大班综合向往太空教案反思

1、 大班综合向往太空教案反思1、大班综合憧憬太空教案反思 活动由来： 随着“神州七号“的太空探险胜利，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣到达了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进展，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我们想：幼儿的兴趣不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的时机让幼儿去感受、去想象、去制造，使幼儿的阅历得以提升。因此，我们生成了主题活动：憧憬太空。 活动一：你知道“神州七号“吗 预备：神州七号放射、太空闲逛图片。 目标： 1、培育幼儿敢于大胆当众表达。 2、通过谈话沟通了解知道“神州七号“。 过程： 1、请幼儿欣赏有关神州七号的资料图片。 2、引导幼儿依据自己看

2、到和听到的绽开争论。 3、在争论过程中教师赐予适当的引导，帮忙幼儿对神州七号有初步的了解。并培育幼儿憧憬太空的美妙情感。 活动二：神奇的太空 预备：师生共同搜集有关“神七“和太空科学学问方面的资料。 目标： 1、学习初步收集所需资料信息。 2、引导幼儿初步了解熟悉太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。 3、培育幼儿对太空科学学问的兴趣和对宇航员的崇敬。 过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品 活动三：设计宇宙飞船 目标： 1、鼓舞幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。 2、引导幼儿和同伴一起观赏与共享自己和他人的创作成果。 预备：各种宇宙飞船模型。 活动

3、过程： 1、引导幼儿观赏各种宇宙飞船的模型，并认真观看模型的特征。 2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进展制作，教师赐予适当帮忙。 活动延长：作品展。 活动四：飞向太空 目标： 1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空闲逛的情景。 2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之转变动作的速度和力度。 3、激发幼儿探究太空神秘的愿望。 预备： 1、宇宙飞船的照片。 2、了解神舟7号载人航天飞机胜利放射的过程。 过程： 1、欣赏与争论 (1)观看神舟7号载人航天飞机胜利放射的图片。 (2)争论宇航员进入太空后怎么走路，简洁介绍失重缘由。 (3)幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。

4、2、观赏音乐 (1)完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。 (2)启发幼儿制造乘飞船、太空行走的动作。 3、听音乐嬉戏 (1)A段：幼儿乘飞船。(小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状) (2)B段：表现在太空闲逛，跟着音乐表现失重飘动的情景。 4、制造表现启发幼儿想象各种乘飞船的动作。(可站着跪着骑在椅子上)与幼儿一起协作音乐进展梦想，用肢体动作表现太空想象中的情景。 活动五：我乘飞船去太空 目标： 1、太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。 2、鼓舞幼儿大胆合作，大胆构图和用色。 3、体验创作的欢乐与胜利。 活动预备：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图 活动过程： 1、读信的方式

5、激发想象并进展创作告知你们一个喜讯，今日我收到翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?教师读信：小朋友，你们好!我是翟志刚，“神州七号“是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它太空闲逛，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器，他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告知小朋友。 太空真奇妙，在太空上你会看到什么呢?你肯定特别想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢?让我们赶快把它画下来吧。 2、幼儿争论：请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。 3、幼儿做画 延长活动：作品展 活动六：漂亮的太空 活动目标： 1

6、、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。 2、培育幼儿解决问题和相互合作的力量。 3、体验创作的胜利、嬉戏的欢乐。 4、引导幼儿大胆想象，搭建出神奇太空。 活动预备：师生共同收集的废旧材料 活动过程： 1、激发兴趣漂亮的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今日，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做? 2、幼儿嬉戏：自选(建筑区嬉戏，拼插嬉戏、美工区嬉戏)，教师巡回引导，观看，发觉问题，鼓舞幼儿自己想方法。 3、师生共同围绕嬉戏状况进展评价，教师赐予鼓舞和确定。 活动七：春天的太空城市 活动目标： 1、引导幼儿

7、大胆想象设计春天的太空城市。 2、引导幼儿尝试各种作画方法(毛线粘贴，线条画、锯末画) 活动预备：锯末、各色毛线、水笔、纸等。 活动过程： 1、争论：春天的特征，漂亮的春天的太空城市。 2、幼儿依据兴趣自愿选组，进展美工嬉戏。 3、各组介绍作品，同伴一起观赏。 活动八：奇异的陨石 活动目标：练习抛接与掷准 活动预备：废旧报纸制做的纸球与纸板若干。 活动过程： 1、引导幼儿争论陨石的坠落形态。 2、引导引导幼儿仿照陨石坠落的形态。 3、引导幼儿理解嬉戏的规章。 4、幼儿两个一组进展嬉戏。 5、嬉戏讲评。 活动反思： 通过开展“憧憬太空“主题活动，幼儿能乐观主动探究太空学问，熟悉了太阳、月亮、九大

8、行星等，并设计出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飞船，幼儿有了对科学探究的乐观情感和正确的态度。在活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想方法，提出建议，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思索，学会协商，学会合作，使幼儿的力量和共性得到发挥。本次活动，我们屡次展现作品，相互评价，让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，进展了口语表述力，逐步学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，到达资源共享，相互提高。 2、大班科学活动教案：游览太空教案(附教学反思) 活动目标： 1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培育幼儿对太空科学学问的兴趣和对

9、科学家的崇敬。 2、制造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进展制作，体验制造的欢乐。 3、培育幼儿解决问题和相互合作的力量。 4、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、师生共同收集有关宇宙飞船及太空科学学问方面的图片和资料。(教师将有关太空的图片贴于活动室墙上进展环境创设，并分四个区角：建筑区，拼插区、美工区、益智区) 2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。 3、课件：课件奇异的太空、PPT太空图片。 活动过程： 一、熟悉太空。 1、教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，听说你们很想知道我

10、住的地方究竟是什么样的，所以，今日我就邀请你们到太空去做客，你们快乐吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等) 2、幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”进活动室。 3、观看介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。 “现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去看看关于太空的介绍吧!” 二、感知太空 1、刚刚，小朋友们都看到了些什么?谁来说一说?(人造卫星、宇宙飞船、航天员叔叔等) 2、现在我们一起来观看视频奇异的太空。 利用多媒体手段，将幼儿带入太空的境地，观赏不同的人造卫星、宇宙飞船，让幼儿看一看、听一听，视觉、听觉的完善结合,能促进幼儿思维的进展，感知太空的神秘。 三、构思太空。 1、请幼儿叙述从视频上了解

11、到的或已知的有关太空的学问，教师适当帮忙补充小结。 2、教师展现PPT太空图片。 “小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了许多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座漂亮的太空城。漂亮的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今日，请大家一起用能干的小手把太空世界呈现出来吧! 四、建筑太空城。 “这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做?” 1、幼儿自由设想、构思，并相互争论沟通。 2、幼儿嬉戏：自选(建筑区嬉戏，拼插嬉戏、美工区嬉戏、益智区嬉戏)，教师巡回引导，观看，发觉问题，鼓舞幼儿自己想方法。 3、请几名幼儿代表说说自己建筑的太空城

12、，共同观赏漂亮的太空城，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，完毕活动。 延长活动： 1、请小朋友回家后和爸爸妈妈一起利用家里的废旧物品制作新颖的太空物品。 2、请幼儿在表演区听音乐自由表现游览太空的动作。 活动反思： 开展游览太空的科学活动，幼儿能乐观主动地探究太空学问，熟悉了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的熟悉，并能够绽开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探究的乐观情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想象，提出建议，

13、让孩子们自由发挥，绽开想象的翅膀，自愿选择喜爱的形式进展创作，学会思索、学会协商、学会合作，使幼儿的力量和共性得到发挥。活动完毕局部，展现幼儿创作作品，相互观赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，进展了口语表述力，同时学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，到达资源共享，相互提高。 3、大班科学游览太空教案反思 活动目标： 1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培育幼儿对太空科学学问的兴趣和对科学家的崇敬。 2、制造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进展制作，体验制造的欢乐。 3、培育幼儿解决问题和相互合作的力量。 4、培

14、育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、师生共同收集有关宇宙飞船及太空科学学问方面的图片和资料。(教师将有关太空的图片贴于活动室墙上进展环境创设，并分四个区角：建筑区，拼插区、美工区、益智区) 2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。 3、课件：课件奇异的太空、PPT太空图片。 活动过程： 一、熟悉太空。 1、教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，听说你们很想知道我住的地方究竟是什么样的，所以，今日我就邀请你们到太空去做客，你们快乐吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等) 2、幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”进活动室。 3

15、、观看介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。 “现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去看看关于太空的介绍吧!” 二、感知太空 1、刚刚，小朋友们都看到了些什么?谁来说一说?(人造卫星、宇宙飞船、航天员叔叔等) 2、现在我们一起来观看视频奇异的太空。 利用多媒体手段，将幼儿带入太空的境地，观赏不同的人造卫星、宇宙飞船，让幼儿看一看、听一听，视觉、听觉的完善结合,能促进幼儿思维的进展，感知太空的神秘。 三、构思太空。 1、请幼儿叙述从视频上了解到的或已知的有关太空的学问，教师适当帮忙补充小结。 2、教师展现PPT太空图片。 “小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了许多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星

16、空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座漂亮的太空城。漂亮的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今日，请大家一起用能干的小手把太空世界呈现出来吧! 四、建筑太空城。 “这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做?” 1、幼儿自由设想、构思，并相互争论沟通。 2、幼儿嬉戏：自选(建筑区嬉戏，拼插嬉戏、美工区嬉戏、益智区嬉戏)，教师巡回引导，观看，发觉问题，鼓舞幼儿自己想方法。 3、请几名幼儿代表说说自己建筑的太空城，共同观赏漂亮的太空城，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，完毕活动。 延长活动： 1、请小朋友回家

17、后和爸爸妈妈一起利用家里的废旧物品制作新颖的太空物品。 2、请幼儿在表演区听音乐自由表现游览太空的动作。 活动反思： 开展游览太空的科学活动，幼儿能乐观主动地探究太空学问，熟悉了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的熟悉，并能够绽开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探究的乐观情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，绽开想象的翅膀，自愿选择喜爱的形式进展创作，学会思索、学会协商、学会合作，使幼儿的力量和共性得到发挥。活动完毕局部，展现幼儿创作作品，相互观赏

18、，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，进展了口语表述力，同时学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，到达资源共享，相互提高。 4、大班神州七号综合飞向太空教案反思 活动由来：随着“神州七号”的太空探险胜利，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣到达了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进展，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我们想：幼儿的兴趣不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的时机让幼儿去感受、去想象、去制造，使幼儿的阅历得以提升。因此，我们生成了 主题活动：憧憬太空。 活动一：你知道“神州七号”吗 预备：神州七号放射、太空闲逛图片。 目标： 1、培育幼儿

19、敢于大胆当众表达。 2、通过谈话沟通了解知道“神州七号” 过程： 1、请幼儿欣赏有关神州七号的资料图片。 2、引导幼儿依据自己看到和听到的绽开争论。 3、在争论过程中教师赐予适当的引导，帮忙幼儿对神州七号有初步的了解。并培育幼儿憧憬太空的美妙情感。 活动二：神奇的太空 预备：师生共同搜集有关“神七”和太空科学学问方面的资料。 目标： 1、学习初步收集所需资料信息。 2、引导幼儿初步了解熟悉太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。 3、培育幼儿对太空科学学问的兴趣和对宇航员的崇敬。 过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品 活动三：设计宇宙飞船 目标： 1、鼓舞幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过

20、减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。 2、引导幼儿和同伴一起观赏与共享自己和他人的创作成果。 预备：各种宇宙飞船模型。 活动过程： 1、引导幼儿观赏各种宇宙飞船的模型，并认真观看模型的特征。 2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进展制作，教师赐予适当帮忙。 活动延长：作品展。 活动四：飞向太空 目标： 1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空闲逛的情景。 2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之转变动作的速度和力度。 3、激发幼儿探究太空神秘的愿望。 预备： 1、宇宙飞船的照片。 2、了解神舟7号载人航天飞机胜利放射的过程。 1、欣赏与争论 (1)观看神舟7号载人航天飞机胜利放射的图

21、片。 (2)争论宇航员进入太空后怎么走路，简洁介绍失重缘由。 (3)幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。 2、观赏音乐 (1)完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。 (2)启发幼儿制造乘飞船、太空行走的动作。 3、听音乐嬉戏 (1)A段：幼儿乘飞船。(小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状) (2)B段：表现在太空闲逛，跟着音乐表现失重飘动的情景。 4、 制造表现 启发幼儿想象各种乘飞船的动作。(可站着 跪着 骑在椅子上)与幼儿一起协作音乐进展梦想，用肢体动作表现太空想象中的情景。 活动五：我乘飞船去太空 目标： 1、太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。 2、鼓舞幼儿

22、大胆合作，大胆构图和用色。 3、体验创作的欢乐与胜利。 活动预备：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图 活动过程： 1、读信的方式激发想象并进展创作 告知你们一个喜讯，今日我收到翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?教师读信：小朋友，你们好!我是翟志刚，“神州七号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它太空闲逛，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器，他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告知小朋友。 太空真奇妙，在太空上你会看到什么呢?你肯定特别想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢?让我们赶快把它画下来吧

23、。 2、幼儿争论：请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。 3、幼儿做画 延长活动：作品展 活动六：漂亮的太空 活动目标： 1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。 2、培育幼儿解决问题和相互合作的力量。 3、体验创作的胜利、嬉戏的欢乐。 4、引导幼儿大胆想象，搭建出神奇太空。 活动预备：师生共同收集的废旧材料 活动过程： 1、激发兴趣 漂亮的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今日，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做? 2、幼儿嬉戏：自选(建筑区嬉戏，拼插嬉戏、美工区嬉戏)，教师巡回引导，观看，发觉

24、问题，鼓舞幼儿自己想方法。 3、师生共同围绕嬉戏状况进展评价，教师赐予鼓舞和确定。 活动七：春天的太空城市 活动目标： 1、引导幼儿大胆想象设计春天的太空城市。 2、引导幼儿尝试各种作画方法(毛线粘贴，线条画、锯末画) 活动预备：锯末、各色毛线、水笔、纸等。 活动过程： 1、争论：春天的特征，漂亮的春天的太空城市。 2、幼儿依据兴趣自愿选组，进展美工嬉戏。 3、各组介绍作品，同伴一起观赏。 活动八：奇异的陨石 活动目标：练习抛接与掷准 活动预备：废旧报纸制做的纸球与纸板若干。 活动过程： 1、引导幼儿争论陨石的坠落形态。 2、引导引导幼儿仿照陨石坠落的形态。 3、引导幼儿理解嬉戏的规章。 4、

25、幼儿两个一组进展嬉戏。 5、嬉戏讲评。 活动反思： 通过开展“憧憬太空”主题活动，幼儿能乐观主动探究太空学问，熟悉了太阳、月亮、九大行星等，并设计出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飞船，幼儿有了对科学探究的乐观情感和正确的态度。在活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想方法，提出建议，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思索，学会协商，学会合作，使幼儿的力量和共性得到发挥。本次活动，我们屡次展现作品，相互评价，让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，进展了口语表述力，逐步学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，到达资源共享，相互提高。 5、大班主

26、题太空畅想教案反思 设计意图： 10月12日神州六号放射胜利，祖国上下一片欢跃。孩子们经常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言语中不时露出对宇航员的艳羡，及对太空的憧憬。纲要指出：教师要敏感地发觉幼儿的需要，敏捷机动地设计活动。因此结合“神州六号放射胜利”设计体育活动将能更好地培育幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。 活动目标： 1、能利用桌子进展翻越障碍物爬的技能练习，进展幼儿的平衡力量。 2、能乐观探究各种体育器材的摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。 3、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和力量 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、鼓舞幼儿乐观参加

27、嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1、大海绵垫子若干 2、蓝猫音乐一段 3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包 活动过程： 一、开头局部 幼儿做飞行员开飞机入场，做预备活动。 二、根本局部 1、探究桌子的玩法 (1)探究在桌子上的各种爬的方法 (2)幼儿沟通玩法 (3)幼儿争论协商后进展动作练习 2、玩轮胎 幼儿探究各种玩法并沟通、练习 3、玩梅花桩 幼儿探究并沟通 4、幼儿争论并自己设置去太空的障碍物。 5、嬉戏：到太空去 嬉戏方法：第一次幼儿分成三组去太空试验室种庄稼，其次次幼儿去太空试验室给植物施肥 三、完毕局部 师生听蓝猫音乐放松。 活动反思： 本课的生字教学设计两个

28、板块，在随机识字时完成“乘、餐”两个生字的识记，其余生字采纳课前预习自学的形式。进入二年级，拼音稳固依旧不能放松，所以正音环节是相当重要的。对于字形的记忆，不仅从外形入手，更要加强词、句的迁移、运用训练。 深入学习这一环节以“太空中有哪些好玩的生活?”一问引出，只有找到答案，才能有感同身受的体会。为了表达学习主动性，给学生以选择权，把自己认为能读好的句子多读读。同时也是自信念培育的好时机自己认为能读好可以是读一句，也可以是读好多句。在沟通的同时，通过重点词句的理解、朗读，感受太空中好玩的生活。 6、大班综合憧憬太空教案反思 活动由来： 随着“神州七号“的太空探险胜利，全班幼儿对太空世界的想象和

29、兴趣到达了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进展，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我们想：幼儿的兴趣不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的时机让幼儿去感受、去想象、去制造，使幼儿的阅历得以提升。因此，我们生成了主题活动：憧憬太空。 活动一：你知道“神州七号“吗 预备：神州七号放射、太空闲逛图片。 目标： 1、培育幼儿敢于大胆当众表达。 2、通过谈话沟通了解知道“神州七号“。 过程： 1、请幼儿欣赏有关神州七号的资料图片。 2、引导幼儿依据自己看到和听到的绽开争论。 3、在争论过程中教师赐予适当的引导，帮忙幼儿对神州七号有初步的了解。并培育幼儿憧憬太空的美妙情感。 活动

30、二：神奇的太空 预备：师生共同搜集有关“神七“和太空科学学问方面的资料。 目标： 1、学习初步收集所需资料信息。 2、引导幼儿初步了解熟悉太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。 3、培育幼儿对太空科学学问的兴趣和对宇航员的崇敬。 过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品 活动三：设计宇宙飞船 目标： 1、鼓舞幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。 2、引导幼儿和同伴一起观赏与共享自己和他人的创作成果。 预备：各种宇宙飞船模型。 活动过程： 1、引导幼儿观赏各种宇宙飞船的模型，并认真观看模型的特征。 2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进展制作，教师赐予适当帮

31、忙。 活动延长：作品展。 活动四：飞向太空 目标： 1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空闲逛的情景。 2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之转变动作的速度和力度。 3、激发幼儿探究太空神秘的愿望。 预备： 1、宇宙飞船的照片。 2、了解神舟7号载人航天飞机胜利放射的过程。 过程： 1、欣赏与争论 (1)观看神舟7号载人航天飞机胜利放射的图片。 (2)争论宇航员进入太空后怎么走路，简洁介绍失重缘由。 (3)幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。 2、观赏音乐 (1)完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。 (2)启发幼儿制造乘飞船、太空行走的动作。 3、听音乐嬉戏 (1)A段：幼儿乘飞船。(小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状) (2)B段：表现在太空闲逛，跟着音乐表现失重飘动的情景。 4、制造表现启发幼儿想象各种乘飞船的动作。(可站着跪着骑在椅子上)与幼儿一起协作音乐进展梦想，用肢体动作表现太空想象中的情景。 活动五：我乘飞船去太空 目标： 1、太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。 2、鼓舞幼儿大胆合作，大胆构图和用色。 3、体验创作的欢乐与胜利。 活动预备：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图 活动过程： 1、读信的方式激发想象并进展创作告知你们一个喜讯，今日我收到翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?教师读信：小朋友，你们好!我是翟