岁月钟声阅读答案

1、岁月钟声读答案岁月钟声阅读答案岁月钟汪曾祺我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天 地坛。五小有一支校歌：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云 栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济 坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地 势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是站砖铺的。不是笔直的，而是 有点弯。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。如果它是笔直的，就没 有意思了。慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务 是摇上课铃、下课铃

2、。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有 什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成 了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂 钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得 很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边 走，一边摇：叮当，叮当，叮当从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里， 规规矩矩坐下来。每逢国文课都是要背诵的。一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有 咏雪这样的诗：“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入 芦花都不见。”我学这一课时才虚岁

3、七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不 见”的美。我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出 的。我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就 从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小 操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖 子扯动麻绳，钟就响了。钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。 五小的孩子也高了。詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青 树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很

4、爱这些树。詹大胖子还给校园里的花浇水。秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地的梧桐 叶。梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。詹大胖子还做什么事呢?他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一 口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一 把白铁壶。他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子 印好了，就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生 有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的 住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字

5、“贵家长”。右侧下方盖了一个长方 图章县立第五小学，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语 ， 算术 86看完了就给詹大胖子酒钱。詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，打上 课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上 的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生 说：学生在校不许吃零食;詹大胖子的糖不卫生他赚学生的钱，不道德。但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏 着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做

6、一个眼色，叫学 生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会 想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级 了。教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲 上”。在他所授的.古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表 作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现 在的小说里还时时回响着归有光的余韵。教六年级国文的是张敬斋，张先生据说很 有学问，他教我们老残游记，讲得有

7、声有色。给我留下印象最深的是大明湖上 的对联四面荷花三面柳，一城山色半城湖, 这使我对济南非常向往。我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天， 到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一 推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪 走了一会，心里很感伤。我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没 有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学!愿少年，乘风破浪，他日毋忘化 雨功!(选自汪曾祺散文选 有删改)岁月钟阅读练题：1.给下列词语中加点的字注音。(2

8、分巍巍峻宇( ) 方框( ) 拆开( ) 万籁俱静 )2. 调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所 学。结合文章第四段内容思考，几十年过去了，作者对此为什么依然难忘(答出两 点即可)(4 分)答：3. 宋代戴复古说“入妙文章本平淡，等闲言语变瑰琦”，文中“詹大胖 子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树”一 句，以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生，你如何理解这句话中的 “有仇”与“爱”?(4 分)答：4. 史家传统的记人笔法是“不虚美，不隐恶”，作者也将詹大胖子这个 人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。请分别

9、概括 出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。 分)答：5. 汪曾祺的散文温婉细腻，素朴中有挚味。正如他的老师沈从文教导的 那样“贴”着生活写，给人以真切的感受。请从人物描写方法的角度品析下面语 句。(3 分)他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。 有学生要 买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地 方，接钱，给糖。答：6. “童年化育师恩久，花甲感念教益长”，汪曾祺先生以浓情的笔墨追 忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们授课的内容分别对作者产生了怎样 的影响?(4 分)答：7. 汪老六十六岁重归故里，童年的母校早已踪迹皆无，可这座记忆里的

10、 圣殿，却永远铸就在他情感的基底，心灵的深处，生命的肌理，因此才有文末这些 情谊款款的文字。文章最后一 段有什么作用?(从内容和结构两方面回答(4 分)答：岁月钟参考答：1. jn kung chi li(共 分，每小题 0.5 分)2. 围绕“小时候的背诵记忆深刻”或“感受到了美”或“悟出了写散 文、小说的方法”或“课本中的选篇很好”或“喜爱这些课文”或“内容生动有 趣”或“贴近儿童心理”回答。(共 4 分，答出任意两点，意思对即可3.“有仇”围绕“詹大胖子剪树很卖力”回答;“爱”围绕“詹大胖子精 心(经常)修剪冬青树”回答。(共 4 分，每点 分，意思对即可)4. 体现优点的事：围绕“每天

11、早晨起来第一件事就是上这两架钟按时 开大门;按时摇铃)”回答。围绕“卖力地修剪冬青树”回答。围绕“给校园里 的花浇水”回答。围绕“扫梧桐树叶”回答。围绕“给老师烧水烧开水;烧洗 脸水)”回答。围绕“帮先生印考试卷子”回答。围绕“到学生家去送成绩 单”回答。体现缺点的事：围绕“有人到学校，大摇大摆就进来了，詹大胖子也不 问”回答。围绕“违背学校规定，私自卖糖给学生”回答。围绕“卖的糖比外 面摊子上的贵”回答。围绕“詹大胖子屡教不改一直偷偷卖糖”回答。共 4 分，每件 2 分，体现优点和缺点的事各一件，意思对即可5. 运用动作描写(神态描写;肖像描写细节描写)，生动形象地写出詹大 胖子狡猾(油滑;狡诈;熟练;麻利;不守校规;明知故犯诡计多端;善于遮掩(躲避) 的样子。(共 3 分，人物描写方法 1 分，答出任意一种方法即可表达效果 2 分， 答出任意一点，意思对 即可)6. 围绕“高北溟老师教授归有光的文章，我现在小说里还回响着归有光 的余韵(对我写作产生影响);张敬斋老师讲解的对联老残游记)使我对济南产 生向往