二0二三年度六年级上册Unit1SchoolLifeOurSchoolisBeautiful

1、课 题 Lesson 3 Our School is Beautiful(复习课)教学目标1）掌握有关教室名称的单词teaching building，art room， music room，computer room，teachers office， library，toilet， playground，classroom，介绍教室位置用到的方位词beside 和介绍楼层的序数词：first，second，third，ground2）能够了解并掌握如何用英语正确询问教室的位置和介绍正确表达教室的方位。教 学重难点 1) 本课单词的正确发音和拼读 2) 能使用本课中的句型进行问答。教具学具电

2、子媒体多媒体课件，单词卡片，录音文件教学环节备 注环节内容教师活动学生活动Step 1 Lead in1、师生互致问候。2、播放一个关于学校的视频创设一个深入了解自己学校的情景并引出这节课的课题1、使用英语互致问候。2、根据情景内容感知本课内容。Step2 presentation出示各种教室的图片用下面的句型来带出单词教学Whats this？ This is the_2、巩固单词做bomb game和看图说单词的练习。3、展示提出疑问教室的位置在哪，引出句型：A：Where is the_.B：Its on the_floor.Its over there.4引导学生回忆如何用方位介词be

3、side回答教室位置例：The art room is beside the music room5 根据所学句子做对话1、根据老师展示的图片回忆本课重点单词并感知句子。2、和老师一起参与到课堂游戏记忆单词。3、通过图片，理解句型意思，知道如何询问和回答教室位置。4根据教室的位置图来感知介词的意思和句子的正确表达方式。5和同桌一起做对话Step 3 Listen and reading practise1、播放事先准备好的录音，请学生将PPT上展示的图片按所听先后顺序排序。2、再放一次录音，订正答案。并记忆听力对话中的完整对话是怎样的。完成PPT上呈现的阅读题讲解答案如何做题1、认真听录音，并

4、将短语按所听顺序排列。2、听录音，检查答案，记忆对话原文并能重复。3，完成阅读题4，改正答案Step 4 Production1、请学生想象毕业后进入初中校园，初中校园的教室分布式怎样的，将自己的想法画在草稿纸上。2、展示成果，和同桌一起介绍。1、学生充分发挥创造力画出想象中的初中教学楼。2、根据自己的设计描述教学楼。Step 5 Summary我们一起来回忆一下，这节课我们重点学习了什么？你有什么收获呢？一起回忆本节课所学内容。Step 6 Homework1：抄写本课单词三遍2：用本科所学内容做一个完整的对话并书写在英语本上板书设计： Our School is Beautiful！ A：Whats this？ music room art room B：This is the_. computer room toilet A: Where is the _? classroom playground B: Its over there. teachers offic