幼儿园蒙氏日常教育工作手册-签到(第一层次)

1、幼儿园蒙氏日常教育工作手册工作名称WORK 签到（第一层次）教具MATERIALS1、签到桌、两把椅子2、第一层次签到表3、阴晴雨雪天气印章4、气象台提示卡5、鼠标垫6、笔筒装有铅笔、水笔、橡皮、转笔刀7、日历表A4 纸大小8、蓝色印泥进行以下练习（后续活动） 1、0-5 的数字印章2、红色印泥3、哭脸印章4、贴画5、剪刀6、铅笔、橡皮、转笔刀7、木托盘目的PURPOSES1、 了解年月日、星期、天气。2、 了解天气的变化。工作前准备年龄AGE演示PRESENTATION新生入园第三天或第四天，且幼儿情绪稳定，能够有跟随意识的时候可以进行从入园到毕业第一层次签到表：在日期上盖印章1 邀请幼儿进

2、行签到的工作“楠楠，你的书包整理好了么？今天 Peter 要邀请你进行签到的工作？（这是签到表）请你帮忙取出来带领幼儿来到签到桌旁（介绍签到区）2 教师介绍签到表，并书写幼儿姓名。“这是签到表”教师指读“上面写着 2019 年 7 月签到表，姓名，就是你的名字，你叫什么名字”“你会自己写名字么” 移开鼠标垫“那这张签到表是你的，3 教师介绍日历，并在签到表上找到相应的日期。指着日历和幼儿一起念2019年7月5指着签到表2019年7 5左手食指指着签到表上的数字2019年7月”从1号开始，一直数到5日5575星期二。4，询问今天的天气，介绍气象台。“楠楠，你今天来到幼儿园的时候是什么天气？”如果

3、孩子对天气没有概念，就引导幼儿回忆“今天有没有太阳呢刮风5、示范使用印章进行签到左手手指数字5动作，左手指右手盖章。6、明日工作的引导：今天的签到工作已经做完了，那明天你自己来进行签到好吗？如果需要Peter 的帮助， 可以来找我或其他的大朋友帮忙哟。请你把签到表送到橱子里，我们去洗手吃饭吧。（控制）POINT INTEREST1、 签到纸的下面放鼠标垫，盖印章的时候有些软的质感，印的更清楚。2、 蓝色的天气印章，红色红色哭脸印章。3、 把印章盖在相对应的格子上4、 过去一天要撕掉一张日历。5、 贴贴画6、 缺勤幼儿有红色哭脸印章的呈现7、 数数字意识点POINT OF AWARENESS后续

4、活动FOLLOWNG EXERCISES把印章不能准确的盖在相对应的格子上，会超出格子。周总结（周五下午进行）1Peter2、统计本周来园天数，并记录。自己数一数看看这个星期你一共来了几天？把它写在签到表的本周出席日数里（请幼儿自己数，如果自己会写就自己写，不会写的可以拿统计盒里05 的数字印章盖章，盖完请）3、回顾总结本周情况，根据不同的签到表，提不同年龄不同层次的问题，第一层次就提问有关日期和天气的问题。这一周是从 7 月几日到 7 月几日？747 月 7 日的天气是怎么样的？ 7 月 7 号的后面一天是几号？天气怎么样？3、根据幼儿的出勤给予不同的贴画记录，用奖励贴纸的方法鼓励幼儿坚持入

5、园。的，用剪刀剪下，你可以贴在后面也可以贴在其他的地方，请你自己贴上去吧本周缺勤 都想你想的吃不下饭了呢！都哭了，用红色印泥在未出席日期印上哭脸。5PeterPeter奖励本周的全勤贴画一整张。月总结（一般月末最后一天进行）1 、邀请幼儿工作Peter2、统计本周相关数据，并记录。席日数里。统计本月实际出席日数: 再来数一数你一共来了几天？请你把它写到本月实际出席日（如果孩子不会写可以年龄大的孩子或老师帮助写，写成竖式的样子，位制对应）你数好后把它写在对应的空格里（如果孩子不会写可以年龄大的孩子或老师帮助写， 数完一个天气写一个数字）3、引导幼儿会一同讨论缺勤的原因和出勤的各种信息，不同能力的幼儿提出不同层次的问题如关于日期、天气、温度等4、我刚才都帮你写了，所以我要在指导教师这里写上我的名字：Peter。然后把签到表带回家让你们的爸爸妈妈也签上名字！学术备注1、 签到区是一个独立的区域，不能和教具放在一