头的过程中可能产生了新的物质。当我们细嚼馒头（馒头是淀粉类物质）的时候会感觉到甜味，这个甜实验：1、取两支试管分别加入2ml淀粉溶液；2、向其中一支试管中滴加2ml的唾液，另一支中滴加2ml的清水(为什么要加清水？)3、保持37C恒温，与人体温度一致；4、一段时间后

5、分别加入1ml碘液。实验：淀粉+唾液淀粉+清水现象与结论：与唾液混合的淀粉溶液没有变蓝色，说明淀粉已经发生了化学变化，生成了新的物质。这种带甜味的物质就是麦芽糖。加入1ml碘液淀粉+唾液淀粉+清水现象与结论：与唾液混合的淀粉溶液没有变蓝？1、为什么唾液能够使淀粉分解成麦芽糖呢？因为唾液中含有大量的唾液淀粉酶，它能把结构复杂的淀粉分解成麦芽糖。2、探究唾液淀粉酶对淀粉的作用与温度的变化关系。？1、为什么唾液能够使淀粉分解成麦芽糖呢？因为唾液中含有大量实验： 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用1、淀粉是馒头的主要成分。淀粉是没有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味。2、淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝。3

6、、牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的。口腔的温度大约是37。实验：1、淀粉是馒头的主要成分。淀粉是没有甜味的，淀粉分解后收集唾液：头部略向前倾，下唇搁在试管口上，舌尖抵在上鄂门牙的基部，不久就会有唾液沿着下唇流入试管，收集唾液。收集唾液：头部略向前倾，下唇搁在试管口上，淀粉糊+唾液淀粉糊+水试管加入物质温度实验结果解释原因1淀粉糊+唾液37 2淀粉糊+水37 不变蓝变蓝淀粉被消化分解淀粉没有被消化分解实验结论：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用 取两支加有淀粉糊的试管，在一支试管中加入唾液，另一试管中加入清水，振荡摇匀，放在37水浴中，3分钟后加入5滴碘液。淀粉遇碘变蓝色淀粉糊+唾液淀

7、粉糊+水试管加入物质温度实验结果解释原因1淀粉冰淀粉糊+冰唾液淀粉糊+唾液试管加入物质温度实验结果解释原因1淀粉糊+唾液37 2冰淀粉糊+冰唾液0 变蓝淀粉没有被消化分解实验结论：温度对唾液淀粉酶的消化有影响 分别取加有淀粉糊的试管和加有唾液的试管，将两支试管放入冰水中，5分钟后将唾液加入淀粉糊中，振荡摇匀，加入5滴碘液 。淀粉被消化分解不变蓝冰淀粉糊+冰唾液淀粉糊+唾液试管加入物质温度实验结果解释原因试管加入物质温度结果1淀粉糊+唾液37C2淀粉糊+水37C3冰淀粉糊+冰唾液0C淀粉未变蓝淀粉变蓝淀粉变蓝结论：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，温度对其有影响，最合适的温度是37C实验结论试管加入物

8、质温度结果1淀粉糊+唾液37C2淀粉糊+水37思考： 你觉得平时吃饭是“细嚼慢咽”好？还是“狼吞虎咽”好？ 这样能使食物的物理性消化更彻底，能使食物与消化液充分接触，减小对消化道的刺激。也可以促进淀粉类物质的化学性消化。思考： 你觉得平时吃饭是“细食物被磨碎，并与唾液混合，变成湿润的食物团块。含有淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖（有甜味）物理性消化化学性消化（唾液腺分泌）（）唾液食物被磨碎，并与唾液混合，变成湿润的食物团块。含有淀粉酶，将第二课时第二课时食物经口腔的咀嚼、搅拌与唾液相混合，形成食团，经咽、食道进入胃。食物经口腔的咀嚼、搅拌与唾液相混合，形成食团，经咽、食道进入胃的形态结构胃体食管胃底

9、胃是消化道中最膨大的部分，形状像个皮囊胃的形态结构胃体食管胃底胃是消化道中最膨大的部分，形状像个皮胃壁有发达的平滑肌层胃壁有发达的平滑肌层胃内表面有大量的胃腺，分泌消化液。胃壁内有发达的平滑肌，把食团与消化液充分混合，形成食糜。暂时贮存食物和初步消化食物中的蛋白质。食物吸收很少，只吸收酒精和少量水分胃内表面有大量的胃腺，分泌消化液。胃液能够分解蛋白质证明1、取三支试管分别加入等质量的蛋白，加入少量食盐和清水，搅拌形成蛋白花2、向A管和B管中分别加入2ml人造胃液，向C管中加入2ml清水3、A、C试管恒温37C，并振荡试管，B管控制温度于0C。经过10分钟左右观察。胃液能够分解蛋白质证明1、取三

10、支试管分别加入等质量的蛋白，加蛋白花+人造胃液0C蛋白花+清水37C蛋白花+人造胃液37C实验的现象：结论：比较A和C两试管，可以知道胃液能够消化分解蛋白质；比较A和B可以知道胃液对食物的消化也要受到温度的影响。蛋白花+人造胃液蛋白花+清水蛋白花+人造胃液实验的现象：结论试管加入物质温度实验结果解释原因蛋白花人造胃液37蛋白花煮沸的唾人造胃液37蛋白花人造胃液0胃液对蛋白花的消化作用 蛋白花消失 蛋白花依然存在 蛋白花依然存在蛋白质被消化 蛋白酶失去活性，不能消化蛋白质。 在低温条件下，蛋白酶活性降低。 结论：1、蛋白酶的作用是初步消化蛋白质。 2、蛋白酶消化蛋白质需要适宜的温度。试管加入物质

11、温度实验结果解释原因蛋白花37蛋白花37经过胃消化后的食糜进入？经过胃消化后的食糜进入？ 第一节 食物的消化和吸收 第一节 食物的消化和吸收【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套食物里有哪些营养物质？蛋白質糖 类脂 肪水维生素无机盐消化后才能吸收可以直接吸收粗纤维不能消化和吸收食物里有哪些营养物质？蛋白質糖 类脂 肪水维生素无机盐消食物的消化：食物在消化道内分解成可吸收的营养物质的过程。（大分子小分子）吸收：经消化后通过小肠吸收进入血液循环系统的过程。食物的消化：食物在消化道内分解成可吸收的营养物质的过程。（大 消 化 系 统的 组 成 口 腔 咽

12、 食 道 胃 小 肠 大 肠 肛 门 唾 液 腺 胰 腺 肝 脏 肠 腺胃 腺 消 化 系 统的 组 成 口 腔 咽 食 道 胃 口咽食道胃小肠大肠肛门消化道食物和气体的共同通道食物通道口咽食道胃小肠大肠肛门消食物和气体的共同通道食物通道唾液对淀粉的消化作用探究提出问题：唾液能分解淀粉吗？建立假设：唾液能分解淀粉。实验方案取两支试管分别加入等量的淀粉溶液向其中一支试管中滴加唾液，一段时间后分别加入等量的碘液，放在温水中，观察实验现象唾液对淀粉的消化作用探究提出问题：唾液能分解淀粉吗？建立假设淀粉+唾液淀粉如果猜想正确则实验现象为：唾液对淀粉的消化作用与唾液混合的淀粉溶液没有变蓝色，没有滴加唾液

13、的淀粉变蓝色。 淀粉+唾液淀粉如果猜想正确则实验现象为：唾液对淀粉的消化作用淀粉+唾液淀粉结论：唾液能分解淀粉。唾液对淀粉的消化作用淀粉+唾液淀粉结论：唾液能分解淀粉。唾液对淀粉的消化作用试管123淀粉溶液稀释唾液碘液结果现象不变蓝变蓝变蓝结论：在最适宜温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。2mL2mL2mL1mL 37 1mL煮沸1mL0 2滴2滴2滴探究：温度是否会影响唾液的消化作用试管123淀粉溶液稀释唾液碘液结果现象不变蓝变蓝变蓝结论：在胃壁很厚的肌肉起什么作用？胃壁的肌肉很发达，进食时，肌肉舒张，以便容纳较多的食物。在食物的刺激下，胃肌收缩，让食团与胃液混合，并把经

14、胃液消化形成的食糜，分批地排入十二指肠 胃胃壁很厚的肌肉起什么作用？胃壁的肌肉很发达，进食时，肌肉舒张小肠上连胃，下接大肠，长约米，包括十二指肠、空肠和回肠三部分。小肠是消化管中最长的一段，也是消化和吸收的主要部位。小肠上连胃，下接大肠，长约米，包括十二指肠、空肠和回肠大肠长约1.5米，管腔较粗，末端开口于肛门。大肠的开始部分叫盲肠，位于右下腹部。盲肠上连着一条细小的盲管，叫阑尾。在病菌的作用下，可能会引起阑尾炎。大肠基本上没有消化分解食物的作用。它的主要功能是吸收水分，形成粪便，后者经肛门排出。此外，大肠内某些细菌能利用肠内较简单的物质合成一些维生素大肠大肠长约1.5米，管腔较粗，末端开口于

15、肛门。大肠的开始部分叫胃腺肝脏肠腺胰腺唾液腺消 化 腺唾液口腔胃液胃肠液-小肠胆汁胆囊-小肠胰液小肠胃腺肝脏肠腺胰腺唾液腺消 化 腺唾液口腔胃液胃肠液-【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套P147表格填空消化腺唾液腺肝脏胃腺胰腺肠腺消化液流入的部位唾液口腔胆汁胆囊胃液胰液肠液胃小肠小肠P147表格填空消化腺唾液腺肝脏胃腺胰腺肠腺消化液流入的部位自习书本P1481口中有什么消化液?消化什么营养物质?2胃中有什么消化液?消化什么营养物质?3小肠有什么消化液?消化什么营养物质?4蛋白质脂肪糖类最终被分解成什么?食物如何消化？自习书本P1481口中有什么

16、消化液?消化什么营养物质?食物如1糖类2蛋白质3脂肪下列物质消化的场所及最终分解的产物口腔小肠 葡萄糖(唾液)(胰液肠液)胃小肠 (胰液肠液)胃液氨基酸甘油和脂肪酸小肠 (胰液肠液胆汁)说一说小肠是消化和吸收的主要场所1糖类2蛋白质3脂肪下列物质消化的场所及最终分解的产物口腔小为什么说小肠是消化和吸收的主要场所？讨论1是消化主要场所原因:2是吸收的主要场所原因:多种消化液?为什么说小肠是消化和吸收的主要场所？讨论1是消化主要场所原因2是吸收的主要场所原因:小肠内表面有大量绒毛,增大了吸收面积;小肠壁上有丰富的毛细血管2是吸收的主要场所原因:小肠内表面有大量绒毛,增大了吸收面积1.消化系统是由

17、和 组成的。2.人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 。3.人体内最大的消化腺是 。消化道 消化腺小肠肝脏课堂检测1.消化系统是由 和 再见再见第五章人体的物质和能量的转化第一节 食物的消化和吸收（1）第五章人体的物质和能量的转化第一节 食物的消化和吸收讨 论1、我们每天要吃进去很多的食物，这些食物 经过人体的 系统的作用，才能 被人体所利用？ 2、你知道人体的消化系统是由哪些器官组 成的吗？消化讨 论1、我们每天要吃进去很多的食物，这些食物2、你知道人体看谁找出的消化器官位置最快最准确口腔食道肝脏胰腺胃大肠小肠肛门胆囊咽看谁找出的消化器官位置最快最准确口腔食道肝脏胰腺胃大肠小肠

18、肛【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套一、人体的消化系统一、人体的消化系统（一）消化道 消化道是一条迂回曲折的管道，大约有810m长，从上到下依次有： 口腔、咽、食管、胃、 小肠、大肠、肛门。 口腔、胃、 小肠、是最主要的消化器官。（一）消化道 消化道是一条迂回曲折的管道，大约1、口腔 口腔内有与消化相关的牙齿、舌头和唾液腺1、口腔 口腔内有与消化相关的牙齿、舌头和唾液腺牙结构牙的作用：切碎和研磨食物门齿切割犬齿撕裂臼齿研磨牙牙结构牙的作用：切碎和研磨食物门齿切割犬齿撕裂臼齿2、胃 胃是最大的消化道，有暂时贮藏食物和初步消化蛋白质的作用。 2、胃

19、 胃是最大的消化道，有暂时贮藏食物和初3、小肠 腹腔中的小肠很长，约有5-6米长， 小肠内表面有许多褶皱，褶皱表面有许多绒毛，绒毛中有丰富的毛细血管。小肠是消化和吸收的主要场所。3、小肠 腹腔中的小肠很长，约有5-6米长，大肠功能： 吸收水分，形成和排出粪便。4、大肠 大肠功能：4、大肠 讨 论食物里有哪些营养物质？蛋白质糖 类脂 肪水维生素无机盐经消化后才能被消化道壁吸收可以直接被消化道壁吸收粗纤维不能被消化和吸收（二）食物中的营养物质讨 论食物里有哪些营养物质？蛋白质糖 类脂 肪水维生素无1、消化： 在消化道内将食物分解成可吸收的营养物质的过程，称为消化。实质：大分子物质小分子物质1、消化

20、： 在消化道内将食物分解成可吸收的营养物质的过2、消化的方式： 方式：物理性消化和化学性消化A、物理性消化： 食物在消化道内发生大小的变化，没有新的物质生成，这种加工方式称为物理性消化。食物在消化道中发生的物理性消化： 食物在口腔中被牙齿切碎、研磨和舌头的搅拌，并与唾液混合，成为湿润的食物团块； 食团在胃中被搅拌、与消化液混合形成食糜； 食糜在小肠中与胆汁、肠液、胰液等消化液混合。2、消化的方式： 方式：物理性消化和化学性消化A、物理性消化B、化学性消化： 消化道内酶的参与下，食物的复杂的成分被消化，生成可吸收的小分子物质，这种加工方式称为化学性消化。食物在消化道中发生的化学性消化： 食物的淀

21、粉在口腔中唾液初步消化为麦芽糖； 食团中蛋白质在胃中被胃液初步消化成多肽； 食糜在小肠中被肠液、胰液中的淀粉酶、脂肪酶、蛋白酶等分别消化成葡萄糖、脂肪酸、甘油和氨基酸等小分子物质。B、化学性消化：食物在消化道中发生的化学性消化：（三）消化腺 消化腺的作用是能分泌消化液； 消化食物的酶存在消化腺分泌的消化液中。 消化腺包括：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺。（三）消化腺 消化腺的作用是能分泌消化液；消化1、唾液腺： 唾液中含有唾液淀粉酶，可将淀粉初步消化为麦芽糖。1、唾液腺： 唾液中含有唾液淀粉酶，可将淀粉初步2、胃腺： 胃腺分泌胃液，包括盐酸、粘液和胃蛋白酶，胃蛋白酶能初步消化蛋白质为多肽。2、

22、胃腺： 胃腺分泌胃液，包括盐酸、粘液和胃蛋白酶，3、肝脏：肝脏能分泌胆汁；胆汁暂存在胆囊中；胆汁可将食物中的脂肪乳化成微粒。3、肝脏：肝脏能分泌胆汁； 胰腺能分泌出多种消化酶，可消化淀粉、脂肪、蛋白质等各种需要消化的物质。4、胰腺： 胰腺能分泌出多种消化酶，可消化淀粉、脂肪、蛋白质5、肠腺：肠腺肠壁 肠腺能分泌出多种消化酶，可消化淀粉、脂肪、蛋白质等各种需要消化的物质。5、肠腺：肠腺肠壁 肠腺能分泌出多种消化酶，可消化小结一、消化系统的构成：消化道和消化腺二、消化道的组成： 口腔、咽、食管、胃、 小肠、大肠、肛门小结一、消化系统的构成：消化道和消化腺二、消化道的组成：四、消化：在消化道内将食物

23、分解成可吸收 的营养物质的过程，分为物理性消化和 化学性消化五、需要被消化的食物成分：淀粉、脂肪、蛋白质等三、消化腺的组成：唾液腺、胃腺、肝脏、 胰腺、肠腺四、消化：在消化道内将食物分解成可吸收五、需要被消化的食物成练习1.如果把米饭在口腔内慢慢地咀嚼，你会觉 的有甜味，说说这是什么原因；并说说：从中你得到什么启示？提示：1、淀粉是馒头的主要成分。淀粉是没有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味。2、淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不会变蓝。3、牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的。口腔的温度大约是37。练习1.如果把米饭在口腔内慢慢地咀嚼，你会觉提示：2、_是食物在人体内所经过的通路，整

24、个消化和吸收过程也在里面进行。 3、能分泌消化液，促进消化食物的器官是_。4、胆汁是由_ 分泌的，可促进_的消化。消化道 消化腺脂肪肝脏2、_是食物在人体内所经过的通路，整个消化和吸收过5、 下列食物中，不能被人体消化的是（ ）A蛋白质 B脂肪 C纤维素 D淀粉 C5、 下列食物中，不能被人体消化的是（ ）C6、下列食物中需要经过消化才能被人体吸收利用的是（ ）A葡萄糖粉 B维生素药片 C加碘食盐 D奶粉D6、下列食物中需要经过消化才能被人体吸收利用的是（ 7、下列食物的营养成分中，只能在小肠里被消化的是（ ）A淀粉 B脂肪 C蛋白质 D维生素 B7、下列食物的营养成分中，只能在小肠里被消化的

25、是（ GOODBYEGOODBYE1 呼吸系统的组成和结构2 呼吸运动3 气体交换 人体的呼吸1 呼吸系统的组成和结构2 呼吸运动3 气体交换 人体一、呼吸系统的组成和结构鼻腔气管咽喉肺支气管膈肌细支气管一、呼吸系统的组成和结构鼻腔气管咽喉肺支气管膈肌细支气管【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套 鼻腔 ： 呼吸的起始器官鼻腔囗腔 鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的粘膜，可以分泌粘液，粘膜中还分布着丰富的毛细血管和粘液腺。1、呼吸道的组成 鼻腔 ： 呼吸的起始器官鼻腔囗腔 鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内咽 ：食物与空气的共同通道 人们吃进去的食物和吸入的空气

26、都要通过咽，然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。 喉呼吸和发声的器官咽喉咽 ：食物与空气的共同通道 由许 多 C 形 软骨构成，使气体通畅气管和支气管：内表面有粘膜粘液腺粘膜纤毛不随地吐痰由许 多 C 形 软骨构成，使气体通畅气管和支气管：内表面有1、呼吸道呼吸过程1、呼吸道呼吸过程一、呼吸系统的组成和结构呼吸：人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程。人体呼吸系统肺：气体交换的场所呼吸道控制呼吸运动的肌肉1、呼吸道

27、包括：鼻、咽、喉、气管和支气管 功能：空气进出体内的通道，同时又是保护身体健康 的一条卫生防护线。一、呼吸系统的组成和结构呼吸：人体通过呼吸系统与外界进行气体a、鼻腔鼻毛：能滤去空气中的灰尘等颗粒状物质（阻挡灰尘）粘膜毛细血管：能调节吸入的空气的温度，使之不至于 与体温相差过大（湿润空气与温暖空气）粘液腺：分泌粘液，使鼻腔保持湿润， 并可粘住吸入空气中的灰尘和细菌功能：可得到温暖、湿润、清洁的空气b、气管和支气管：内表面有粘膜粘液腺：分泌粘液，可粘住灰尘和细菌，形成痰。粘膜纤毛：不断地向喉部作麦浪式的摆动，将痰逐步 推向喉部，然后痰经咳嗽咳出体外。不随地吐痰a、鼻腔鼻毛：能滤去空气中的灰尘等颗

28、粒状物质（阻挡灰尘）粘膜2、肺和肺泡肺是呼吸系统的主要器官，主要由肺泡和细支气管组成。2、肺和肺泡肺是呼吸系统的主要器官，肺的内部结构肺泡的表皮 细胞毛细 血管左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支树枝状分支的末端形成许多肺泡肺泡外面包绕着毛细血管肺的内部结构肺泡的表皮 细胞毛细 血管左、右支气管分别进入 呼吸系统的组成和结构肺泡呼吸系统的组成和结构肺泡2、肺和肺泡肺：呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个。细支气管肺泡位于支气管的末端外面布满毛细血管肺泡和毛细血管的壁很薄，只有一层上皮细胞，便于气体交换肺泡数量多，表面积大2、肺和肺泡肺：呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各

29、一个。3、呼吸肌肋间肌横膈（又称膈肌）：分隔胸腔和腹腔胸部的肋骨：保护肺3、呼吸肌肋间肌横膈（又称膈肌）：分隔胸腔和腹腔胸部的肋骨：二、呼吸运动呼吸运动与肋骨和膈的运动关系呼吸气时胸廓、膈和肺的变化二、呼吸运动呼吸运动与肋骨和膈的运动关系呼吸气时胸廓、膈和肺呼吸运动和肺通气肺通气：肺泡内的气体与大气的交换， 依靠呼吸运动来完成。呼吸运动和肺通气肺通气：肺泡内的气体与大气的交换，二、呼吸运动1、肺通气：肺泡内的气体与大气的交换， 依靠呼吸运动来完成。2、呼吸运动吸气动作：呼气动作：肋间外肌和膈肌收缩，导致胸廓体积增大，肺随之扩张，外界的 新鲜空气从呼吸道进入肺。膈肌和肋间外肌舒张，引起胸腔体积缩

30、小，肺也随之缩小，肺内 含较多二氧化碳的气体被排出体外。二、呼吸运动1、肺通气：肺泡内的气体与大气的交换，2、呼吸运研究运动对呼吸频率的影响研究运动对呼吸频率的影响呼出气和吸入气的成分变化呼出气和吸入气的成分变化呼出气和吸入气的成分变化呼出气和吸入气的成分变化1、肺内气体交换三、气体交换1、肺内气体交换三、气体交换2、组织里的气体交换2、组织里的气体交换气体交换气体交换三、气体交换1、气体的扩散作用：由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至平衡为止。2、人体内的气体交换，通过气体的扩散作用来完成。外界空气O2CO2呼吸道肺泡O2CO2O2CO2血液循环运 输O2CO2组织细胞肺换气气体交换气体交

31、换三、气体交换1、气体的扩散作用：由浓度高的地方向浓度低的地方测肺活量肺活量：反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。测肺活量肺活量：反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。肺活量计测肺活量肺活量计测肺活量展示他那惊人的肺活量展示他那惊人的肺活量吸 烟 的 害 处吸 烟 的 害 处吸 烟 的 害 处吸 烟 的 害 处正在口对口抢救病人胸外心脏挤压人工呼吸正在口对口抢救病人胸外心脏挤压人工呼吸、肺位于 A、体腔B、颅腔C、胸腔D、腹腔、呼吸系统的主要器官是 A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺、位于肺泡与血液之间适于气体交换的结构是 A、树状的支气管 B、球状的肺泡 C、细小的毛细血管D、肺泡和毛

32、细血管壁只由一层上皮细胞构成、肺的通气是指A、肺与外界环境进行气体交换B、肺与血液间气体交换C、血液与组织细胞间气体交换D、气体由气管排出、与胸廓节律性变化有关的肌肉是 A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌、人工呼吸根据的原理是A、气体交换 B、气体扩散 C、呼吸运动 D、肺被动扩张、肺位于7、吸气和呼气两个动作合起来叫_。8、人在平静状态，吸气动作的发生是：_收缩时，_上提，_向上向外移动，使_的前后径和左右径都增大；_收缩时，_部位下降，使胸廓的上下径增大，这时候_扩大，_随着扩张，_的容积增大，_的气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺。 呼吸运动肋间外肌肋骨胸骨胸廓膈肌膈

33、的顶部胸廓肺肺肺泡内7、吸气和呼气两个动作合起来叫_。呼吸运动大家好大家好 说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少。猜谜语： 说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不小游戏请你这样做：先进行正常的呼吸；再象游泳时憋气：-吸上一口气，然后屏住呼吸几十秒!谈谈感受体验呼吸、谈谈感受!小游戏请你这样做：体验呼吸、谈谈感受!人体的呼吸人体的呼吸呼吸：人体通过呼吸系统与外界进行气体交换呼吸：人体通过呼吸系统与外界进行气体交换鼻咽喉气管左支气管左肺右支气管右肺支气管肺呼吸道呼吸系统一、呼吸系统的组成呼吸肌鼻咽喉气管左支气管左肺右支气管右肺支气管肺呼吸道呼吸系统一、分泌粘液保持鼻

34、腔湿润粘液腺湿润温暖清洁滤去空气中的灰尘等颗粒物鼻毛毛细血管调节空气温度鼻空气寒冷,干燥分泌粘液粘液腺湿润温暖清洁滤去空气中的鼻毛毛细血管调节空气温咽是空气和食物的通道喉：气体通道，有发声器官咽会压软骨咽是空气和食物的通道喉：气体通道，有发声器官咽会压软骨粘液腺粘液腺气管壁上的纤毛气管壁上的纤毛1 呼吸道的结构：2 呼吸道的功能：鼻、咽、喉、气管、支气管不仅是气体进出的通道，而且是保护身体健康的一条卫生防护线！使原本干燥寒冷的空气变的温暖，湿润，清洁回顾呼吸道1 呼吸道的结构：2 呼吸道的功能：鼻、咽、喉、气管、支气管二、肺:呼吸系统的主要器官（一）肺的位置位置:肺位于胸腔内,左右各一个二、肺

35、:呼吸系统的主要器官（一）肺的位置位置:肺位于胸腔内,（二）、肺的内部结构上皮 细胞毛细 血管左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支(细支气管)树枝状分支的末端形成许多肺泡肺泡外面包绕着毛细血管（二）、肺的内部结构上皮 细胞毛细 血管左、右支气管分别进入1.肺泡数目多，面积大2.肺泡外布满毛细血管有利于气体交换3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄(一层上皮细胞)肺泡的特点肺:呼吸系统的主要器官1.肺泡数目多，面积大2.肺泡外布满毛细血管有利于气体交换3每两根肋骨之间有两组肌肉，分别称为肋间内肌和肋间外肌。呼吸肌：胸腔的底部有一块肌肉，把胸腔和腹腔分隔开来，称为横膈。每两根肋骨之间有两组肌肉

36、，分别称为肋间内肌和肋间外肌。呼吸肌呼吸运动呼吸运动与肋骨和膈的运动关系呼吸气时胸廓、膈和肺的变化呼吸运动呼吸运动与肋骨和膈的运动关系呼吸气时胸廓、膈和肺的变（一）肺与外界的气体交换膈肌，肋间外肌胸廓和胸腔容积变化胸腔内气压变化气流流动方向（或） 气球状态收缩 外界 肺内舒张外界 肺内扩大降低吸气缩小升高呼气呼吸运动肺通气肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，而呼吸运动是通过呼吸肌（主要为膈肌和_）的_完成的。 肋间肌收缩和舒张（一）肺与外界的气体交换膈肌，肋间外肌胸廓和胸腔内气流流动方【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套吸入的空气与呼出的气

37、体成分比较【问题1】人通过呼吸,气体的成分还是一样的吗?吸入的空气与呼出的气体成分比较【问题1】人通过呼吸,气体的成气体成分吸入气体呼出气体呼、吸比较氧气21%16%二氧化碳0.03%4%氮气78%78%稀有气体0.94%1%水汽较少较多少了多了不变基本不变【问题2】为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少？多了吸入的空气与呼出的气体成分比较气体发生了交换气体成分吸入气体呼出气体呼、吸比较氧气21%16%二氧化碳0【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套（二）肺与血液的气体交换 思考：进入肺内的新鲜空气中哪些气体进行了交换？结构特点气体交换的原理

38、过程表达气体扩散作用怎样交换的？（二）肺与血液的气体交换 思考：进入肺内的新鲜肺部毛细血管O2CO2肺内气体交换静脉血动脉血ABC肺部毛细血管O2CO2肺内气体交换静脉血动脉血ABC气体交换气体交换氧气进入组织细胞的意义何在？思 考有机物+氧二氧化碳+水+能量呼吸作用表达式能量氧气进入组织细胞的意义何在？思 考有机物+氧二氧化碳+水+呼吸的全过程外界空气呼吸道 肺呼吸运动氧肺部毛细血管CO2扩散作用血液循环组织毛细血管组织细胞O2CO2扩散肺与外界的气体交换肺泡与血液之间的物质交换气体在血液的运输组织里的气体交换呼吸的全过程外界空气呼吸道 肺呼吸运动氧肺部CO2扩散作用血小结：今天你有什么收获

39、？练一练：1、呼吸时，吸入气中氧的含量比呼出气中氧的含量 呼吸道肺肺泡血液组织细胞呼出O2CO2O2O2CO2CO2O2CO2吸入O2CO2（肺泡气体交换）（组织气体交换）小结：今天你有什么收获？练一练：呼吸道肺肺泡血液组织细胞呼出 我的收获 我的收获1 （ ）2 （ ）3 （ ）4 （ ）5 （ ）6 （ ）7 （ ）8 （ ）鼻喉右支气管右肺咽气管左支气管左肺试一试：填出呼吸系统各器官的名称1 （ ）2 （ 你能行:1、人体呼吸系统由（ ）组成A、鼻腔、气管、和肺 B、鼻腔、气管、支气管和肺C、呼吸道、肺和呼吸肌 D、气管和肺2、鼻腔在人体呼吸时所起的主要作用 （ ） A、气体出入肺的门户

40、和通道 B、温暖、清洁、湿润吸入的空气 C、辨别吸入气体的气味 D、配合口腔增大呼吸量C B你能行:1、人体呼吸系统由（ ）组成C B3、肺中有大量的肺泡，肺泡有一些与气体交换相 适应的结构特点，主要是：（1）数目极多，大大扩大了气体交换的 总面积；（2）肺泡外面布满 ;（3）肺泡壁和毛细血管壁,仅由 构成，有利于肺泡和血液之间进行气 体交换。 肺泡很薄一层上皮毛细血管细胞3、肺中有大量的肺泡，肺泡有一些与气体交换相 （1）【典例4】下列有关肺泡的叙述中不正确的是（ ）。 A. 肺泡壁外缠绕着毛细血管 B. 肺泡小、数目多，总面积大 C. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D. 体育锻炼能增加肺泡的

41、数目 D【典例4】下列有关肺泡的叙述中不正确的是（ ）。【典例5】人体呼吸时，氧气进入血液的最合理的解释是（ ）。 A人生活需要氧 B氧气易通过肺泡壁 C血红蛋白能与氧结合 D肺泡里的氧比血液里的多 D【典例5】人体呼吸时，氧气进入血液的最合理的解释是（ 【变式1】人体吸入的氧最终的去向是（ ）。 A构成细胞 B分解有机物 C交换二氧化碳 D与血红蛋白结合B三、发生在组织细胞处的气体交换【变式1】人体吸入的氧最终的去向是（ ）。B三、发【典例7】人体内二氧化碳扩散的方向是（ ）。A静脉血组织细胞肺泡 B组织细胞静脉血肺泡C肺泡静脉血组织细胞 D肺泡组织细胞静脉血B三、发生在组织细胞处的气体交换

42、【典例7】人体内二氧化碳扩散的方向是（ ）。、肺位于 A、体腔B、颅腔C、胸腔D、腹腔、呼吸系统的主要器官是 A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺、位于肺泡与血液之间适于气体交换的结构是 A、树状的支气管 B、球状的肺泡 C、细小的毛细血管D、肺泡和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、肺的通气是指A、肺与外界环境进行气体交换B、肺与血液间气体交换C、血液与组织细胞间气体交换D、气体由气管排出、与胸廓节律性变化有关的肌肉是 A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌、人工呼吸根据的原理是A、气体交换 B、气体扩散 C、呼吸运动 D、肺被动扩张、肺位于 课堂思考.1.用鼻呼吸和用嘴呼吸,哪

43、种呼吸有利于健康,为什么?2.痰是怎样形成的?又是如何排出体外的?3.为什么说随地吐痰是一种不文明的表现? 课堂思考.1.用鼻呼吸和用嘴呼吸,哪种呼吸有利于健康,为【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套 我的困惑 我的困惑 打喷嚏是上呼吸道气流高速通过鼻前孔排出体外的过程，实际上它是机体的一种防御反应。当外界物质随呼吸气流侵入机体，刺激鼻腔粘膜时，鼻腔通过上述反应将其排除体外。归纳起来，打喷嚏的原因可有以下三种：1、鼻腔粘膜受到刺激，如异物、冷、热、油 烟等吸入了鼻腔。2、体表受凉，如伤风。3、过敏反应。发生喷嚏的原因是因为鼻粘膜 的感觉神经受刺激

44、，鼻痒难耐。 打喷嚏是上呼吸道气流高速通过鼻前孔排出体外的过课外思考题:课后作业:调查:吸烟对人的危害2为什么人倦了会打呵欠？1为什么不能把头蒙在被窝里睡觉？课外思考题:课后作业:调查:吸烟对人的危害2为什么人倦了会打做一个劝烟小天使做一个劝烟小天使谢谢大家.再见!【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套 空气对于人和动物来说是生命之柱，我们每天都在呼吸着新鲜的空气。人体如果呼吸不到足够的空气，我们的生命就会受到威胁。那么什么是呼吸？呼吸是如何完成的？呼吸由人体的什么系统来完成？思考与讨论 空气对于人和动物来说是生命之柱，我们每天都在呼5.2人体的呼

45、吸第1课时5.2人体的呼吸第1课时一、呼吸系统的组成视频辅助：呼吸系统组成一、呼吸系统的组成视频辅助：一）呼吸道 呼吸道是气体进出人体的通道。 呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管等组成。一）呼吸道 1、鼻：鼻毛： 阻挡灰尘等颗粒状物质进入；鼻粘膜： 能分泌粘液，湿润空气，黏住空气中的灰尘和细菌； 布满毛细血管，能使吸入的冷空气变得温暖； 嗅细胞能感觉气味的刺激。1、鼻：鼻毛：鼻粘膜：2、咽： 空气由鼻子向下进入咽与喉。 咽也是食物的通道。2、咽： 空气由鼻子向下进入咽与喉。3、喉甲状软骨喉结喉中有气带可发声。3、喉甲状软骨喉结喉中有气带可发声。4、气管与支气管 支气管在肺叶中一再分支，成为各级支

46、气管，越分越细，越分管壁越薄。 气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺。视频辅助：支气管4、气管与支气管 支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气 气管和支气管的内表面是一层粘膜，并分布着无数的纤毛。粘液腺分泌的粘液粘住灰尘和细菌，形成痰。 痰的形成 气管和支气管的内表面是一层痰的形成 由于痰中常常含有各种病菌，痰咳出并干燥后，痰中的病菌就会随着灰尘漂浮在空中，其他人吸入后就可能患上疾病。因此，不随地吐痰，可以防止疾病的传播。为什么不要随地吐痰？ 由于痰中常常含有各种病菌，痰咳出并干燥后，痰中的病菌 肺是呼吸系统的主要器官。二）肺位置：胸 腔组成：肺 泡细支气管 肺是呼吸系统的主要器官。二）肺肺

47、泡细支气管肺泡肺泡1。肺泡数目极多，内表面积之和很大。2。肺泡外布满了毛细血管。3。肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞构成。外有弹性纤维，富有弹性。这样的结构更有利于肺泡与血液之间进行气体交换。肺泡1。肺泡数目极多，内表面积之和很大。2。肺泡外布满了毛细血管三）胸腔 肺由肋骨保护着。肋骨在胸前与胸骨相接接，在背部与脊柱相连。围成胸腔。三）胸腔 肺由肋骨保护着。肋骨在胸前与胸骨相接接 两根肋骨之间有两组肌肉，称为肋间内肌和肋间外肌。 胸腔的底部有一块肌肉，把胸腔和腹腔分隔开来，称为膈肌。四）呼吸肌 肋间肌和膈肌是参与呼吸的主要呼吸肌，在呼吸中有重要的作用。 两根肋骨之间有两组肌肉，称为肋间内肌和肋间外

48、呼吸运动依靠呼吸肌来完成呼吸肌肋间肌膈肌（肋间外肌、肋间内肌）注：平常呼吸时，用到肋间外肌，深呼吸时，肋间内肌也要参与。呼吸运动依靠呼吸肌来完成呼吸肌肋间肌膈肌（肋间外肌、肋间内肌 用鼻呼吸和用嘴呼吸，哪种呼吸不利于健康？为什么？ 用嘴呼吸不利于健康。鼻腔的主要功能是：温暖、湿润、清洁吸入气，保护气管、支气管和肺。口腔不具有鼻腔的功能，通过口腔进入肺的气体带有灰尘、细菌，而且温度、湿度与呼吸道和肺泡内的温度、湿度差异较大，因此，用嘴呼吸容易使呼吸器官受到损害，尤其容易引起细菌感染。 用鼻呼吸和用嘴呼吸，哪种呼吸不利于健康？为什么？ 小结一、呼吸系统的组成呼吸道和肺组成呼吸系统。二、呼吸道 鼻、

49、咽、喉、气管、支气管组成。三、肺肺泡、细支气管组成。肋间肌和膈肌组成。五、呼吸肌小结一、呼吸系统的组成呼吸道和肺组成呼吸系统。二、呼吸道 鼻练习1、在下列组成呼吸系统的器官中，最主要的是（ ）A鼻腔 B肺 C气管 D呼吸肌B练习1、在下列组成呼吸系统的器官中，最主要的是（ 2、消化系统和呼吸系统共同的通道是（）A鼻 B咽 C喉 D肺B2、消化系统和呼吸系统共同的通道是（）B3、肺结构和功能的基本单位是（ ）A肺泡 B细胞 C细支气管 D肺泡壁 A3、肺结构和功能的基本单位是（ ）A4、肺泡内的氧气进入血液中的红细胞，要经过（）层细胞膜A五 B二 C三 D四 A4、肺泡内的氧气进入血液中的红细胞

50、，要经过（）层细胞膜5、每个肺泡外面都缠绕着许多（ ）A静脉 B动脉 C毛细血管 D淋巴管 C5、每个肺泡外面都缠绕着许多（ ）C6、下列肺泡适于气体交换的特点的是（）A肺泡壁由一层上皮细胞构成 B肺泡数目很多，总面积很大C肺泡外面缠绕着毛细血管 D以上三项都是 D6、下列肺泡适于气体交换的特点的是（）A肺泡壁由一层GOODBYEGOODBYE 人体内的物质运输（三） 血液的分层现象血浆白细胞 血小板静置红细胞血细胞血液柠檬酸钠血液的分层现象血浆白细胞 静置红细胞血细胞血液柠檬酸钠血浆的成分及功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物血浆的成分及功能血浆

51、成分：水、蛋白质、功能：运载血细胞，运输显微镜下血细胞的形态示意图白细胞血小板 红细胞123显微镜下血细胞的形态示意图白细胞血小板 红细胞123名称形态结构功能正常值（个/升）呈两面凹的圆饼状，无细胞核红细胞白细胞血小板运输氧气和一部分二氧化碳比红细胞大，有细胞核吞噬细菌，防御和保护个体最小，形状不规则，无细胞核止血和加速凝血三种血细胞的结构特点、功能和功能：血液的功能：运输、防御保护、调节体温男（4.05.5）1012女（3.55.0）1012（4.010.0）109（1.03.0）1011名称形态结构功能正常值（个/升）呈两面凹的圆饼状，无细胞核红1. 右图为显微镜下观察到的血涂片，请回答

52、下列问题： （1）用显微镜观察血涂片时，某学生已观察到了细胞图像，但图像不很清晰，此时应调节显微镜的 ，使图像清晰。（2）当人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的是 细胞。（3）视野中数量最多的血细胞是 ，1. 右图为显微镜下观察到的血涂片，请回答下列问题： 血红蛋白的特性：在氧含量高的地方易于氧结合，在氧含量低的地方易于氧分离。含氧量高，颜色鲜红的血，称为动脉血。含氧量少，颜色暗红的血，称为静脉血。 血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过低，都称为贫血。贫血病人应多吃含铁质或蛋白质丰富的食物。血红蛋白的特性：在氧含量高的地方易于氧结合，含氧量高，颜色鲜三种血细胞中数量最多的是

53、 ，男女数量差异最大的是 ，能携带氧的是 ，人体被细菌感染时数量显著增多的是 ，能止血和加速凝血作用的是 ，能运输氧和一部分二氧化碳的是 ，人在缺氧时数量明显增多的是 ， 过少，机体会异常出血， 过多，机体易形成血栓。 红细胞红细胞红细胞白细胞血小板红细胞红细胞血小板血小板三种血细胞中数量最多的是 ，男女数量差异最大的是【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套 北京市xx医院血液化验单姓名：xxx性别：男年龄：25检验日期：02年1月17日红细胞（RBC） 4.2 x 1012个/L白细胞（WBC） 7.0 x 109个/L血小板 （PLT） 1.5

54、 x 1011个/L血红蛋白 （Hb） 80 克/L 分析血常规化验单该男子患有贫血 北京市xx医院血液化验单二、输血与血型 1、成年人的血量为体重的7%-8%,一次失血超过血量的30%(1200ML-1500ML) ,会有生命危险。 2、人的血型可分为四种类型：A型、B型、AB型、O型。这就是ABO血型系统。人与人之间的血型不同。人的血型是遗传的，一般终身不变。 3、不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使红细胞聚集成团，阻碍血液循环，甚至导致死亡。输血时应以输同型血为原则。 二、输血与血型 1、成年人的血量为体重的7%-8%,一次 1、血量：占体重的78%2、输血：血型：A型、B型、AB型

55、、O型 输血：以输同型血为原则3、血压： （1）概念：血液在血管内向前流动时对管壁造成的侧压力，叫做血压，一般所说的血压指体循环的动脉血压。 （2）测量：用血压计在上臂肱动脉处测得。 自从ABO血型发现以后，输血就成为临床上实际可行的重要治疗措施。 血型 红细胞凝集原血清凝集素A型A抗BB型B抗AAB型A、B无O型无抗A、抗B经过进一步的研究，他将人的血液分为A型、B型、AB型和O型这四种类型，这就是ABO血型。 自从ABO血型发现以后，输血就成为临床上实际可行的重要输血关系表 某人的血型可接受的血型可输给的血型AA、OA、ABBB、OB、ABABA、B、AB、OABOOA、B、AB、O输血关

56、系表 某人的血型可接受的血型可输给的血型AA、OA【华师大版】科学八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集-第五章1-4节-打包12套2、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的 处进入血液，并与红细胞中的 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。（2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在 处被吸收进入血液。（3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有

57、等。（4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是 ，原因是： 。2、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回3.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了_现象。（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是_、_、_，2、3层的细胞总称为_。（3）本实验证实了血液的成分包括_和_两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是 _分层 血浆白细胞和血小板红细胞血细胞血浆血细胞防止血液凝固3.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液分层 血浆4右图是在显微境下

58、看到的人血涂片的情况，分析回答： (1)图中3所示的细胞为_细胞，其主要功能是运输_。 (2)图中1所示的细胞体积最大，且与3所示细胞相比细胞中有_，故该细胞是_ 细胞。 (3)小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固止血，起作用的是图中 _。123红氧气和一部分二氧化碳细胞核白2血小板4右图是在显微境下看到的人血涂片的情况，123红氧气和一部5.右图为人体某结构内的血管和血液流动方向及气体进出血液的示意图。若b为肺泡外毛细血管，则a内流动的是_血，c内流动的是_血，e为_气体，f为_气体。若b为组织内毛细血管，则a内流动的是_血，c内流动的是_血，e为_气体，f为_气体。abcef静脉

59、动脉 氧气二氧化碳动脉静脉二氧化碳氧气5.右图为人体某结构内的血管和血液流动方向及气体abcef静6、观察人血的永久涂片时，可以看见的是（ ）A.红细胞和血小板 B.白细胞和血小板 C.血小板 D.红细胞和白细胞2、血红蛋白的特性是（ ） A.易与氧结合，也易与氧分离 B.不易与氧结合，也不易与氧分离 C.易与氧结合，不易与氧分离 D.不易与氧结合，易与氧分离3 铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料（ ） A胆汁 B血浆蛋白 C血红蛋白 D组成人体细胞的蛋白质DAC6、观察人血的永久涂片时，可以看见的是（ ）DAC7、右图为用显微镜观察血涂片时视野中的图像，请据图回答：图中D所示的细胞体积最大

60、，且与B所示细胞相比，细胞中有，故该细胞是细胞。小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固，对止血起作用的是图中标号所示的结构。肾小囊腔中的液体成分与图中A相比，不含有。细胞核白C蛋白质7、右图为用显微镜观察血涂片时视野中的图像，请据图回答：细胞8生活在高原地区的人和动物，血液中红细胞的数量明显高于平原地区的对照组；一些著名的田径队在比赛前，往往要到高原地区进行一段时间的集训，你能解释其中的道理吗？ 【答案】高原地区空气稀薄，氧气含量低于平原。生活在高原的人和动物体内红细胞数量较高是一种对高原的适应性反应。同理，如果运动员在高原生活一段时间，也会产生适应性的反应，体内产生较多的红细胞。当回到