小学语文教师要具备的素质_第1页
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文档简介

1、小学语文教师要具备的素质教师的素质直接影响教育成效，小学语文是一门基础课，语文能力的大小可影响同学其余课程的学习以致此后进一步学习进修，甚至此后的工作。因此小学语文教课是基础奠定工程，相应地要求小学语文教师要有多方面的素质。一、小学语文教师要有优异的思想道德涵养，要有崇高的政治情操。小学语文课本所选课文内容全局部是向青少年进行思想道德教育的模范，如革命先烈勇于探究真谛，追求救国救民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放、为国牺牲的英豪事迹，还有很多艰辛朴实、好学苦练、老实英勇、乐于助人等德育内容，若是教师缺乏这方面的阅读，在授课过程不可以感染同学，达不到动之以情的教育成效。作为语文教师要对政治、社

2、会事事关怀，关注国际国内风云变换的世态，敢于揭批社会上的丑陋现象，见义勇为，见不义敢说敢斗，身教言传，以自己的行动感人同学。教师在讲相关政治思想性强的课文时，摸其声，拟其状，重点处声泪齐下，大骂喜兴，表于言状，会收到优异的教育成效。二、语文教师要有相当的文史知识和文学涵养。教给同学一碗水，教师要有一桶水，小学语文涉和古今中外的文学名著，诗歌、散文、小说、谈论、童话等各样体裁都有，若是教师缺乏必定的文史知识，就很难把课讲好。语文教课的目的大概是两个方面：一是培育同学的阅读赏识能力，二是语文表达和写作能力。教师对同学的教育也在两个方面，一方面经过讲堂教课同学获得基础知识，形成基本技术；一方面经过长

3、久的接触，耳濡目染的教师身上遇到影响，有时不知不觉中从教师身上遇到的影响成效激烈而持久，可伴同一个人的一世，很多大作家都提到过他们的启发老师。当一个教师的宿舍里有几橱书，他常常在念书写作，他的文章常有诸报端，可想而知，同学对这个教师有几分敬意，无形中同学自觉模拟教师的行动。小学语文教师要博览群书，要有优异的念书习惯，喜爱写作，时时地有新作从报刊电台发布出来，若是教师写不出东西，怎能教同学写出好文章呢？这方面山区优异教师刘让贤给我们建立了模范，他的文章常常登报，并编纂出版，由他指导同学写出的作文在省内外报刊中刊登。激发了山区同学的作文兴趣。三、小学语文教师要有丰富的自然科学知识，小学语文教师不仅需有扎实的语言文字知识，还要有比较丰厚的自然科学知识。跟着时

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