《鹿柴》教学课件【精美版】

1、鹿 柴18助读资料初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨鹿柴ppt教学课件【精品】鹿柴ppt教学课件【精品】鹿 柴18助读资料初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨鹿柴是一篇诗作，短短二十字便向我们呈现了一个幽暗静谧的山林。让我们一起走进古诗，去体会诗中所描绘的意境吧。鹿柴是一篇诗作，短短二十字便向我们呈现了一个幽暗静谧的山1.学习本课生字、新词，理解诗句。2.有感情地背诵并默写。（重点）3.体会诗人的思想感情，感受自然的美好。（难点） 学习目标1.学习本课生字、新词，理解诗句。学习目标王维：（701-761）唐代诗人、画家。字摩诘（ji），太原祁（今山西祁县）人，王维具有多方面艺术才能，

2、工书画，用韵律，“诗中有画”，意境清幽，为盛唐山水田园诗派的杰出代表，与孟浩然并称“王孟”。主要作品：鸟鸣涧从军行九与九日忆山东兄弟送元二使安西使至塞上山居秋暝等。走近作者王维：（701-761）唐代诗人、画家。字摩诘（ji），听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗句意思。听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗句意思鹿 柴 苔lzhiti我会认鹿 柴 苔lzhiti我会认空kng （空间 天空）kng （空白 空地）多音字空kng （空间 天空）多音字我会写返fn 书写指导：反字第一笔是平撇，又字要小，第二笔是长点。部首：辶组词：返照 返射造句：夕阳的余辉返照在

3、湖面上，真漂亮！音序：F结构:半包围 我会写返fn 书写指导：反字第一笔是平撇，又字要小，第二景jng 书写指导：日字要扁，下面有一点，横最长，口要小。部首：日组词：风景 景色造句：草原上的景色真是太美了！音序：J结构:上下 景jng 书写指导：日字要扁，下面有一点，横最长，口要小照zho 书写指导：上边左右要匀称，下边四个点，第一个是垂点，与其它三个侧点不同。部首：灬组词：照射 日照造句：太阳照射在大地上，到处生机盎然。音序：Z结构:上下照zho 书写指导：上边左右要匀称，下边四个点，第一个是品读提示：结合核心问题品读古诗。品读提示：结合核心问题品读古诗。核心问题：这首诗写了什么？表达了诗人

4、怎样的感情？串珠问题：1.这首诗是如何突出山里的寂静的？2.这首诗前后两句之间有什么关系？核心问题：鹿 柴 （唐）王维空山不见人，但闻人语响。梳理文意空山：空旷的山林空旷的山林中看不见人，只听见有人说话。闻：听见。但：只，仅仅。鹿柴：“柴”在这首诗中读“zhi”，通“寨”，鹿柴是一个地名。鹿 柴梳理文意空山：空旷的山林空旷的山林中看不见人，只听见有返景入深林，复照青苔上。西斜的夕阳返照深林，余光洒落在青苔上。照：照射。返景：夕阳西照的反光。 景，通“影”，日光之影。深林：山林的深处。复：又。返景入深林，复照青苔上。西斜的夕阳返照深林，余光洒落在青苔上首句“空山不见人”直接描写空山的寂静。山之所

5、以“空”，是因为杳无人迹。“不见人”三个字，将“空”具体化。次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中可能无人，但不可能没有声音。“但闻”二字将其他的声音排除在外，只听见偶尔传来的“人语响”。表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，“人语响”之后，山林更显得寂静。诗人用夕阳返照来反衬深林的幽暗和清冷。当“返景”的余晖透过树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗形成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。这“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接下来便是漫长的幽暗。首句“空山不见人”直接描写空山的寂静。山之所以“空”，是因为阅读方法解密：反衬概念：即反面

6、衬托，也叫对比衬托，就是从相反的方面描写，从而使表述的对象特征更加明显的一种手法。作用：本诗的前两句用有声衬托无声的空旷；后两句运用转瞬即逝的返景之光反衬深林的幽暗，把空旷的山谷、幽静的深林写得活灵活现。阅读方法解密：反衬概念：即反面衬托，也叫对比衬托，就是从相反拓展：你能写出两句王维描写山景的诗句吗？月出惊山鸟，时鸣春涧中。拓展：月出惊山鸟，时鸣春涧中。核心问题：鹿柴描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表现了作者内心的宁静和人与景的和谐、安详之情。这首诗写了什么？表达了诗人怎样的感情？核心问题：鹿柴描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，1.这首诗是如何突出山里的寂静的？诗的前两句写

7、“声”，即写了空山里见不到人影，却传来说话的声音，诗人用有声反衬无声的寂静、空旷。后两句写“色”，运用了转瞬即逝的返景之光反衬深林的幽暗，把空旷的山谷、幽暗的深林描写得活灵活现。串珠问题：1.这首诗是如何突出山里的寂静的？诗的前两句写“声”，即写了2.这首诗前后两句之间有什么关系？诗的前两句是以有声来反衬寂静，后两句则以光亮反衬幽暗，二者都是为了突出山里的幽静。2.这首诗前后两句之间有什么关系？诗的前两句是以有声来反衬寂课文结构鹿 柴山林幽暗人心宁静山林空旷空山不见人人声回荡但闻人语响夕阳柔美返景入深林景色迷人复照青苔上 人声入林（幽静）光影复照（幽暗）课文结构鹿 柴山林幽暗山林空旷空山不见人

8、人声回荡但这首诗描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表现了作者内心的宁静和人与景的和谐、安详之情。课文主旨这首诗描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表现了作者内国学诵读空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 （山居秋暝唐 王维）国学诵读空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 课堂小结这首诗描绘的是傍晚时分山林幽深静寂的景色，表达出了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。课堂小结这首诗描绘的是傍晚时分山林幽深静寂的景色，表达出了诗完成“基础知识练”“阅读方法练”“写作方法练”。A组基础篇课后作业完成“主题探究”“拓展提升”。B组提升篇完成“基础知识练”“阅读方法练”

9、A组基础篇课后作业完成“主一、我能读准，我会连。欲 苔 鹳 鹿 涣lhunytigun一、我能读准，我会连。欲 苔 鹳 鹿二、看拼音，写词语。 qink fn hu zholing mgun jngs y shn jn穷 苦目 光返 回景 色照 亮依 山 尽二、看拼音，写词语。穷 苦目 光返 回景 色照 亮依 山 尽三、在括号里填上合适的量词。一()楼一()树林一()河一()红日 一()山 一()古诗首层片条轮座三、在括号里填上合适的量词。首层片条轮座1中国古代诗歌之所以需要有音律，是因为诗歌有其特殊性，诗歌主要用来抒发绵绵不尽的情感，表达含蓄隽永的兴致，语言就是情感的缩写，而诗歌的韵律正可以传达这种缠绵不尽，往而复返的情感。2诗歌和散文相比，诗歌更难翻译，这是因为诗歌偏重于音律，而散文偏重于语言的意义，诗歌的音律不容易翻译，它和感情有必然的联系，只要翻译出来就已经变成了另外一回事。3诗歌的情趣和意象是千变万化的，诗人都需要用有限的诗词形式加以规范，所以诗歌的形式和实质未必都有绝对的必要关系，否则每首诗都必须自创一个格律了4.为了能够尽快赶上课程，成为清华物理系的正式学生，钱伟长早起晚归，废寝忘食，成了全校最勤奋刻苦的学生，结果仅用一个学期物理就及格了。5