专题十六-信息还原题课件

1、专题十六 信息还原题专题十六-信息还原题课件1.信息还原主要考查考生对文章结构的了解,考生需把握住整篇文章的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。 2.信息还原不但要求考生具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识,而且还要求考生具有辨证、综合、分析、归纳方面的逻辑思维能力,即对阅读的深层理解。考纲解读命题规律趋势探究1.信息还原主要考查考生对文章结构的了解,考生需把握住整篇文1.对逻辑关系的考查成为考查重点。2.短文的特点如下:(1)选材特点:短文一般为350词左右的说明文或议论文,其中正文词数260左右,选项词数90左右;(2)短文篇章结构常为:提出问题解决问题;(3)七个选项意义上都与短文相

2、关,设空类型一般有标题类、段落主题句类、过渡句类、细节类;(4)选项均为完整句子,句型不一;(5)顺序通常按长度排列。命题规律1.对逻辑关系的考查成为考查重点。命题规律以说明文和议论文居多,且结构清晰,过程完整,适合考查逻辑关系、主旨句和例证等,以达到考查学生综合阅读能力的要求。1.近五年北京高考信息还原语篇特征考点分布年份20172016201520142013文体特征说明文议论文说明文说明文说明文文章主题睡眠期间的脑细胞寻求风险做白日梦的人正确的健康信息城市化的进程以说明文和议论文居多,且结构清晰,过程完整,适合考查逻辑关系专题十六-信息还原题课件1.未来北京高考英语将继续以说明文为主,议

3、论文为辅。2.以对逻辑关系的考查作为重点,题型趋向于多样化,使考查内容更全面合理。命题趋势突破方法1.阅读时不能仅仅注重文章细节,更应该注意文章的布局。2.注意句子之间的逻辑关系(是总还是分?是主旨还是细节?)。3.注意段落间的逻辑关系(转折?递进?总结?举例?)。4.将历届高考试题进行分析,重点分析结构清晰的说明文或议论文。1.未来北京高考英语将继续以说明文为主,议论文为辅。命题趋势一、信息还原的解题步骤1.通读整篇文章,把握整段语脉,理出文章的中心在做信息还原类试题时,首先要通读整篇文章,大致弄清文章结构,理出文章的中心。语篇通常由段落构成,所以分析篇章结构包括两个层次:一是分析段落之间的

4、层次;二是分析每个段落内部的层次。选项与前后句之间的逻辑关系,是确定答案的主要依据。注意文章的首段和末段,因为英文写作的常见方式为“开门见山式”和“结尾总结式”。首段对于快速掌握文章的主题具有重要意义。如果它是文章的主题句,就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开,并对文章的写作主题有整体的考点知识全面总结一、信息还原的解题步骤考点知识全面总结把握。如果首段没有主题句,则需要继续寻找。这时,可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结式”,如果两者均可排除,则需在文章中其他段落寻找主题句,但要注意首段与末段的提示作用。2.辨别语境线索边读边做题,重点阅读各个问题附近的句子,圈定线索词,然后从选项中寻找

5、相关的特征词,以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准,可先放过,继续往下读,先做容易的、能做出的题,直到读完整篇文章。至此,文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。再将剩余选项放入空白处,看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系,是否符合该处语境,能否承接前后的写作线索。把握。如果首段没有主题句,则需要继续寻找。这时,可以考虑文章3.确定答案,入文复查在完成选项定位后,应通读全文,检查文章内容是否完整,语义是否连贯、合理,各段落内容是否紧扣主题,语篇结构是否连贯、具有一致性、合乎逻辑,写作思路是否清晰明了,格式以及用语是否恰当,从而判断选择的答案是否正确。

6、同时,我们还应注意对相近选项的对比分析。个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近而具有很强的干扰性,这时就需要我们认真分析、仔细甄别,排除干扰,从而得出正确答案。二、信息还原的解题策略1.从意思上判断在做题时最重要的是要读懂空格处前后的句子,明白这几句话的确切意思,然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上,再利用线索特征词等进一步确认答案。3.确定答案,入文复查2.从词汇上锁定线索做题时很重要的一点是保持对一些线索词的敏感,最主要的线索特征词是空格处前后的名词和动词,寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是代词、数词、表示时间/

7、年代的词、地点/名称等专有名词。尤其是在读不懂句子的情况下,利用这样的线索词寻找答案是很有效的方法。3.从关联词上查找由于英语的句、段之间经常会运用关联词或某些具有关联作用的副词表示衔接和过渡,使文章逻辑更清楚和连贯,因此文章中和选项中表示各种逻辑关系的信号词在选择答案时都是很重要的线索。在做题时可将这三个层面的线索很好地结合起来。例如,表示并列、选择或递进关2.从词汇上锁定线索系的词,一般表示前后句子的名词或句意具有同指性;表示转折或让步关系的词则往往表示前后句子的名词同指,但句意对立,或褒贬对立,或肯否对立;表示例证关系的词则意味着在举例之前或之后有表述概念或某一观点的句子,往往会有复述名

8、词出现。常见的关联词及有关联作用的副词或短语如下:(1)并列、选择或递进关系:and,or,also,neither.nor.,either.or.,like-wise,similarly,equally,in the same way,that is to say,as well as,the same.as,besides,additionally,furthermore,moreover,in addition to,what is more等。(2)因果关系:because,for,since,as,thus,hence,therefore,so,so.that,conse-quent

9、ly,accordingly,due to,thanks to,as a result,because of,in that,for this 系的词,一般表示前后句子的名词或句意具有同指性;表示转折或让reason,of course等。(3)转折或让步关系:but,however,yet,on the contrary,by contrast,on the other hand,unfortunately,while,whereas,unlike,rather than,instead of, al-though,though,even though,even if,nevertheles

10、s,despite,in spite of等。(4)时间关系:afterwards,at first,at last,finally,first,firstly,in the first place,to start with,in the meantime,last,later,next,second,secondly,then,third,thirdly,to begin with以及一些具体的时间等。4.根据试题所在的不同位置确定不同的解题策略(1)如果问题在段首通常是段落主题句。认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,查找同义词或其他相关的词,推断出主题句。reason,of cours

11、e等。与后文是并列、转折、因果关系等。着重阅读后文第一、二句,锁定线索信息词,然后在选项中查找相关特征词。通常正确答案的最后一句与空格处后的第一句在意思上是紧密衔接的,因此这两句间会有某种衔接手段。段落间的过渡句。这时要前瞻后望找提示,即阅读上一段结尾部分(通常正确答案可与上一段结尾有效衔接起来),并结合下一段内容,看所选的答案是否能使两段内容连贯起来。(2)如果问题在段尾空格处前的一句或两句是重点语句,重点阅读以锁定关键词。通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信息词,如therefore,as a result,thus,hence,in short,to sum

12、 up,to 与后文是并列、转折、因果关系等。着重阅读后文第一、二句,锁conclude,in a word等词语,选项中也可发现前文的同义词句。与前文是转折或对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的词,同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。与前文是并列或排比关系。在这种情况下,通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节,因此根据段落一致性原则,在原文和选项中找到相关的特征词,通常在选项中会出现表示并列、递进关系的词或与前文类似的句式结构,或出现同义词等其他信号线索。前面的一句与正确答案的第一句是紧密相连的。特别注意阅读这样相连的两句,通常会找到关键的线索词句。所选答案是引出下一段的内容的。如果在选项中找不出与前文之间conclude,in a word等词语,选项中也可发现前的关联,此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。如果第一段的段尾是空格处,要认真阅读,看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题,如果在段尾提出主题,会用一些信号词引出来,正确答案中应有这样的特征词。(3)如果问题是一整个自然段这个段落应该是承上启下的,而且自成一体,即有一个段落的中心,因此可重点阅读选项中较长的选项,