921空气的成分解析课件

1、谜语一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。空气2022/10/101研修班谜语一物到处有，用棒赶不走。空气2022/10/91研修班第二章 空气、物质的组成2.1空气的成分西安市86中 胡越2022/10/102研修班第二章 空气、物质的组成2.1空气的成分西安市86中 胡越2想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风

2、 5）给车胎打气 轮胎涨起来 获取结论：空气是客观存在的。 2022/10/103研修班想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 （78）（21）（0.934）（0.002）（0.034）（体积分数，而不是质量分数） 氩气其他气体 氮78氧210.94是稀气还有两个0.03二氧化碳和其他一、空气的成分2022/10/104研修班（78）（21）（0.934）（0.002）（0.0 1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了15。他研究了剩余45体积的气体，发

3、现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。 通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的15的结论。 空气成分发现史2022/10/105研修班 1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的空气中氧气含量的测定实验步骤：1，组装仪器，检查装置气密性。2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观察现象。观察活动 实验2-12022/10/106研修班空气中氧气含量的测定实验步骤：1，组装仪器，检查装置气密性。【实验现象】红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水进入集

4、气瓶约占瓶体积的1/5。磷+氧气 五氧化二磷点燃PO2P2O5文字表达式【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。2022/10/107研修班【实验现象】红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , 试分析可能的原因。1.红磷的用量不足。2.装置漏气。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧 【思考】2022/10/108研修班在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入

5、集气瓶中？防止白烟污染空气。2022/10/109研修班为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。2022/10/1010研修班【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭二、空气的用途1、工业上制取氧气的方法：空气 液态空气 2、工业制氧气的原理：分离液态空气法2022/10/1011研修班二、空气的用途1、工业上制取氧气的方法：2、工业制氧气的原理氧气的用途供给生物呼吸钢铁冶炼金

6、属焊接支持燃烧2022/10/1012研修班氧气的用途供给生物呼吸钢铁冶炼金属焊接支持燃烧2022/10食品防腐剂医疗冷冻制造硝酸和氮肥低温超导猜猜俺是谁？我是氮气2022/10/1013研修班食品防腐剂医疗冷冻制造硝酸和氮肥低温超导猜猜俺是谁？我是氮气 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 2022/10/1014研修班 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧化碳氧气我是现代大气2022/10/1015研修班甲烷氨

7、气一氧化碳氮气稀有气体二氧化碳氧气我是现代大气20221、混合物：由两种或两种以上物质组成。 如空气、海水。2、纯净物：由一种物质组成。 如氧气、二氧化碳。三、区分混合物和纯净物2022/10/1016研修班1、混合物：由两种或两种以上物质组成。三、区分混合物和纯净物探究活动 实验2-2 我们的呼吸作用提出问题猜想与假设实验与事实解释与结论2022/10/1017研修班探究活动 实验2-2 我们的呼吸作用提出问题2022/10/步骤:1.收集两瓶呼出的气体;(1)(2)(3)2022/10/1018研修班步骤:1.收集两瓶呼出的气体;(1)(2)(3)2022/13.用燃着的木条检验呼出的气体

8、和空气:2022/10/1019研修班3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:2022/10/9192.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水2022/10/1020研修班2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石4.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气2022/10/1021研修班4.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气2022/10/921研修 二氧化碳 水蒸气 氧气空气呼出的气体少多少多多少CO2H2OO22022/10/1022研修班 二氧化碳 水蒸气 氧气少多少多多少C空气质量报告的内容空气污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况四、空气质量日报2022/

9、10/1023研修班空气质量报告的内容四、空气质量日报2022/10/923研修首要污染物二氧化硫 臭氧一氧化碳 可吸入颗粒物二氧化氮 总悬浮颗粒物四、空气质量日报2022/10/1024研修班首要污染物四、空气质量日报2022/10/924研修班空气污染指数及空气质量级别0-50 150-200 （1）51-100 201-300 101-150 （1） 300 四、空气质量日报2022/10/1025研修班空气污染指数及空气质量级别四、空气质量日报2022/10/9巩固提升1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有_2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_

10、3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有_4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是_氧气氮气水二氧化碳2022/10/1026研修班巩固提升1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明中考瞭望如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是( )2.可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷（足量）（ ）活塞现向（ ）（左、右）移动。3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（ ）cm处

11、，据此得处结论是（ ） 提供热量供白磷燃烧燃烧，有白烟右4氧气约占空气体积的1/52022/10/1027研修班中考瞭望如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图中上方玻 关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是_，原因是_（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是_ ，原因是_（3）若先打开止水夹a、b，然后打开c观察到的现象是_ ，原因是_.水进入左瓶耗氧，生成固体， 气压减小没什么变化耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶耗氧，气压总体减小迁移升华2022/10/1028研

12、修班 关闭止水夹a课堂提高1、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。（2）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。2、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。3、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（ ）A、是氮气B、是氧气C、是空气 D、没有物质水蒸气二氧化碳C2022/10/1029研修班课堂提高水蒸气二氧化碳C2022/10/929研修班4、判断下列物质中属于纯净物的有 ，属于混合物 的有 。A、海水 B、二氧化碳C、碘酒 D、食盐水E、水 F、氢气 G、蒸馏水 H、雪碧饮料 I、新鲜空气5、下列说法正确的是（ ）A、空气本来是

13、纯净物，但被污染后变成了混合物 B、矿泉水不是一种纯净物 C、空气中的稀有气体肯定是纯净物 D、澄清的石灰水是一种纯净物 Ca(OH)2BEFGACDHIB2022/10/1030研修班4、判断下列物质中属于纯净物的有 ，属于混合物 的 6、下列气体排放到空气中不会造成污染的是 （ ） D、氢气燃烧产生的水蒸气 DA、燃放鞭炮产生的二氧化硫B、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体 C、家中的天然气（CH4）不完全 燃烧产生的一氧化碳2022/10/1031研修班 6、下列气体排放到空气中不会造成污染的是 （ 7、红磷燃烧测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是 。本试验还可以证明红磷和氮气不反应，体现了氮气的化学性质 。 氮气稳定2022/10/1032研修班7、红