教师师德师风演讲稿-爱我所爱无悔青春

1、教师师德师演讲稿爱我所爱，无悔青春教师师德师风演讲稿爱我所爱，无悔青春 身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具有的最重要的条 件是什么？是优美的语言？是广博的知识？仍是丰 硕的教学经验？在实践的进程中我发现：作为一名 优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的 知识、丰硕的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱的核心， 它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明 灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话爱的教 育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的目光去发 现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱 心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北

2、 师大林崇德教授以为子是本能 酷爱他人的孩子是神圣爱质 上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘 关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极为神 圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的情感基础旦体会到这种真情友谊、 敬其师信其道在这个进程中， 教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教育的全数，但爱心是教育的最大体 的前提条件喜悦和苦恼都敲打 着你的心，引发你的思考、关切和担忧，那你就勇 敢地选择高尚的教师工作作为自己的职业吧，你在 其中能找到创造的喜悦有创造 的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学 生加倍充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与 创造永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮

3、学生心灵窗户的烛光， 学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有效 自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越 人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能 教会学生去爱身旁的每一个人一草一木。 教育家马卡连柯曾经说过种伟大的情感， 它总在创造奇迹造新的人是我的学 生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；若是我的学生是花 朵呢，我必然做好护花的绿叶；若是我的学生是幼 苗好称职的园丁学生是卫星， 我必然当好把他们送上万里征程的火箭；若是我的学生是火箭呢？我必然当好一名火箭兵，用我坚实 的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长 熟悉你，别为了让老师熟悉你，最美的发此刻孩子 们的眼睛里。当我望着孩子百双渴

4、求的眼睛，就像 置身于灿烂的星空当中，在这片闪烁的星光里，我 将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太 阳底下最辉煌的事业，让咱们携手并肩，不回顾， 不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。教师师德师风演讲稿爱我所爱，无悔青春 身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具有的最重要的条 件是什么？是优美的语言？是广博的知识？仍是丰 硕的教学经验？在实践的进程中我发现：作为一名 优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的 知识、丰硕的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱的核心， 它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明 灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生

5、有句话爱的教 育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的目光去发 现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北 师大林崇德教授以为子是本能 酷爱他人的孩子是神圣爱质 上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘 关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极为神 圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的情感基 础旦体会到这种真情友谊、 敬其师信其道在这个进程中， 教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教育的全数，但爱心是教育的最大体 的前提条件喜悦和苦恼都敲打 着你的心，引发你的思考、关切和担忧，那你就勇 敢地选择高尚的教师工作作为自己的职业吧，你在 其中能找到创造

6、的喜悦有创造 的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学 生加倍充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与 创造永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光， 学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有效 自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越 人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能 教会学生去爱身旁的每一个人一草一木。教育家马卡连柯曾经说过种伟大的情感， 它总在创造奇迹造新的人是我的学 生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；若是我的学生是花 朵呢，我必然做好护花的绿叶；若是我的学生是幼 苗好称职的园丁学生是卫星， 我必然当好把他们送上万里征程的火箭；若是我的 学生是火箭呢？我必

7、然当好一名火箭兵，用我坚实 的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长 熟悉你，别为了让老师熟悉你，最美的发此刻孩子 们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像 置身于灿烂的星空当中，在这片闪烁的星光里，我 将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太 阳底下最辉煌的事业，让咱们携手并肩，不回顾， 不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。教师师德师风演讲稿爱我所爱，无悔青春 身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具有的最重要的条 件是什么？是优美的语言？是广博的知识？仍是丰 硕的教学经验？在实践的进程中我发现：作为一名 优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的 知识

8、、丰硕的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱的核心， 它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明 灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话爱的教 育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的目光去发 现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱 心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北 师大林崇德教授以为子是本能 酷爱他人的孩子是神圣爱质 上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘 关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极为神 圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的情感基 础旦体会到这种真情友谊、 敬其师信其道在这个进程中， 教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教育的全数，但爱

9、心是教育的最大体 的前提条件喜悦和苦恼都敲打 着你的心，引发你的思考、关切和担忧，那你就勇 敢地选择高尚的教师工作作为自己的职业吧，你在 其中能找到创造的喜悦有创造 的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学 生加倍充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光， 学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有效 自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越 人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能 教会学生去爱身旁的每一个人一草一木。 教育家马卡连柯曾经说过种伟大的情感， 它总在创造奇迹造新的人是我的学 生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；若是我的学生是花 朵呢，我必然做好护花的绿叶；若是我的学生是幼 苗好称职的园丁学生是卫星， 我必然当好把他们送上万里征程的火箭；若是我的 学生是火箭呢？我必然当好一名火箭兵，用我坚实 的肩膀，顶着