Flash教材使用情况与校本教材需求的调查报告

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2、学院72套讲座座+ 448799份资料Flashh教材使使用情况况及校本本教材需需求调查查报告珠海市第一一中等职职业学校校 叶叶振龙 51190000职业学校以以“能力为为本位”作为自自己的办办学理念念，与普普通教育育有所区区别。相相应地，职职业学校校所使用用的教材材，也必必然有其其自身的的特点，必必然需要要适应它它自身的的要求。随随着职业业学校教教学方法法与模式式改革的的深入，任任务驱动动、案例例教学以以及项目目教学法法等等，成成为了职职业学校校常规教教学的手手段。那那么，教教材如何何适应教教学方法法与模式式的这种种转变，以以更好地地切合当当前学生生学习方方式转变变的需要要；作为为体现教教学

3、内容容的组织织形式的的教材，怎怎样才能能适应当当前教学学过程上上的变化化，是我我们希望望了解和和作出努努力的一一个重要要内容。一、调查背背景1、调查时时间及地地点时间：20007年5月地点：珠海海市第一一中等职职业学校校2、调查目目的和内内容了解学生专专业学习习意向了解现有教教材的使使用情况况了解学生对对学校自自编教材材的需求求3、调查方方式采用问卷调调查方式式，问卷卷由叶振振龙、史史蓉和赖赖雪琴三三位老师师共同拟拟定。4、调查范范围及对对象本调查主要要面向计计算机专专业的计计算机应应用，办办公自动动化，以以及软件件技术专专业方向向的学生生，在计计算专业业各方向向上有一一定的代代表性。二、调查

4、的的结果及分析本调查对包包括办公公自动化化，计算算机应用用合软件件各专业业方向的的bg0051、ddn0553、rrj055h2三三个班级级，下发发问卷1105份份，回收收1055份，有有效问卷卷96份份。其中中办公自自动化方方向233份，计计算机应应用方向向29份份，软件件技术方方向444份，各各专业方方向目前前使用统统一教材材，课程程标准和和教学目目标相同同。学生学习意意愿和兴兴趣虽然学生对对计算机机专业和和对计算算机专业业各方向向的选择择兴趣，与与教材的的使用情情况没有有直接的的关系，但但它们能能反应学学生对教教材的关关注程度度和对问问题的思思考并回回答的可可靠性有有一定影影响。从调查结

5、果果来看，经经过两年年的职中中学习，计计算机各各专业学学生，保保持了对对计算机机专业学学习的较较高兴趣趣同学约约占500，337.55的同同学是需需要争取取的对象象，有约约一八的同学学表示对对计算机机学习没没有兴趣趣，希望望学习别别的专业业。这里里提示了了我们在在教学工工作上的的努力方方向。在在对专业业方向的的选择兴兴趣方面面，绝大大部分同同学的兴兴趣集中中在平面面图像与与动画艺艺术设计计、网页页制作与与网站开开发以及及计算机机基础操操作和办办公应用用方面，而而在软件件开发和和程序设设计方面面只有约约10的学生生表示了了兴趣。从从本调查查结果，可可以为我我们在专专业设置置和招生生的工作作上给出

6、出一个提提示。课程的学习习或教材材的目标标 对对Flaash课课程的学习的目标的了了解程度度的问题题，如图图所示，绝绝对多数数的同学学，对fflassh课程程的学习习和其教教材的使使用目标标是了解解和明确确的。（三）教学学内容本调查专门门在教材材的内容容方面设设置了一一些问题题：1、教材的的内容覆覆盖面是是否足够够是否满满足学生生需要的的问题超过60的同学学认为，当当前教材材中的教教学内容容是不够够的，约约三成的的学生认认为刚好好够用，显显然认为为内容足足够多的的学生只只占100。可可见，我我们目前前使用的的flaash教教材，在在内容的的充实程程度上，显显得单薄薄和不足足，不足足于满足足学生

7、的的学习要要求。如如下图所所示：2、教材内内容的深深度和难难度大多数学生生认为，现现有教材材在深度度和难度度上不够够或者刚刚好合适适，只有有约200的同同学认为为难度和和深度太太大。可可见，在在大多数数学生的的学习中中，感觉觉现有教教材，不不能满足足学生学学习更多多更深入入的知识识。（四）教学学材料组组织形式式和体现现的教学学方法1、教学内内容的组组织形式式和编排排顺序超过半数的的同学觉觉得现有有教材在在教学内内容的组组织上，比比较合理理。但有有41.7的的同学不不满意现现有教材材在内容容上的编编排和组组织，认认为不适适合于课课堂教授授，自我我阅读学学习起来来有困难难，对学学习效率率没有帮帮助

8、，有有待改进进。2、对反映映教学方方法和策策略的理理论和实实例项目目的比例例方面 如如图所示示，显然然，对于于这个问问题，学学生的看看法比较较平均，甚甚至明显显相互矛矛盾。这这里从侧侧面反应应了两个个问题，一一是反映映了不同同学生在在学习习习惯、学学习方法法与学习习倾向上上有很大大的不同同，提示示我们在在个别化化教学上上应做更更多的工工作；二二是反映映了在教教材中兼兼顾传统统教学和和现代教教学模式式上的努努力仍然然是一个个问题，也也是一个个难点所所在。提提示我们们应注意意结合传传统的教教学方法法和现代代的教学学模式，才才能取得得更高的的教学效效率。3、现有教教材中的的项目或或实例，是是否切合合

9、我们的的实际 对于这个问问题，多多数学生生给出了了肯定的的回答，在在项目的的内容选选取和难难度深度度选取上上，能够够满足学学生的学学习需要要，比较较适合于于学生的的学习水水平。4、对于教教材中作作业与练练习的量量 调调查结果果显示，同同学们对对本问题题的认知知表现出出较大的的差别，对对问题的的回答有有矛盾之之处。但但是，仍仍然可以以看出，多多数学生生同意当当前教材材设置的的作业和和练习量量比较合合适，不不需要改改变。（五）教材材使用和和学习的的效果对教材的使使用情况况和使用用效果的的调查，结结果如下下： 可可见，558.33的大大多数学学生“一般情情况不看看课本，遇遇到问题题时才看看，在理理论

10、课上上或者上上机课上上，有时时不需要要课本。觉觉得老师师的讲授授和演示示是主要要的，可可以离开开课本。”从图表中也反映了，14.6的学生从不看课本，但并不完全代表教材完全不可用，而往往跟学生的学习习惯有关。 在在教材的的使用效效果上，770.88的绝绝大多数数的同学学认为，现现有教材材“基本合用用，可在在原来基基础上改改进”；认为为“不合用用，需要要一个全全新的教教材”的同学学占222.9，而认认为现有有教材很很合用，不不需要新新教材的的同学只只有6.3。这这里提示示我们，在在现有教教材上充充实改进进，或新新编教材材，有一一定的依依据。（六）对教教材使用用的建议议或意向向 最最后，绝绝大多数数

11、同学们们认为在在目前教教材市场场上能够够或者基基本能够够找到适适合我们们需要的的教材，显显然，同同学们给给我们在在教材上上的建议议是：选选择现有有合适和和最好的的，并由由教师进进行处理理、充实实或者改改编。三、结论或或建议从调查的整整体情况况看，学学生基本本上根据据自己的的实际对对问卷进进行了回回答，调调查的结结果符合合我们在在教学过过程中的的所观察察到的情情况。综综合起来来，这次次对fllashh教材的的使用现现状的调调查，在在以下方方面给我我们一些些事实或或者提示示。绝大多数学学生对fflassh课程程的学习习和fllashh教材所所要达到到的教学学目标是是了解和和明确的的。学生认为现现有

12、fllashh教材在在内容的的量和覆覆盖面上上，存在在不足，不不够充实实，不足足于实现现flaash课课程所有有达到的的学习目目标。 但但在内容容的深度度和难度度上，学学生们对对现有fflassh教材材作出了了比较肯肯定的回回答，大大多数学学生认为为，现有有教材在在深度和和难度上上是合适适的，而而认为过过深过难难和过浅浅过易的的，两者者相若。教学内容的的组织形形式和编编排顺序序上，不不能令人人满意。认认为现有有教材在在内容上上的编排排和组织织，认为为不适合合于课堂堂教授，自自我阅读读学习起起来有困困难，对对学习效效率没有有帮助，有有待改进进。教材在体现现教学方方法和模模式上面面，调查查结果反反

13、映出比比较矛盾盾和复杂杂的情况况，这个个问题上上没有一一个明显显和单一一的倾向向。它反反映了鱼鱼与熊掌掌如何可可以兼得得的问题题，不同同的学生生有不同同取向。事事实上，在在职业教教育的教教材编写写和选择择上，如如何处理理理论和和实践性性操作技技能环节节，如何何兼顾传传统教学学和现代代教学方方法，仍仍然是一一个难点点和一个个争议的的问题，也也是我们们在编制制校本教教材的时时候，需需要重点点关注的的方面。对教材在实实例项目目，以及及作业与与练习的的量的问问题上也也做了比比较肯定定的回答答，认为为它们在在量上是是合适的的。同时时认为，这这些实例例、项目、作业与与练习比比较切合合实际需需要。从调查的结

14、结果来看看，多数数学生对对教材和和课本本本身并不不太重视视，学生生更重视视的是教教师在教教学上对对教材和和教学内内容的处处理，实实际上反反映的是是学生依依赖于教教师对教教材的处处理和使使用。对对于操作作技能为为特点的的flaash课课程，认认为多数数情况下下并不需需要课本本，认为为老师的的讲授和和演示是是主要的的。最后，调查查结果显显示，绝绝大多数数学生对对“现有教教材是否否合用”的问题题，都做做了肯定定的回答答，认为为现有教教材基本本上可以以使用，只只要在现现有基础础上做一一些改进进。同时时，认为为在目前前教材市市场上能能够或者者基本能能够找到到适合我我们需要要的教材材。从以上的分分析，我我

15、们可以以认为，现现有教材材在教学学目标、教教学内容容的深度度难度、实实例项目目和作业业与练习习的设置置等方面面都符合合学生的的学习要要求，而而在教学学内容的的容量和和广度、内内容的组组织编排排、所体体现的教教学方法法、以及及理论和和实践性性环节的的兼顾方方面存在在不足，需需要改进进。调查查结果的的事实，建建议我们们可以选选择现有有教材市市场上最最好和合合适的，并并做一些些针对我我们自身身实际的的处理、充充实和改改进。以上的分析析，可以以看出，对对于以技技能操作作为特点点的fllashh课程，在在目前情情况下编编撰校本本教材，有有一定的的依据，但但是没有有完全的的必要性性。至于于充分条条件，建建

16、议有兴兴趣的同同志，后后续可以以对教师师进行问问卷调查查。比如如，过往往编制的的校本教教材的在在使用后后的评估估反馈情情况，教教师教材材编撰的的业务能能力是否否能够达达到要求求，教师师时间精精力方面面的条件件是否具具备，编编制得到到的教材材预计是是否能切切实符合合我们的的教学实实际，在在教材质质量上是是否达到到或超过过现有教教材市场场上的教教材质量量水平等等，这些些问题的的调查显显然是有有价值的的。 虽虽然，调调查结果果没有显显示出编编制校本本教材的的完全必必要性，也也没有迹迹象显示示编制的的条件是是充分的的，但是是，编制制校本教教材的可可行性却却是存在在的。现现有教材材毕竟有有许多不不尽人意

17、意之处，学学生在调调查中的的回答，显显示了现现有教材材存在许许多需要要改进的的地方。我我们未来来校本教教材的编编制，即即可以根根据本次次调查的的结论，围围绕那些些欠缺的的问题，也也参考其其优秀之之处，进进行设计计和编制制。相信信通过根根据充分分调查和和论证之之后，所所编撰形形成校本本教材，一一定能充充分保证证其质量量。【附件件】教材适用性性和需求求情况调调查问卷卷fllashh【问卷说明明】本调查的目目的，是是为了了了解同学学们在计计算机课课程的实实际学习习中，对对课本或或教材的的使用情情况。以以便老师师更好的的了解大大家的基基本状况况，这样样可以更更好的针针对每个个人不同同的特点点去采取取不

18、同的的措施，指指导学习习方向，为为今后更更好地选选择使用用或者编编制适用用的教材材奠定一一定的基基础，请请同学们们如实填填写自己己的情况况，本问问卷不记记名，希希望同学学们认真真积极配配合。谢谢谢合作作！1你报考高高中的第第一志愿愿是：A升学类普普通班 B升学类类美术特特长班 C就业类职校校 DD其他（写写明类型型）_2你填报计计算机类类专业的的理由是是：A 我就是是准备来来一职校校学习计计算机的的。B 报的是是升学类类但没有有考上，就就来了一一职校的的计算机机相关的的专业。C 第一志志愿是一一职的其其他专业业，没有有进去，就就进了计计算机类类这个第第二志愿愿。D 自己随随便填的的，可能能这个

19、专专业会有有趣吧。E 自己随随便填的的，没想想过理由由，也没没有什么么兴趣，教教什么学学什么。F 家长的的意愿，但但自己没没有兴趣趣。G 根本没没有填写写计算机机类，调调济来的的3目前对学学习计算算机专业业有兴趣趣吗：A 不感感兴趣，希希望学习习别的专专业 B 一般般，学习习哪个专专业都一一样，无无所谓C 对学学习计算算机有比比较大的的兴趣D 对学学习计算算机会很很着迷4你对下列列计算机机课程的的范围，最最感兴趣趣的是哪哪一类？A 计算机机基础操操作、维维护和办办公类B 程序编编制或者者软件开开发类C 网页制制作、网网站开发发与维护护类D 平面图图像设计计与处理理，2DD或3DD动画与与效果图

20、图设计类类E 计算机机网络类类5你是通过过哪种方方式获得得计算机机知识A 上网 B 市场购购书C 电视、广广播或者者其它媒媒体D 学校学学习E 其他6 你课外外的专业业阅读时时间为A不阅读B 半小时时C 1小时时D 1小时时以上7 你认为为掌握计计算机专专业知识识的最佳佳途径是是A 上网B 在学校校老师指指导下的的课堂学学习和实实操练习习C 利用书书本，在在拥有计计算机的的条件下下自学D 最佳的的途径应应该兼备备以上三三者8 对 Fllashh 课程，你你了解它它的主要要用途，或或者课程程学习的的目标吗吗？A 平面图图像处理理和广告告设计B 编程或或者软件件开发C 网页制制作和游游戏动漫漫设计

21、D 作为工工具用于于日常计计算机维维护和病病毒防护护，或者者办公应应用9 对本课课程的现现有教材材，所编编写的内内容的涉涉及范围围，它足足够吗？A 不够B 基本够够用C 正合适适，刚好好够用D 超过了了实际所所需要的的，不需需要学那那么多10 教材材里面的的内容，感感觉深度度和难度度怎么样样？ A 太深，难难掌握，希希望老师师在上课课时尽量量减少深深度和难难度B 深度和和难度刚刚好合适适C 深度不不够和比比较容易易，希望望老师在在上课时时增加深深度和难难度11 教教材里面面的内容容，编排排的顺序序你觉得得合适吗吗A 顺序不不好，不不适合于于课堂教教授，自自我阅读读学习起起来有困困难，对对学习效

22、效率没有有帮助，有有待改进进B 编排的的顺序基基本符合合需要，对对课堂讲讲授和自自我阅读读学习，以以及学习习的效率率都有一一定帮助助C 内容组组织的顺顺序非常常好，由由浅入深深，非常常适合于于课堂教教学和自自我阅读读学习，对对学习效效率有极极大的帮帮助。12 现有有教材中中，理论论和实例例或者项项目的比比例，觉觉得合适适吗？A 讲的理理论基础础知识太太多，而而实例和和项目太太少，不不利于实实际训练练和综合合应用，应应尽量增增加项目目实例。B 理论基基础太少少，而几几乎全是是实例和和项目教教学，不不利于打打基础，掌掌握基础础知识，应应减少项项目实例例，增加加理论基基础知识识。C 理论和和项目实实

23、例的比比例正合合适，既既适于打打基础，又又利于综综合应用用和实际际操作。D 理论和和项目实实例两者者都不够够，都需需要充实实。一三 现有有教材中中的项目目或实例例，是否否切合我我们的实实际A 内容范范围，深深度难度度都不切切合需要要B 基本上上适用C 内容范范围和深深度难度度都很合合适14 对于于课本上上作业与与练习的的设置，你你认为合合适吗A 完全没没有作业业和练习习，不可可取B 作业和和练习太太少，需需要增加加作业和和练习量量C作业和练练习适量量，不需需要改变变D作业和练练习太多多，喧宾宾夺主，没没有必要要一五总的来来看，你你认为现现有教材材合用吗吗，能达达到学习习的目标标吗（参参考问题题8）A 不能，不不合用，需需要一个个全新的的教材B 基本能能，可在在原来基基础上改改进C 能，很很合用，不不需要新新教材16 那么么最后，对对于现有有教材，你你的使