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文档简介
1、除数是一位数的除法(口算除法)教学内容整十、整百以及几百几十数除以一位数的口算。教学目标使学生理解整十、整百以及几百几十数除以一位数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,体会类比思想。重点:能正确进行整十整百数以及几百几十数除以一位数的口算。难点:掌握口算除法的思维方法,理解算理。教学过程:情景引入口算63= 84= 486= 22= 62= 279=口答60里面有( )个十。800里面有( )个百。240里面有( )个十。把6根小棒平均分成3分,每份是多少根?引出新课,今天我们进一步来学习整十、整百数以及几百几十数除以一位数的口算。学习新课课件
2、出示教材第11页例1提问:一共有多少张纸?平均分给几个人?怎样理解平均分给几个人?求每个人得到多少张,用什么方法计算?怎样列式?板书:602尝试解答603(方法一)利用一位数乘整十整百数的口算,想202=60,那么603=20.(方法二)利用表内除法,想63=2,那么6个十除以等于2个十,也就是20.(方法三)借助分小棒的方法来理解603.把60张纸看作60根小棒,把10根小棒困成一捆,共有6捆,也就是60根,把6捆平均分成3份,每份是2捆,也就是20根。同桌交流口算过程。想一想:6003=_(方法一)利用数的组成口算600是由6个百组成的,6个百除以3是2个百,2个百就是200(方法二)利用
3、表内除法口算63=2,600比6的末尾多2个0,在2的末尾添上2个0就是6003的商(方法三)想乘法算除法2003=600所以6003=200几百几十数除以一位数的口算教材第12页例2提问:一共由几个班上手工课?一共用去多少张彩色手工纸?怎样理解求平均每个班用了多少张,怎样例式?板书:1203观察被除数与刚才所学例1中的被除数有什么不同。引导学生独立口算。说一说思考过程。(方法一)120是12个十,12个十除以3等于4个十,也就是40,所以1203=40(方法二)因为340=120,所以1203=40(方法三)123=4,那么1203=40小结:用被除数最高位上的数或前两位数除以一位数,在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0巩固反馈完成教材“
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