《克和千克》公开课课件人教版1

1、第1课时 认识克和千克克和千克8第1课时 认识克和千克克和千克8一情境导入表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。5千克1千克110克一情境导入表示物品有多重，5千克1千克110克1二探究新知1克有多重？重约1克重3克重12克重100克这些物品有多重？1二探究新知1克有多重？重约1克重3克重12克重100克这些二探究新知1用手掂一掂1克，感觉怎么样?计量比较轻的物品，常用“克”作单位。生活中也有一些约重1克的物品。“克”用字母“g”表示。二探究新知1用手掂一掂1克，感觉怎么样?计量比较轻的物品，生看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。比较轻的物品常用天平来称。二探究新知天平砝码托盘指针看看1克黄

2、豆大约有多少粒，并掂一掂。比较轻的物品常用天平来称二探究新知天平黄豆2.左边托盘放黄豆3.右边托盘放砝码1.调节天平，使其平衡4.指针指向正中央,天平平衡，此时：砝码的质量=物品的质量操作步骤：二探究新知天平黄豆2.左边托盘放黄豆3.右边托盘放砝码1.调像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。“千克”用字母“kg”来表示。“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。2二探究新知5千克25kg“净含量”是什么意思？像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。“千克”用字母“2袋盐有多重？1千克1000克2二探究新知500克500+500=1000克2袋盐有多重？1千克1000克2二探究新知500

3、克500+克和千克是常用的质量单位，1千克=1000克，它们之间的进率是1000。教材P105T1、2优翼斤、两与我们认识的克和千克又有什么关系呢？“克”用字母“g”表示。500+500=1000克称量较轻物品的质量，常用“克”作单位，“克”用字母“g”来表示。可以用质量单位克或千克。用手掂一掂1克，感觉怎么样?400+400=800（克）指针指向正中央,天平平衡，在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。用手掂一掂1克，感觉怎么样?“克”用字母“g”表示。克和千克是常用的质量单位，1千克=1000克，它们之间的进率是1000。“克”用字母“g”表示。指针指着几，就表示所称的物品有多

4、重。二探究新知体重秤弹簧秤盘秤你在哪里见过这些秤？克和千克是常用的质量单位，1千克=1000克，它们之间的进率斤、两与我们认识的克和千克又有什么关系呢？人们还用什么质量单位来表示物体有多重？磅秤生活中的秤电子秤体重秤1斤10两 1斤500克2斤1千克在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。除了这些，生活中你还见过什么秤？介绍给大家。二探究新知斤、两与我们认识的克和千克又有什么关系呢？人们还用什么质量单三对应练习教材做一做优翼三对应练习教材做一做优翼2. 计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？圈一圈。1. 说出下面的物品各有多重。计量比较轻的物品用“克”作单位，计量比较重的物品用“千

5、克”作单位。四巩固练习教材P105T1、2优翼2. 计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？圈一圈。1. 说“克”用字母“g”表示。在生活中，人们习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重。由“千克”转化为“克”时，在数的后面添上3个0，由“克”转化成“千克”时，把数末尾的3个0去掉。400+400=800（克）500+500=1000克克和千克是常用的质量单位，1千克=1000克，它们之间的进率是1000。克和千克是常用的质量单位，1千克=1000克，它们之间的进率是1000。生活中也有一些约重1克的物品。500+500=1000克400+400=800（克）称量较轻物品的质量，常用“克”作单位，“

6、克”用字母“g”来表示。“克”用字母“g”表示。“克”用字母“g”表示。指针指着几，就表示所称的物品有多重。人们还用什么质量单位来表示物体有多重？3. 下面的物品各有多重？连一连。教材P105T3优翼四巩固练习“克”用字母“g”表示。3. 下面的物品各有多重？连一连。教4.一杯水，连杯共重900克，倒出水的一半后，连杯共重500克，求这杯水净重多少克？900克500克倒出一半水后水重+杯重半杯水重+杯重半杯水重解答：900-500=400（克）400+400=800（克）四巩固练习4.一杯水，连杯共重900克，倒出水的一半后，连杯共重500 称量较轻物品的质量，常用“克”作单位，“克”用字母“g”来表示。 克和千克是常用的质量单位，1千克=1000克，它们之间的进率是1000。由“千克”转化为“克