部编版五年级语文下册第9单元阅读理解专项训练习题及答案

部编版五年级语文下册第9单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页部编版五年级语文下册第9单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）B.挣扎（zhēngzhá）惩罚（chéngfá）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）C.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）D.挣扎（zhēngzhá）惩罚（chéngfá）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）参考答案：C2.《草船借箭》选自哪部古典名著？A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我们成功了！”B.花儿为什么这样红？因为它们吸收了阳光。C.今天天气真好，我们出去玩吧！D.他一边跑一边喊：“快来看啊！”参考答案：A4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.清代龚自珍D.苏轼参考答案：C5.下列句子中，哪一句是反问句？A.这难道不是一件令人感动的事情吗？B.他很快地跑来了。C.花儿在阳光下开放。D.我们应该努力学习。参考答案：A6.《威尼斯的小艇》的作者是谁？A.冰心B.巴金C.鲁迅D.常春藤参考答案：D7.下列词语中，没有错别字的一项是A.气概惊慌失措摇摇欲坠B.慈祥惊慌失措摇摇欲坠C.慈祥惊慌失措摇摇欲坠D.慈祥惊慌失措摇摇欲坠参考答案：A8.下列句子中，哪一句是比喻句？A.花儿在阳光下开放。B.他像一只快乐的小鸟。C.我们应该努力学习。D.今天天气真好。参考答案：B9.《草船借箭》这个故事中，诸葛亮利用了什么天气条件？A.大雾B.暴雨C.阴天D.晴天参考答案：A10.下列句子中，哪一句是拟人句？A.花儿在阳光下开放。B.他像一只快乐的小鸟。C.小草偷偷地从土里钻出来。D.今天天气真好。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐，白居易2.“______，不拘一格降人材”这句诗出自林则徐的《______》。参考答案：我劝天公重抖擞，赴海角天涯3.在《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的静态美和______美。参考答案：动态4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”运用了______的修辞手法。参考答案：反问5.草原上的牧民住的是______，吃的是______。参考答案：蒙古包，奶茶6.《童年的发现》中，作者通过回忆童年的______，揭示了科学发现往往需要______。参考答案：发现，灵感7.“______，不学礼，无以立”这句话出自《______》。参考答案：不学礼，无以立，礼记8.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，不怕______，不怕______。参考答案：困难，危险9.在《牧场之国》中，荷兰的牧场是______的牧场，牛羊是______的牛羊。参考答案：宁静，自由10.《草船借箭》中，诸葛亮利用______的天气和______的计策成功借到了箭。参考答案：大雾，草船借箭三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。参考答案：√2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。参考答案：√3.汉字的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。参考答案：√4.《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家马克•吐温。参考答案：×5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：×6.阅读课文时，遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。参考答案：√7.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。参考答案：√8.诗歌《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√9.写字时，要保持正确的姿势，眼睛离书本一尺远。参考答案：√10.《童年的发现》这篇课文的作者是法国作家高尔基。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三个：一是他准确预测了天气变化，知道三天后会有大雾；二是他巧妙利用了周瑜的猜忌心理，提出了三天造十万支箭的挑战；三是他安排了鲁肃帮忙，并利用草船和士兵的计策，让曹军误以为草船上有很多士兵，从而不敢放箭。2.在《景阳冈》中，武松是如何表现他的勇猛和机智的？参考答案：在《景阳冈》中，武松表现他的勇猛和机智主要体现在以下几个方面：一是他敢于挑战店家，坚持要买下所有酒；二是他在上冈后遇到了老虎，但他没有慌张，而是利用自己的力量和智慧，最终将老虎打死；三是他在打虎后，还细心地处理了老虎的皮毛，显示了他的细心和机智。3.《草船借箭》和《景阳冈》这两篇课文都选自《水浒传》，请说说它们在人物塑造方面有什么共同点。参考答案：《草船借箭》和《景阳冈》这两篇课文在人物塑造方面的共同点主要体现在以下几个方面：一是都塑造了主人公的勇猛和机智；二是都通过具体的情节展现了主人公的性格特点；三是都通过人物的语言和行动来刻画人物形象。4.《草船借箭》中，周瑜为什么故意刁难诸葛亮？这反映了周瑜怎样的性格特点？参考答案：周瑜故意刁难诸葛亮的原因主要有两个：一是他嫉妒诸葛亮的才能，担心诸葛亮会超过自己；二是他想通过刁难诸葛亮来测试他的智谋和应对能力。这反映了周瑜的猜忌和心胸狭隘的性格特点。5.《景阳冈》中，武松上冈后遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？参考答案：在《景阳冈》中，武松上冈后遇到了老虎、山神庙、酒家等困难。他是如何克服这些困难的：一是他利用自己的力量和智慧，最终将老虎打死；二是他通过祈祷山神保佑，最终安全地离开了山神庙；三是他通过拒绝再喝酒，最终没有再遇到酒家。6.《草船借箭》中，诸葛亮是如何利用天气和地理条件来帮助自己实现借箭计划的？参考答案：在《草船借箭》中，诸葛亮利用天气和地理条件来帮助自己实现借箭计划的方法主要有两个：一是他利用了大雾天气，使得曹军看不清草船，从而不敢放箭；二是他利用了长江的地理条件，将草船靠近曹军的水寨，从而更容易实现借箭计划。7.《景阳冈》中，武松喝了几碗酒？他是如何知道冈上酒店卖的是假酒？参考答案：在《景阳冈》中，武松喝了十八碗酒。他是如何知道冈上酒店卖的是假酒的：一是他通过店家的言语，得知冈上酒店卖的是假酒；二是他通过自己的身体反应，发现酒的味道不对，从而知道冈上酒店卖的是假酒。8.《草船借箭》和《景阳冈》这两篇课文都体现了中国古典小说的特点，请列举其中两个特点。参考答案：《草船借箭》和《景阳冈》这两篇课文都体现了中国古典小说的特点，其中两个特点分别是：一是人物形象鲜明，性格突出；二是情节曲折，引人入胜。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起放学后去公园玩耍。公园里有一片美丽的花坛，里面种着各种各样的鲜花。春天，花坛里百花盛开，有红色的玫瑰、黄色的向日葵、紫色的薰衣草，还有许多叫不出名字的小野花。它们在阳光下竞相开放，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。花坛旁边有一棵高大的柳树，柳枝随风轻轻摇摆，像是在向小林和小明招手。他们喜欢在柳树下玩耍，有时候会比赛谁能荡得更高，有时候会一起讲故事，有时候会安静地观察柳叶上的露珠。小林喜欢画画，他经常在公园里寻找灵感。他看到花坛里的鲜花，就会拿出画笔和画纸，把它们画下来。他的画非常漂亮，就像花坛里的花一样鲜艳多彩。小明喜欢音乐，他喜欢用口琴吹奏各种曲子。他经常在柳树下吹口琴，柳枝轻轻摇晃，他的音乐和柳树的沙沙声交织在一起，形成了一首美妙的自然交响曲。有一天，小林和小明在公园里遇到了一位老奶奶。老奶奶看到他们在花坛边玩耍，非常高兴。她告诉他们，花坛里的花是她的宝贝，她每天都会来给它们浇水。她还告诉他们，要爱护花草树木，保护环境，让我们的家园更加美丽。小林和小明听了老奶奶的话，深受感动。他们决定以后要更加爱护公园里的花草树木，不乱扔垃圾，不破坏公物。他们还决定要告诉更多的朋友，一起保护我们的家园。从那以后，小林和小明更加珍惜在公园里的时光。他们每天放学后都会去公园，或者看书，或者画画，或者吹口琴。他们知道，公园是他们的乐园，也是他们的责任。1.小林和小明经常一起在哪里玩耍？参考答案：公园2.花坛里种着哪些颜色的鲜花？参考答案：红色、黄色、紫色3.小林喜欢做什么？他经常在哪里寻找灵感？参考答案：画画4.小明喜欢用什么乐器演奏音乐？他经常在哪里演奏？参考答案：口琴5.老奶奶告诉小林和小明什么？参考答案：要爱护花草树木，保护环境，让我们的家园更加美丽6.小林和小明决定以后要怎样做？参考答案：更加爱护公园里的花草树木，不乱扔垃圾，不破坏公物7.小林和小明知道公园是什么？参考答案：是他们的乐园，也是他们的责任8.小林和小明每天放学后都会做什么？参考答案：看书，或者画画，或者吹口琴标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：A项“惊慌失措”的“慌”应读huāng，不读huàng；B项“惊慌失措”的“慌”应读huāng，不读huàng；D项“惊慌失措”的“慌”应读huāng，不读huàng。故选C。2.参考答案：C解析：本题考查文学常识。《草船借箭》是《三国演义》中的著名故事，讲述了诸葛亮利用大雾天气向周瑜借箭的故事。故选C。3.参考答案：A解析：B项应为“花儿为什么这样红？——因为它们吸收了阳光。”C项应为“今天天气真好，我们出去玩吧！”D项应为“他一边跑一边喊：‘快来看啊！’”。故选A。4.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。故选C。5.参考答案：A解析：A项是反问句，用疑问的句式表达肯定的意思。B项是陈述句。C项是陈述句。D项是祈使句。故选A。6.参考答案：D解析：本题考查文学常识。《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，马克•吐温是常春藤盟校成员，故常被称为常春藤。故选D。7.参考答案：A解析：B项“慈祥”的“祥”应为“祥”；C项“慈祥”的“祥”应为“祥”；D项“慈祥”的“祥”应为“祥”。故选A。8.参考答案：B解析：B项把“他”比作“小鸟”，使用了比喻的修辞手法。A项是陈述句。C项是祈使句。D项是陈述句。故选B。9.参考答案：A解析：本题考查《草船借箭》的故事情节。《草船借箭》中，诸葛亮利用了长江上浓重的大雾天气，让周瑜的军队看不清虚实，从而成功借到了箭。故选A。10.参考答案：C解析：C项把“小草”当作人来写，赋予它人的动作“钻”，使用了拟人的修辞手法。A项是陈述句。B项是比喻句。D项是陈述句。故选C。二、填空题1.参考答案：唐，白居易解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易创作的一首诗，通过描绘草的生长过程，表达了诗人对生命力的赞美。答案依据为教材中关于《草》的作者及朝代的介绍。2.参考答案：我劝天公重抖擞，赴海角天涯解析：本题考查文学常识。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”这句诗出自林则徐的《赴海角天涯》，表达了诗人希望上天能不拘一格地选拔人才。答案依据为教材中关于《赴海角天涯》的内容。3.参考答案：动态解析：本题考查对课文内容的理解。《威尼斯的小艇》中，作者不仅描写了小艇的静态美，还描写了它在水面上穿梭的动态美，展现了威尼斯小艇的独特魅力。答案依据为教材中关于《威尼斯的小艇》的描写。4.参考答案：反问解析：本题考查修辞手法的运用。《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”运用了反问的修辞手法，既巧妙地回击了对方，又表现了机智和礼貌。答案依据为教材中关于反问修辞手法的介绍。5.参考答案：蒙古包，奶茶解析：本题考查对课文内容的理解。草原上的牧民住的是蒙古包，吃的是奶茶，这些是草原文化的重要组成部分。答案依据为教材中关于草原生活的介绍。6.参考答案：发现，灵感解析：本题考查对课文内容的理解。《童年的发现》中，作者通过回忆童年的发现，揭示了科学发现往往需要灵感和坚持不懈的努力。答案依据为教材中关于《童年的发现》的内容。7.参考答案：不学礼，无以立，礼记解析：本题考查文学常识。“不学礼，无以立”这句话出自《礼记》，强调了学习礼仪的重要性。答案依据为教材中关于《礼记》的介绍。8.参考答案：困难，危险解析：本题考查对课文内容的理解。《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，不怕困难，不怕危险，展现了科学家坚韧不拔的精神。答案依据为教材中关于《李时珍夜宿古寺》的内容。9.参考答案：宁静，自由解析：本题考查对课文内容的理解。在《牧场之国》中，荷兰的牧场是宁静的牧场，牛羊是自由的牛羊，展现了荷兰独特的牧场文化。答案依据为教材中关于《牧场之国》的描写。10.参考答案：大雾，草船借箭解析：本题考查对课文内容的理解。《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾的天气和草船借箭的计策成功借到了箭，展现了他的智慧和谋略。答案依据为教材中关于《草船借箭》的内容。三、判断题1.参考答案：√解析：《草船借箭》是《三国演义》中的经典故事，该小说的作者是罗贯中，这是中国古典四大名著之一，故事情节生动，人物形象鲜明，深受读者喜爱。题干表述正确。2.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，表达了诗人对爱情的执着和奉献精神，是李商隐的代表作之一。题干表述正确。3.参考答案：√解析：汉字的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点、折、钩、提，这些笔画是构成汉字的基本单位，掌握好基本笔画是学习汉字的基础。题干表述正确。4.参考答案：×解析：《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，而不是意大利作家，题干表述错误。5.参考答案：×解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人对生命的感悟和对自然的赞美，题干表述错误。6.参考答案：√解析：阅读课文时，遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，这是学习汉字的一种有效方法，可以帮助学生提高识字能力。题干表述正确。7.参考答案：√解析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书记录了当时名人的言行事迹，是研究魏晋南北朝时期社会文化的重要资料。题干表述正确。8.参考答案：√解析：诗歌《静夜思》的作者是唐代诗人李白，这首诗表达了诗人在夜晚思念家乡的心情，是李白的代表作之一。题干表述正确。9.参考答案：√解析：写字时，要保持正确的姿势，眼睛离书本一尺远，这是保护视力的有效方法，有助于学生养成良好的书写习惯。题干表述正确。10.参考答案：×解析：《童年的发现》这篇课文的作者是苏联作家高尔基，而不是法国作家，题干表述错误。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三个：一是他准确预测了天气变化，知道三天后会有大雾；二是他巧妙利用了周瑜的猜忌心理，提出了三天造十万支箭的挑战；三是他安排了鲁肃帮忙，并利用草船和士兵的计策，让曹军误以为草船上有很多士兵，从而不敢放箭。解析：诸葛亮成功借箭的关键在于他的智谋和对人性的洞察。他准确预测了天气变化，这是他计划的基础。同时，他利用了周瑜的猜忌心理，提出了一个看似不可能完成的任务，从而在心理上取得了优势。此外，他还安排了鲁肃帮忙，并利用草船和士兵的计策，成功地让曹军不敢放箭。这些因素共同促成了他成功借箭的结果。2.参考答案：在《景阳冈》中，武松表现他的勇猛和机智主要体现在以下几个方面：一是他敢于挑战店家，坚持要买下所有酒；二是他在上冈后遇到了老虎，但他没有慌张，而是利用自己的力量和智慧，最终将老虎打死；三是他在打虎后，还细心地处理了老虎的皮毛，显示了他的细心和机智。解析：武松的勇猛和机智在《景阳冈》中得到了充分的体现。他敢于挑战店家，坚持要买下所有酒，显示了他的豪爽和勇敢。在上冈后，他遇到了老虎，但他没有慌张，而是利用自己的力量和智慧，最终将老虎打死，这展现了他的勇猛和机智。打虎后，他还细心地处理了老虎的皮毛，显示了他的细心和机智。3.参考答案：《草船借箭》和《景阳冈》这两篇课文在人物塑造方面的共同点主要体现在以下几个方面：一是都塑造了主人公的勇猛和机智；二是都通过具体的情节展现了主人公的性格特点；三是都通过人物的语言和行动来刻画人物形象。解析：这两篇课文在人物塑造方面有很多共同点。首先，它们都塑造了主人公的勇猛和机智。在《草船借箭》中，诸葛亮通过智谋成功借箭，展现了他的机智；在《景阳冈》中，武松通过打虎展现了他的勇猛和机智。其次，它们都通过具体的情节展现了主人公的性格特点。在《草船借箭》中，诸葛亮的计谋和周瑜的猜忌形成了鲜明的对比；在《景阳冈》中，武松的豪爽和勇敢与店家的狡猾形成了鲜明的对比。最后，它们都通过人物的语言和行动来刻画人物形象。在《草船借箭》中，诸葛亮和周瑜的语言交锋展现了他们的性格特点；在《景阳冈》中，武松的语言和行动展现了他的豪爽和勇敢。4.参考答案：周瑜故意刁难诸葛亮的原因主要有两个：一是他嫉妒诸葛亮的才能，担心诸葛亮会超过自己；二是他想通过刁难诸葛亮来测试他的智谋和应对能力。这反映了周瑜的猜忌和心胸狭隘的性格特点。解析：周瑜故意刁难诸葛亮的原因主要有两个。首先，他嫉妒诸葛亮的才能，担心诸葛亮会超过自己。周瑜是一个有野心的人，他希望自己在东吴的势力范围内是唯一的智者。其次，他想通过刁难诸葛亮来测试他的智谋和应对能力。周瑜是一个喜欢挑战的人，他喜欢通过挑战来测试别人的能力。这反映了周瑜的猜忌和心胸狭隘的性格特点。5.参考答案：在《景阳冈》中，武松上冈后遇到了老虎、山神庙、酒家等困难。他是如何克服这些困难的：一是他利用自己的力量和智慧，最终将老虎打死；二是他通过祈祷山神保佑，最终安全地离开了山神庙；三是他通过拒绝再喝酒，最终没有再遇到酒家。解析：武松上冈后遇到了很多困难。首先，他遇到了老虎，但他没有慌张，而是利用自己的力量和智慧，最终将老虎打死。其次，他遇到了山神庙，他通过祈祷山神保佑，最终安全地离开了山神庙。最后，他遇到了酒家，他通过拒绝再喝酒，最终没有再遇到酒家。这些困难都展现了武松的勇猛和机智。6.参考答案：在《草船借箭》中，诸葛亮利用天气和地理条件来帮助自己实现借箭计划的方法主要有两个：一是他利用了大雾天气，使得曹军看不清草船，从而不敢放箭；二是他利用了长江的地理条件，将草船靠近曹军的水寨，从而更容易实现借箭计划。解析：诸葛亮成功借箭的关键在于他的智谋和对环境的利用。他利用了大雾天气，使得曹军看不清草船，从而不敢放箭。这是他计划的基础。同时，他还利用了长江的地理条件，将草船靠近曹军的水寨，从而更容易实现借箭计划。这些因素共同促成了他成功借箭的结果。7.参考答案：在《景阳冈》中，武松喝了十八碗酒。他是如何知道冈上酒店卖的是假酒的：一是他通过店家的言语，得知冈上酒店卖的是假酒；二是他通过自己的身体反应，发现酒的味道不对，从而知道冈上酒店卖的是假酒。解析：武松在《景阳冈》中喝了十八碗酒。他是如何知道冈上酒店卖的是假酒的。首先，他通过店家的言语，得知冈上酒店卖的是假酒。店家告诉他，冈上酒店卖的是假酒，这是他得知假酒的第一步。其次，他通过自己的身体反应，发现酒的味道不对，从而知道冈上酒店卖的是假酒。武松是一个细心的人，他能够通过自己的身体反应来判断酒的味道是否正常。8.参考答案：《草船借箭》和《景阳冈》这两篇课文都体现了中国古典小说的特点，其中两个特点分别是：一是人物形象鲜明，性格突出；二是情节曲折，引人入胜。解析：《草船借箭》和《景阳冈》这两篇课文都体现了中国古典小说的特点。首先，它们的人物形象鲜明，性格突出。在《草船借箭》中，诸葛亮和周瑜的性格特点得到了充分的展现；在《景阳冈》中，武松的性格