二月上旬《中学教育学》教师资格考试考试同步测试试卷（附答案及解析）

1、二月上旬中学教育学教师资格考试考试同步测试试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式（）A、常规管B、目标管理C、平行管理D、民主管理【参考答案】：C2、情境教学法的首创者是（）A、刘京海B、李吉林C、邱学华D、倪谷音【参考答案】：B3、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验【参考答案】：B【解析】：置性测验的根本目的是分班、分组。

2、安置性测验涉及的范围比较窄难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。4、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是 （）A、赫尔巴特B、裴斯秦洛齐C、洛克D、杜威【参考答案】：A【解析】：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建

3、立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。5、教育改革的核心是（）。A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革【参考答案】：C【解析】：教育改革的核心是课程改革。6、注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、技能型课程【参考答案】：C【解析】：研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由学生自己来做，注重研究过程甚于注重结论。7、一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为（）。A、学校B、学校规章C、学校仪式D、学校传统【参考答案】：D8、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称

4、为（）。A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派【参考答案】：C【解析】：杜威主张儿童是教学过程的中心。9、成功教学法主张对学生实施 （）A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价【参考答案】：A10、关于我国学制的说法错误的是（）A、我国现行学制是单轨学制B、我国从西方引进的现代学制是单轨学制C、我国真正从立法上确立学制是在1985年D、我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制【参考答案】：A【解析】：我国现行的学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。11、素质教育的特点包括（）。A、淘汰性B、片面性C、选拔性D、全面性【参考答案】：D12、实验教育学认为教育

5、实验要在 （）A、实验室中进行B、学校环境和教学实践活动中进行C、大自然中进行D、社会实践中进行【参考答案】：B13、下列观点正确的是（）A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B、要开放德育的边界C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果【参考答案】：B14、教学计划的中心问题是（）。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【参考答案】：A【解析】：教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。15、根据教育、教学的目的，反映教学规律而制定

6、的指导教学工作的基本要求是（）。A、教学任务B、教学内容C、教学原则D、教学模式【参考答案】：C16、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育【参考答案】：A【解析】：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。17、我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）A、同化性迁移B、重组性迁移C、顺应迁移D、逆向迁移【参考答案】：A18、使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）A、测验B、行为观察C、实验D、评定【参考答案】：A19、教师专业化的尝试始于（）。A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教

7、育制度的确立【参考答案】：B【解析】：略。20、皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，1115岁属于（）A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】：D21、一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）。A、权利B、威严C、权威D、人格力量【参考答案】：D【解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。22、我国教育目的的理论基础是（）。A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说【参考答案】：B【解析】：社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。23、“教育即

8、生长”是哪位教育哲学家的观点?（）A、瓦?根舌因B、赫尔巴特C、杜威D、皮亚杰【参考答案】：C【解析】：杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。24、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）。A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权【参考答案】：C【解析】：人格尊严指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。25、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、启发式教学B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合【参考答案】：B【解析】：孔子的意思是只读书学习而不思考问题，就会迷惑而没有收获；只空

9、想而不读书学习，就会疑惑。所以他强调学习与思考相结合。26、采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A、形成性评价B、终结性评价C、诊断性评价D、相对性评价【参考答案】：A27、我国的学校产生予 （）A、夏朝B、商朝C、秦朝D、唐朝【参考答案】：B28、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。A、现场教学B、复式教学C、分组教学D、班级授课【参考答案】：C【解析】：题干所指是分组教学最突出的优点。29、（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A、传统美德B、社会公德C、公共道德D、家庭美德【参考答案】：B【解析】：社会公德是维护正常人际

10、关系的行为习惯。30、教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（）A、教育问题B、教育行为C、教育规律D、教育发展【参考答案】：B【解析】：教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中教育因素和教育行为。这些是教育学研究对象中的教育事实部分。31、被称为新民主主义文化教育方针的是（）年提出。A、1949B、1950C、1951D、1952【参考答案】：A【解析】：新民主主义文化教育方针是1949年提出的。32、在教育学史上，被看成是近代第一本教育学著作的是（）A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、

11、爱弥儿【参考答案】：A【解析】：在教育学史上，一般把夸美纽斯的大教学论看成是近代第一本教育学著作。33、未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有（）A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、人身权【参考答案】：D34、在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是 （）A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究【参考答案】：A35、集体舆论是指（）A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见B、班主任所提倡的言论和意见C、集体中所有人都一致同意的言论和意见D、集体中优秀分子的言论和意见【参考答案】：A36、近代启蒙主义教育的代表人物是（

12、）A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐【参考答案】：C37、班级组织的发展经历的第一阶段是（）A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段B、个人属性之问的矛盾阶段C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾【参考答案】：B38、德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）。A、方法B、手段C、内容D、途径【参考答案】：D【解析】：德育的实施渠道或形式即德育的途径。39、尝试教学法的主要目标是（）A、激发学生的情感B、巩固学生的基础知识C、减轻学生的学业负担D、培养学生的探索精神【参考答案】：D40、学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（）A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理

13、素质【参考答案】：B【解析】：道德素质是学生成为一个合格的现代公民最重要的素质。二、多项选择题1、罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（）。A、宗教教育B、读书知识C、骑士教育D、世俗教育【参考答案】：A,B罗马帝国灭亡后，西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系，互相利用的时期，最受重视的教育是培养僧侣人才的教育，为此设立了众多的教区学校，主要用于对普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些读写知识。2、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是（）A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材E、布置课外作业【参考答案】：A,B3、近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包

14、括（）。A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位【参考答案】：A,B,C教育终身化是现代才出现的，教育的原创象征性功能是古代教育的特点。4、教师成为研究者，应该具备的素养有【】A、养成终身学习的习惯B、自我反思和批判的能力C、独立的研究精神D、掌握教育教学研究的基本方法E、有对教育教学改进的热情，有教育研究意识【参考答案】：A,B,C,D,E教师要想真正成为研究者，应当具备以下素养：(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教学问题研究的意识。(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。(3)

15、具有自我反思和批判的能力。(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。(5)具有独立的研究精神。5、关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。A、知识与技能B、人发展与社会发展C、过程与方法D、理性与感性【参考答案】：A,C6、新时期对学生管理工作的要求有（）A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制【参考答案】：A,B,C,D7、现代学生管理的主要内容包括（）A、德育管理B、学习指导C、常规管理D、常能训练E、环

16、境管理【参考答案】：A,B,C8、品行性问题行为的特点有（）A、外显性B、内隐性C、直接指向性D、破坏性E、叛逆性【参考答案】：A,C,D,E9、参观教学法可分为（）。A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观【参考答案】：B,D,E参观教学法是一种观摩性教学法，理论联系实际，可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。10、探究学习的特点有（）。A、自主性B、开放性C、过程性D、实践性E、规范性【参考答案】：A,B,C,D三、填空题1、从迁移产生的方向看，迁移可分为和，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。【参考答案】：顺向迁移逆向迁移2

17、、目的游离评价模式是由美国学者_提出来的。【参考答案】：斯克里文3、实施全面发展教育的基本途径是_。【参考答案】：学校教育4、在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即_和问题化策略。【参考答案】：结构化策略5、师生关系在社会道德上是_的关系。【参考答案】：相互促进6、基础型课程是一种注重学生能力培养的课程。【参考答案】：基础7、目标管理是美国管理学家_提出的，是一种以_为中心的管理。【参考答案】：德鲁克，自我管理。8、社会学者常把职业划分为_与_。【参考答案】：专门职业、普通职业9、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的_一书中。

18、【参考答案】：论语10、师生在教育内容的教与学上构成_关系。【参考答案】：授受11、教师要做好教育教学工作，应该吃透两头，即充分_和充分_。【参考答案】：理解教材，认识学生；12、教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有_素养。【参考答案】：教育专业13、德国哲学家_认为“人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，人是惟一需要教育的动物”。【参考答案】：康德14、对我国教师权利和义务做出明确具体规定的文件是_。【参考答案】：中华人民共和国教师法15、班级是开展教育、教学活动的_。【参考答案】：基本单位16、德育相对于体育、智育而言，是思想教育、政治教育和_教育的总称。【参考答

19、案】：道德17、_既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。【参考答案】：课程评价18、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家，他的教育思想集中体现在卢梭的_一书中。【参考答案】：爱弥儿19、教育的发展受_和社会生产力发展的制约。【参考答案】：政治经济制度20、学校本身就是文化传统的产物，它以_为己任。【参考答案】：传递文化传统21、_是课程实施的最后一项任务或环节。【参考答案】：评价教学活动的过程与结果22、辩证唯物主义认为。人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体_发挥的程度，对人的发展

20、有着决定性的意义。【参考答案】：主观能动性23、教学过程是一种特殊的认识过程，实现的过程是_。【参考答案】：学生身心发展24、现代教育发展的根本动因是。【参考答案】：科技进步25、教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者和_。【参考答案】：教育影响26、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及l903年的“_”。【参考答案】：癸卯学制(或奏定学堂章程)27、古代学校教育的特征包括：阶级性、_、专制性、刻板性、_。【参考答案】：道统性；象征性28、在人的身心发展中起主导作用的因素是_。【参考答案】：学校教育29、作为独立存在的社会实践部门的学校教育，是在_社会才出现的。【参考答案

21、】：奴隶30、与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是_。【参考答案】：终身教育四、判断题1、不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。（）【参考答案】：错误虽然不同社会的政治经济制度不同，但德育的原理、原则、内容和方法总有一些相同的因素，因此，德育具有继承性。2、德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）【参考答案】：错误3、需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）【参考答案】：错误4、心理健康有高低层次之分。（）【参考答案】：正确5、教师要依法进行教育教学活动。（）【参

22、考答案】：正确6、教育的发展完全受制于生产力发展水平。【参考答案】：答：错误。教育相对独立于生产力发展水平：在一定时期内，由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力，教育的思想、内容、手段、方法等也落后于生产力的发展；在生产力处于较低的水平下，由于文化交流、社会转型甚或传统的影响，教育的思想、内容甚至方法也可能超越生产力的发展水平。7、具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（）【参考答案】：错误一般认为，认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性，它与学生的个性相关，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方

23、式一般是根据两极来描述的，没有高低和好差之分。8、普通中学的任务是为高一级学校培养人才。【参考答案】：错误普通中学具有双重任务：为高一级学校输送合格新生；为社会输送劳动后备力量9、教育手段是指教育者与受教育者以教育内容为中介的“教”与“学”活动所借助的各种形式和条件的总和。（）【参考答案】：正确10、夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）【参考答案】：正确11、学生没有完成作业，教师可以限制其活动。（）【参考答案】：错误教师可教育督促其完成作业，但不得侵犯其人身自由权。12、德育内容决定了德育目标。（）【参考答案】：错误德育目标决定了德育内容。13、随着科学技术的不断发展

24、，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体。（）【参考答案】：错误14、德育与青少年的成长无关。（）【参考答案】：错误青少年正处于长身体、长知识的时期，正处于思想品质形成发展时期，他们的思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理解，但知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种道德思想影响。因此，必须用正确的思想和方法对他们进行教育，以促使形成良好的道德促进他们健康成长。15、心理健康有高低层次之分。（）【参考答案】：正确五、概念题1、简述教师布置作业时应遵循的基本要求。【参考答案】：作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。教师布置作业时，应遵守下列要求：(1)作业的内容要符合课程标准

25、和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固并加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。(2)作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。2、简述教育的质的规定性。【参考答案】：答：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)(1)教育是培养人的社会实践。(1分)(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)(3)培养人是在教与学

26、的对立统一中实现的。(1分)(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)3、简述社会主义教育目的的基本特点。【参考答案】：(P2526)(1)以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础。(2)鲜明地提出培养人的政治方向。(3)主张人的全面发展与个性发展的统一。4、简述教学应完成的一般任务。【参考答案】：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能；(2)发展学生智力、体力和创造才能；(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生个性发展。5、简述学生综合素质评价的主要内容。【参考答案】：略6、班主任了解和研究学生的方法有哪些？【参考答案】：（1）通过阅读学生的有关材

27、料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等；（2）通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生。包括谈话、问卷、座谈等；（3）在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。7、简述孔子的教育思想。【参考答案】：孔子是中国占代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在论语中。(1)他认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的德育工作，主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和“君子”。他大力创办私学，培养了大批人才。(2)他的学说以“仁”为核心和最高道德标准，并且把仁的思想归结到服从周礼上，强调忠孝和仁爱

28、。(3)他继承了西周六艺教育的传统，教学纲领是“博学于文，约之于礼”，基本科目是诗、书、礼、乐、。易、春秋。(4)他的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教，基本方法是启发诱导。他主张“不愤不启，不悱不发。”(5)他强调学习和思考相结合，指出“学而不思则罔，思而不学则殆。”(6)他强调学习和行动相结合，要求学以致用，把知识运用到政治生活和道德实践中去。8、简述个体发展不平衡的表现。【参考答案】：【答案要点】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：(1)个体同一个方面的发展，在不同的年龄阶段，发展是不均衡的。例如，人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同。(2)个体不

29、同方面的发展具有不均衡性。有些方面在较早的年龄阶段就已达到较为成熟的发展水平，有些方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。由于社会发展对个体要求的提高、学习年限延长、独立生活和工作期限后移，使人的心理成熟、社会性成熟相应后移；由于食物营养的改善、社会文化的影响，个体生理成熟的年龄相应提前，从而使个体身心发展的不平衡性表现得更为突出。9、你认为一节好课是怎样的?【参考答案】：(1)目标明确、重点突出；(2)内容正确；(3)方法得当；(4)表达清晰，组织严密；(5)课堂气氛热烈。10、简述课程评价定义及其基本步骤。【参考答案】：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现

30、的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。其实施步骤：第一步把焦点集中在所要研究的课程现象上；第二步，搜集信息；第三步，组织材料；第四步，分析资料；第五步，报告结果。六、定义题1、教学大纲【参考答案】：教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它一般由说明和本文两部分组成。2、教师的专业素质【参考答案】：教师的专业素质：是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提，也是教师胜任工作的基本条件。教师的专业素质不仅具有多样性、时代性特征，而且具有结构性特征。其素质结构包括教育理念、专业知识、专业能力、

31、专业道德、身体素质和心理素质等方面。3、谈话法【参考答案】：谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。4、学校课程【参考答案】：学校课程：是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。5、问卷调查【参考答案】：是采用书面的形式了解某一问题的方法，它的过程是根据研究对象、研究范围和研究主题，设计问卷，组织实施。七、论述题1、试论在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则。【参考答案】：要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。(4分)爱护、尊重和信赖学生。(4分)要求必须合理正确、明确具体和严宽适度。(4分)认真执行并落实要求。(3分)(只答要点，没有论述扣7分；论述不充分扣16分。