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文档简介

1、 教学内容认识11-20各数1教学目标1.能正确地数出数量在 1120之间物体的个数。2.会能认识1120各数，能正确读写1120各数。教学重点能正确地数出数量在 1120之间物体的个数。教学难点会能认识1120各数，能正确读写1120各数。教学资源教 学 过 程备课组导学设计个性修改执行一.板书课题：二学习目标1.能正确地数出数量在 1120之间物体的 个 数。2.会能认识1120各数，能正确读写1120各数。 三新授、拿10根小棒，捆在一起，问：这捆小棒有多少根？10根小棒叫做一个十齐读：10个一是十，一个十就是10个一、 教学例1（1） 学生数11、13根小棒（2） 捆小棒怎样捆才能看出

2、是多少根小棒呢？学生操作：（3） 写11（4） 认识数位出示计数器1捆小棒是10根，就是一个十，在十位上拨一个珠子，这个珠子表示多少？ 还有几跟没有捆？怎样在计数器上表示？学生操作：个位的2表示什麽？合起来是多少？读12根据小棒写算是10+2=12（5） 同理教13、 教学例3（1） 学生拿15、18根小棒，并捆一捆（2） 在计数器上画（3） 问：十位，个位上的珠子表示什么？（4） 写15、18（5） 填算式（6） 观察计数器图，你发现了什么？小组讨论：老师：从右起，第一位是个位，第二位是十位，各位表示几个一，十位表示几个十。、 教学例3（1） 学生拿1捆和一根小棒，问：有几个十和几个一？一个十和一个一合起来是11，学生填算式观察11，你发现了什么？十位的1表示什么？各位呢？ （2） 学生独立填16、17、19的算式 （3） 出示20根小棒学生数，有多少根？有几个十？在计数器上拨20，问：十位的2表示什么？写算式：10+10=20 、 齐读1120 的组成五、当堂训练（课堂活动） 、 66页1、2、3。 、 67页4、5课后记后教通过学生互

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