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文档简介
1、 教学内容认识11-20各数1教学目标1.能正确地数出数量在 1120之间物体的个数。2.会能认识1120各数,能正确读写1120各数。教学重点能正确地数出数量在 1120之间物体的个数。教学难点会能认识1120各数,能正确读写1120各数。教学资源教 学 过 程备课组导学设计个性修改执行一.板书课题:二学习目标1.能正确地数出数量在 1120之间物体的 个 数。2.会能认识1120各数,能正确读写1120各数。 三新授、拿10根小棒,捆在一起,问:这捆小棒有多少根?10根小棒叫做一个十齐读:10个一是十,一个十就是10个一、 教学例1(1) 学生数11、13根小棒(2) 捆小棒怎样捆才能看出
2、是多少根小棒呢?学生操作:(3) 写11(4) 认识数位出示计数器1捆小棒是10根,就是一个十,在十位上拨一个珠子,这个珠子表示多少? 还有几跟没有捆?怎样在计数器上表示?学生操作:个位的2表示什麽?合起来是多少?读12根据小棒写算是10+2=12(5) 同理教13、 教学例3(1) 学生拿15、18根小棒,并捆一捆(2) 在计数器上画(3) 问:十位,个位上的珠子表示什么?(4) 写15、18(5) 填算式(6) 观察计数器图,你发现了什么?小组讨论:老师:从右起,第一位是个位,第二位是十位,各位表示几个一,十位表示几个十。、 教学例3(1) 学生拿1捆和一根小棒,问:有几个十和几个一?一个十和一个一合起来是11,学生填算式观察11,你发现了什么?十位的1表示什么?各位呢? (2) 学生独立填16、17、19的算式 (3) 出示20根小棒学生数,有多少根?有几个十?在计数器上拨20,问:十位的2表示什么?写算式:10+10=20 、 齐读1120 的组成五、当堂训练(课堂活动) 、 66页1、2、3。 、 67页4、5课后记后教通过学生互
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