新教材语文部编版必修下册：10-在《人民报》创刊纪念会上的演说-在马克思墓前的讲话-课件

1、10在人民报创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话 【任务驱动】1.请诵读本课两篇演讲词,体味悼词的深沉、凝练和纪念会演说的深邃,初步感悟两篇文章的感情基调。2.细致阅读,分析两篇演讲词的结构。课前自主学习【课前自测】1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A.污蔑(mi)诽谤(fi)悼念(do)浅尝辄止(zh)B.狡狯(hu)刨土(po)载诸(zh)卓有成效(zhu)C.缝隙(x)衰颓(shui)解放(ji)孜孜以求(z)D.嫉恨(j)诅咒(z)气氛(fn)繁芜丛杂(w)【解析】选C。A项,“悼”应读do。B项,“狯”应读kui。D项,“氛”应读fn。2.下列句中加点的词语,没有错别

2、字的一项是()A.任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到哀心喜悦。B.由于剩余价值的发现,这里就豁然开郎了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中模索。C.所谓的1848年革命,只不过是一些微不足道的事件,是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。D.在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊荒失措的现象当中,我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾,这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵革命。【解析】选C。A项,“哀”应改为“衷”。B项,“郎”应改为“朗”,“模”应改为“摸”。D项,“荒”应改为“慌”。3.选词填空或判断词语运

3、用正误。(1)任何一个影响重大的舆情事件都不是单纯的个案,所以调查也不能_,只有拔出萝卜带出泥,举一反三,才是真正对人民负责,对事实真相负责,对法律负责。(浅尝辄止浮光掠影蜻蜓点水)(2)她一个好奇,闪身进入了山洞里,初入时一片漆黑,越往内,洞里突然_起来,待她细看之下,洞里竟是别有洞天,好不奢华。(豁然开朗醍醐灌顶)(3)他说,自己赏竹、写竹和画竹,勉励自己像竹子那样坚韧不拔、虚心向上,像竹子那样高风亮节、廉洁清正。 ( )浅尝辄止豁然开朗。此处形容信念坚定,意志顽强,不可动摇,符合语境。(4)新房甲醛“久散不去”?可能和卧室的床垫有关,别再毫不在意。( )(5)在突如其来的新冠肺炎疫情中,

4、广大医务人员、社区工作者等逆向而行,冲锋在与病毒斗争的第一线,甚至为此付出了生命的代价,他们的崇高精神永垂不朽!( )(6)我见证了一片叶子在生命最后一瞬间的美,虽然这种景象微不足道,但却很感人。( )。毫不在意,意思是丝毫不在乎或不介意。应用“不以为然”。永垂不朽,是指姓名、事迹、精神等永远流传,不磨灭。微不足道,指意义、价值等小得不值得一提。(7)在这个人才辈出的时代,徐大哥以他愚昧无知和文武双全的才能得到当地百姓的认可,大家喜笑颜开地迎接他。( )(8)就在一辆小车就要撞到路中心惊慌失措的小女孩这千钧一发的时刻,一个青年冲上去避免了这场悲剧。( )(9)虽然许多同学对其作用表示怀疑,但是

5、我认为我们会获益于第二课堂,这一点毋庸争辩。( )。愚昧无知,形容又愚笨又没有知识。此处应用“料事如神”。惊慌失措是指吓得慌了手脚,不知如何是好。毋庸争辩意思是事实明显或理由充足,不需要争辩。文本研读梳理在创刊纪念会上的演说一、阅读课文第1段,完成问题。1.这篇演讲是在英国伦敦举行的人民报创刊纪念会上发表的演说。为什么从1848年革命谈起?答案:马克思称这场革命“只不过是一些微不足道的事件,是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。当时,1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此,从听众的接受心理来看,马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差,从

6、而一开始就紧紧地抓住了听众。2.“在看来似乎坚硬的外表下面,现出了一片汪洋大海,只要它动荡起来,就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”用了什么修辞手法?有什么作用?答案:比喻的修辞手法。他把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”,一旦它汹涌动荡起来,就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来,这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前,震撼着人们的心灵。二、阅读课文第4段,完成问题。3.如何理解“历史本身就是审判官,而无产阶级就是执刑者”?答案:马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量,指出无产阶

7、级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。4.“在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中,我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾,这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵革命。”用了什么修辞手法?有何作用?答案:比拟和典故。把“革命”比喻为“老田鼠”“工兵”。“罗宾”属于典故。“好人儿罗宾”是英国民间故事中庇护人们和为人们帮忙的幻想人物,是莎士比亚的喜剧仲夏夜之梦中的主要人物之一。这些鲜明的语言和生动的文化氛围,为文章增添了文化色彩,使理论并不枯燥。在马克思墓前的讲话一、阅读课文第15段,完成问题。1.下列说法符合文意的两项是()A.马克思发现人类历史发展的规律与达尔文发现有机界的发展规

8、律,运用了同样的方法,同样是自身不懈努力的结果。B.人类发展的一个基本事实是:在解决了自身生存发展的物质需要的基础上,再去从事意识形态的一系列活动。C.人类的思想意识活动,是建立在一定的物质基础之上的,这个物质基础就是指满足人们吃、喝、住、穿需要的生活资料的生产状况。D.认识人们的物质的生活资料的生产,可以从人们的政治、科学、艺术、宗教等活动入手。E.人们的意识决定着人们生活的方式,决定着人们去生产什么和怎样生产。【解析】选B、C。A项,理解有偏差;D项,与文意相反;E项,理解过于表面化,与文意相反。2.品读课文第1段,说说恩格斯是怎样告诉世人马克思逝世这一噩耗的,表达了怎样的思想感情?答:_

9、答案:“停止思想”“睡着了”运用了讳饰的修辞手法,委婉含蓄地写出了作者极度悲痛的心情以及对马克思的尊敬。 “在安乐椅上”说明了马克思临终时的姿态,表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻,流露出对死者忘我工作精神的赞颂。3.这篇悼词的中心段落是哪一段?为什么?答案:(1)中心段落是文章的第2段。 (2)因为这一段是对马克思一生的巨大贡献及他对于世界的重要意义的总概括,起统领下文的作用;前一个“对于”从革命实践角度,评价了马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献,统领第7、8两段;第二个“对于”从科学理论角度,评价了马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献,统领第3至6段。4.第4段中“由于剩余价值的发

10、现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”一句运用了什么手法来突出马克思的贡献?答:_答案:对比。“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”形成鲜明的对比,突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。二、阅读课文第6段,完成问题。5.下列说法不符合文意的一项是()A.马克思认为科学是推动人类历史前进的动力之一。B.马克思更高兴看到那些实际应用可以预见的理论科学中的新发现。C.马克思更重视能够推动社会生产力发展的有实用价值的科学发现。D.马克思认识到了电学方面的各种发现必将对工业的发展产生极其重要的影响。【解析】选C。C项,认识片面化。6.第6段

11、在全文结构中有何作用?答:_答案:这段文字在全文结构中具有过渡作用,特点是具有两层过渡。(1)“他作为科学家就是这样”,是承上,是对第5段的总结。“这样”指的是第5段中的“马克思在他所研究的每一个领域”“都有独到的发现”,都不是“浅尝辄止”。“但是这在他身上远不是主要的”是启下,由此过渡到评述马克思的革命的科学观,这是本段内容的过渡。(2)对马克思革命的科学观的评价,说明了马克思是一个完全新型的“科学巨匠”,他不是一个远离革命实践的书斋学者,而是一位将科学与革命斗争密切相连的无产阶级革命领袖。这样就把作为科学家的马克思和作为革命家的马克思融合在一起,为下一段评价马克思的革命实践做了过渡。三、阅

12、读课文第79段,完成问题。7.下列说法不符合文意的一项是()A.马克思使现代无产阶级最终意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。B.马克思是一个革命家,他所进行的斗争的成效是很少见的。C.马克思既进行革命的宣传鼓动,又从事革命活动的组织工作。D.创立国际工人协会,是马克思一生革命活动的顶峰。【解析】选B。B项意思说反了,“很少见”不当。8.第8段交代了哪几种对待马克思的态度?运用了怎样的手法?有怎样的效果?答:_答案:几种态度:政府驱逐他;资产者诽谤他、诅咒他;革命战友尊敬、爱戴、悼念他。运用了对比手法。 效果:敌人的恨和战友的爱对比,说明马克思的贡献巨大,充分体现了马克思的阶级立场和崇

13、高地位。9.文章说马克思逝世,“整个欧洲和美洲千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”,这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照,这说明了什么?答:_答案:这个“对照”说明马克思是无产阶级最忠实的代表和导师;同时也说明他的理论和实践给了各国资产者以致命的打击,是资产者不可调和的敌人。这个对照与开头呼应,深化了马克思在科学理论和革命实践中无与伦比的作用和地位。【备选要点】文中“正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”这句,其中“这样”指代什么?两个“最”体现在什么地方?马克思对此抱什么态度?说明了什么?“万不得已时”指什么时候?【点拨】(1)“这样”是指马克思的划时代的理论创

14、造和革命实践。(2)两个“最”体现在两个“无论”上,无论性质怎样的政府,也无论什么色彩的资产者派别,都毫无例外地疯狂地嫉恨他,恶毒地诬蔑他。(3)马克思对此“毫不在意”,当作蛛丝“轻轻拂去”。(4)表明马克思对敌人的极端蔑视的大无畏的革命精神和他高度的革命坚定性。(5)“万不得已时”指有损于无产阶级革命事业的时候。课堂素养探究【综合探究】在创刊纪念会上的演说1.在创刊纪念会上的演说是如何安排演讲的思路的?【点拨】第1段,回顾了1848年革命的意义;第2至3段,爆发无产阶级解放运动的经济基础和时机已经成熟;第4段,从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量。2.作者列举了哪些例子来证明

15、“每一种事物好像都包含有自己的反面”?【点拨】举例正面反面机器减少人类劳动和使劳动更有成效引起了饥饿和过度的疲劳财富财富的新源泉贫困的源泉技术胜利道德的败坏自然人类愈益控制自然个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶在马克思墓前的讲话1.马克思的伟大贡献有哪些?理论方面_实践方面_发现了人类历史的发展规律发现了资产阶级社会的特殊的运动规律(剩余价值)在其他许多领域都有独到的发现出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中工作创立伟大的国际工人协会2.(文化传承与理解)从个人发展角度看,我们应从马克思身上学习哪些有用的人文精神?请结合文本和平常你的积累谈谈你的看法

16、。【点拨】示例一:马克思不迷信权威,“思考一切”的思维品质,他伟大的创新精神,他重视实践并认为一切科学理论都必须根据社会生活实践的变化而发展的求实精神,无疑应是当代中学生的精神养料。 示例二:马克思之所以为人类做出了巨大的贡献,最重要的是他在青年时代就立志为人类工作,并且具有目标始终如一的顽强意志。我们应该学习他高尚的品格和伟大的精神。【技法借鉴】多种表达方式的使用在马克思墓前的讲话一文中,叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式融为一体。第1段的叙述和描写是为下面的议论服务的,第2段的议论是在第1段的叙述、描写基础上进行的。叙述、描写、议论的综合运用,使演讲一开始就表达了作者对马克思逝世无比悲痛

17、的感情,使听众受到强烈的感染和震撼。【运用点拨】记叙、描写、议论、抒情的作用和方法1.记叙的作用:介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系;交代事物发生的时间、地点及其发展过程;概括事实事例,为文章的议论提供依据;联系故事情节、过渡转换上下文的意思。记叙的方法:顺叙、倒叙、插叙等。2.描写的作用:展现自然景色的风貌;展现人物的形态、举止、言谈及内心世界,展现人物活动的背景或具体环境。唤起人们的审美情绪,影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受,使作品具有吸引人的魅力。描写大致有四种类型:人物描写、环境描写、场面描写和细节描写。3.议论的作用:增强文章表达效果,提高战斗性;明确文章主题,揭示蕴含的

18、思想意义;贯通文脉,紧凑篇章结构。议论的方法:夹叙夹议、寓理于情、借端生议、寓议论于篇外等。4.抒情的作用:以情动人、增强文章感染力;开拓意境,表现和深化主题思想;渲染气氛,显示行文格调,贯通文章意脉。抒情方法:直接抒情、即事抒情、借景抒情等。【素养生成】用记叙、描写、抒情、说明、议论五种表达方式表述“我来到学校”这一情景,字数不少于120字。答:_参考示例:今天是星期一,在这个阳光明媚的早上,(记叙)我步行来到学校上课(说明)。迎面吹来了凉爽的风,伴着风而来的是一阵阵琅琅的读书声,以及校园里樟树的清香(描写)。听着熟悉的读书声,闻着校园里樟树的清香顿时有种心旷神怡的感觉,啊,学校真美啊!(抒

19、情)听到琅琅的读书声不禁想起古人常说的“玉不琢,不成器;人不学,不知义”,顿时心中豪气万千,哪能不加快脚步努力向上呢?(议论)课外阅读延伸【核心素养】伟大的友谊马克思和恩格斯在领导国际共产主义运动的伟大斗争中,团结作战,患难与共,建立了真挚的友谊。恩格斯在马克思墓前的讲话,体现出恩格斯对马克思的崇敬之情,也体现出他们之间亲密无间、纯洁高尚的友谊。文化传承古今大家谈友谊1.真金不怕火炼,患难考验友谊。美爱默生2.人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。法伏尔泰3.友情的语言,不是文字,而是意义。美梭罗4.把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友谊的作用就

20、是这么神奇!英培根5.朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊,你有伤心事,他也哭泣,你睡不着,他也难安息;不管你遇上任何困难,他都心甘情愿和你分担。英莎士比亚6.不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。古希腊苏格拉底践行楷模1.鲁迅和瞿秋白的深厚友谊1932年,鲁迅和瞿秋白第一次见面。鲁迅热情地握着瞿秋白的手说:“早就想见面,但你过的是地下生活,我过的是地上生活,所以见面难啊!”“我们不是早就见过面了吗?”瞿秋白说。鲁迅很吃惊,不记得在哪里见过,见他吃惊的样子,瞿秋白笑着说:“读了您的文章,就如同见到你的本人一样,文如其人嘛。”之后,瞿秋白与

21、鲁迅就像久别重逢的老朋友一样亲切地交谈起来。 “人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”,这是鲁迅以清人何瓦琴的联句,书赠瞿秋白的条幅。鲁迅一直将瞿秋白视为肝胆相照、同心同德的朋友和同志。他们相识相交的时间虽然短暂,可是,相互间早已是心仪神往。在瞿秋白最困难的时候,鲁迅冒险给予他真诚、无私的帮助,使瞿秋白度过了他一生中“最惬意的”时光。2.革命家的友谊光辉朱德与陈毅都为党的事业做出了杰出的贡献。在漫长的革命生涯中,两人曾长期共事,密切合作,从而铸就了老一辈无产阶级革命家友谊的典范。大革命时期,他们携手对杨森开展统战工作;赣南三整时期,陈毅协助朱德在危难时刻保存了革命火种;湘南暴动时期,共同领导发动

22、了著名的湘南暴动;井冈山斗争时期,都为井冈山革命根据地的巩固与发展做出了卓越贡献;中央苏区时期,陈毅客观公正调解朱德、毛泽东之间的纠纷,解决了红四军内部思想不统一的问题;抗日战争与解放战争时期,他们通过诗词抒发心怀,传递革命友谊;中华人民共和国成立后,依然相互支持,同心同德。回顾朱德和陈毅之间的革命友谊,对于今天党的领导干部如何处理个人友谊与党的事业的关系有着重要启示。素养内化根据上面的材料,请以“友谊”为话题,写300字左右的文字。答:_参考示例:有人说:真正激励你的,不是心灵鸡汤,而是那些比你优秀的人,比你更努力。这样看来,拥有一名对手比拥有一位朋友更有用。对手固然重要,朋友也必不可少。正

23、是马克思收获了恩格斯的友谊,他们才成就了伟大的革命友谊。而马克思也说没有恩格斯,他永远不能完成资本论这部著作。孔子也说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”朋友丰富了我们的生活经验。把时间花在朋友身上,朋友也会把时间花在你身上,而对手却不一定会把时间花在你身上。从古至今,若没有友谊,就没有各种经典的送别诗;若没有友谊,就没有俞伯牙与钟子期的高山流水;若没有友谊,就没有近代朱德与陈毅的革命情怀;若没有友谊,将会没有很多我觉得,一个不愿意有朋友的人,是因为他自私到连一点时间都不愿意与别人分享。这样的人,就算他成功,也走不远。【类文欣赏】为学与做人梁启超问诸君为什么进学校,众人会答为求学问。再问为什么求学

24、问,各人答案就会不同,或者竟自答不出了。诸君啊!我请替你们答一句吧:“为学做人。”人类心理有知、情、意三部分。这三部分圆满发达的状态,我们先哲称之为三达德智、仁、勇。为什么叫“达德”?因为这三事是人类普通道德标准,总要三者具备,才能成一个人。三事的完成状态如何?孔子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面。都应以这三事为究竟。怎么样才能不惑?最要紧是养成我们的判断力。第一,须有相当常识,进一步,对于自己要做事须有专门智识,再进一步,还要有遇事能断的智慧。假如一个人连常识都没有。听见打雷,说是雷公发威,看见月蚀,说是蛤蟆贪嘴,那么,一定闹到什么事都没有主意,碰着

25、一点疑难问题,就靠求神问卜看相去解决,真所谓“大惑不解”成了最可怜的人了。学校里小学所教,就是要人有了许多基本的常识,免得凡事都暗中摸索。但仅有点常识还不够,我们做人,总要各有一件专门职业。这就是专门学识。但专靠这常识和学识还不够,还须养成总体智慧,才能有根本判断力。以上所说常识和总体智慧,都是智育要件,目的是教人做到“知者不惑”。怎么才能不忧?为什么仁者会不忧?想明白这个道理,先要知中国先哲人生观怎样。“仁”之一字,儒家人生观的全体大都包含在里头。大凡忧之所从来,不外两端,一曰忧成败,二曰忧得失。我们得着“仁”的人生观,就不会忧成败。为什么呢?因为我们知道宇宙和人生是永远不会圆满的,正为在这永远不圆满的宇宙中,才永远容得我们创造进化。我们所做的事,不过在宇宙进化几万万里的长途中,往前挪一寸,两寸,哪里配说成功呢?然则不做怎么样呢?不做则一寸两寸都不挪,那可真真失败了。仁者看透这一理,信得过只有不做事才算失败,肯做事便不会失败 。故易经说君子以自强不息。再者,我们得着“仁”的人生观,便不会忧得失。为什么?因为认定这东西是我