2022年幼儿园中班音乐教案

1、 年幼儿园中班音乐教案2022年幼儿园中班音乐教案1 活动目标： 1.在理解歌词的基础上，学唱歌曲，常准切分音。 2.在活动中感受数量递减的规律。 3.在嬉戏中体验唱歌的欢乐。 活动预备： 1.PPT课件 2.音乐。 3.小青蛙指偶。 活动过程： 一、律动入室 师：今日我们要来玩一个好玩的嬉戏，你们听是什么声音?我们一起来学小青蛙吧。 (放歌曲音乐，老师带领小伴侣做小青蛙的动作进入活动场地) 二、练声小青蛙唱歌。 1.出示小青蛙：小伴侣们看今日老师带来了谁?小青蛙是怎么唱歌呢?下面我们跟着音乐一起来学小青蛙唱歌。 四、出示课件，引入课题 过渡语：今日池塘边来了一群的小青蛙，你们看看有几只小青蛙

2、?小青蛙身上有什么?原来这是三只带斑点的小青蛙。 三只小青蛙坐在圆木上要做什么呢?我们来听一听。 1.观赏歌曲，关心幼儿理解歌词内容 提问：刚才歌曲里面唱的小青蛙坐在圆木上是要做什么呢 2.老师边演示课件边范唱歌曲，帮关心幼儿感受歌词中青蛙逐一削减的规律(老师分段范唱后提问，还剩下几只青蛙) 提问：三只小小青蛙在什么地方?做什么?一只去哪儿了，还剩下几只? 原来小青蛙椒一只一只跳进池塘里的。 3.老师演示课件，带领幼儿学念歌词 四、学唱歌曲 1.幼儿唱小青蛙吃虫子和呱呱呱的声音 2.大家一起完整唱 3.分组唱 过渡语：刚才唱歌的小伴侣唱的特别不错，吃虫子的小伴侣也很棒，现在请全部小伴侣一起来唱

3、这首歌 五、表演唱 1.集体表演唱 2.幼儿三人一组表演唱 师：请小伴侣三人一组找到自己的好伴侣，我们再来玩一次。 六、活动自然结束 师：现在请我们的小青蛙到外面更大的池塘里做嬉戏吧。 2022年幼儿园中班音乐教案2 【活动目的】 1、感受歌曲心情，能以活泼好玩的歌声和形象的动作进行表演。 2、巩固矮人走路等基本动作，初步能依据心情体验，创编生气和笑嘻嘻的动作。 3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。 【活动预备】 学问方面：幼儿已学会唱歌曲泼水歌，并理解歌曲内容。 物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。 【活动过程】 一、复习歌曲泼水歌，进一步感受歌曲心情

4、，理解歌词的内容。 1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。 师：小伴侣，你们想想，我们假如不当心把水泼到别人身上，应当怎么做?对了，应当行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是泼水歌，下面我们用好听的声音演唱一遍。 2、其次遍要求幼儿带上活泼好玩的声音，集体演唱。 二、基本部分. (一)观赏老师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(老师扮演小丑为大家表演节目) 1、第一遍观赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么? 2、其次遍观赏后提问：你喜爱哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。 (二)老师表演

5、动作 1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：矮人走路。 动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摇摆。 2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编生气、笑嘻嘻的动作。 (三)随音乐进行完整练习 1、老师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。 2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓舞幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。 3、鼓舞每位幼儿邀请一位自己的好伴侣共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲心情。 三、活动结束： 活动在音乐声中自然结束。 2022年幼儿园中班音乐教案3 活动目标： 1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落

6、。 2、熟识乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作。 3、能跟随音乐的变化玩嬉戏，感受角色嬉戏的乐趣。 重点：让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作 难点：让幼儿在嬉戏中理解光头强的两次心理变化的特点 二、教学预备： 1、音乐熊跳舞三只小熊松树、伐木道具、 2、幼儿有跳双圈集体舞的阅历 三、活动过程： (一)播放视频，幼儿观看 1、老师播放视频，幼儿观看 小伴侣们，今日老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们仔细看，我有问题要问的哦! 2、老师提问：视频里有谁?它们在干什么?结果怎么了? (二)老师讲故事导出A段音乐，幼儿学习动作。 1、老师讲故事 今日,老师给你们带来一个好听的故事，熊

7、大在森林进行一个盛大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参与，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞会上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿态美一下,他们跳的很快乐，跳着跳着,大家都累了,不知不觉睡着了,这个时候,光头强得到了这个消息，心想:这可是我砍树的大好机会，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，说:看你以后敢不敢了,光头强说:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光头强,给他一次机会,小熊们回去连续跳舞,休息时又听到了伐木的声音,光头强又被抓住了,

8、保证以后不砍树了,和小熊一起爱护森林,小熊们很兴奋的邀请光头强一起来参与舞会了. 2、动作 师:在舞会上,小熊是怎么找舞伴的?然后介绍自己,怎么介绍的?最终转呀转呀转个圈,摆个姿态美一下.怎么摆个姿态美一下呢? 3、幼儿感知音乐 师：我这里有一段音乐就是熊跳舞,请你们听音乐，和老师一起做动作.老师示范。 4、师幼跟随音乐学习上肢动作。 师:刚才小熊熊是怎么找舞伴的?幼儿仿照熊走路的动作,下来我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下来怎么跳舞的? 我们再来听次音乐,一起来跳舞. 5、师幼跟随音乐学习完整动作。 师:你们坐在椅子上能跳得很美丽吗?要怎么办? 我们站着试一次.转呀转呀转个圈,摆个姿态美一

9、下,摆个姿态我们换一下,预备. 6、幼儿找舞伴跳舞 这次我们跳舞有一点的变化,每个小熊熊找到舞伴,要拉手转呀转呀转个圈,摆个姿态美一下,(场地很大,散开站)要让别人知道你是好伴侣,面对面地站好,我们来试一下,强调摆个姿态.多次.请一对幼儿示范. 师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞. 7、创编摆个姿态美一下的动作. 还可以怎么摆姿态,个别幼儿示范,其他幼儿仿照. 跟随音乐再来一次，换角色进行。 8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。 师:我们跳舞时换伴侣，常常用什么队形换伴侣?(双圈舞) 男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不动,女孩子怎么换伴侣?(走动转圈)做什么动作的时候换伴侣?转圆圈的时候又要和好伴侣怎么样

10、?我们试一次。我们跟着音乐试一次。 (三)播放B段音乐，光头强表演砍树 1、配班老师：哈哈!听说小熊熊在进行舞会，这可是我砍树的大好机会。 2、播放B段音乐 师：你们听谁来了? 师：光头强来砍树了，我们把他抓住。 (四)跟随音乐完整嬉戏 1、第一次嬉戏，小熊熊将光头强抓住，说：看你以后还敢吗?光头强说不敢了，不敢了。结束嬉戏 2、老师小结：光头强被我们赶跑了，我们连续跳舞吧!跳舞的时候假如听到伐木的声音就要敢快去追光头强，去晚了，他就跑了。 3、其次次嬉戏，光头强接老板电话，说：老板又来电话了，我真的不想砍树了，可是为了生活，我再静静的砍一次吧!听到砍树的声音去追光头强，抓住光头强说：以后我再

11、也不砍树了，大家一起爱护森林! 4、师：光头强不砍树了，和我们一起爱护森林，我们一起邀请他来参与舞会吧! (五)跟随音乐三只小熊离开活动室，活动结束。 师：小熊熊们，天色已经不早了，我们舞会就到这吧，跟光头强说“再见”!我们回家啦! 2022年幼儿园中班音乐教案4 【活动目标】 1.能用自然的声音演唱歌曲，初步体验和表现跳音。 2.情愿参与唱歌活动，体验与同伴互动沟通的乐趣。 【活动预备】小鸟指偶两个、钢琴。 【活动过程】 1.练声：小鸟飞来了，喳喳喳喳喳(3个音阶练习);哼唱小小鸟旋律。 2.谈话导入，观赏第一遍(老师清唱歌曲)，了解歌曲名称。 设问：歌曲唱了什么?介绍歌曲名字。 3.手偶表

12、演，观赏其次遍，初步了解歌词。 设问：歌曲里的小鸟先怎么样?然后呢? 4.借助手偶表演熟识记忆歌词。 5.学唱新歌，重点学习表现跳音。 6.幼儿边唱歌边表演，进一步熟识歌曲。 附：歌曲小小鸟 1=C 一 只 小 小 鸟，两 只 小 小 鸟，见 面 点 点 头，点 点头。 你 亲 亲 我，我 亲 亲 你，碰 一 碰，碰 一 碰，飞 走了。 2022年幼儿园中班音乐教案5 【活动目标】 1、熟识音乐，依据乐曲的乐段和乐句精确、形象的做出嬉戏动作。(重点) 2、通过观看、想象、学习并形象的表现出嬉戏动作。(难点) 3、轻松参加嬉戏，体验变“魔术”的欢乐和奇妙。 【活动预备】 1、音乐加速度圆舞曲节选

13、 2、幼儿每人两个矿泉水瓶子、魔术布 【活动过程】 1、观赏音乐，感受音乐的变化 (1)师：昨天祁老师让小伴侣回家学习一些魔法动作，今日祁老师带来了一段魔法音乐，请小伴侣听一听，小伴侣要一边听一边想一想跟着这个音乐你可以做哪些魔法动作? (2)幼儿观赏音乐，感受音乐的变化 2、老师随音乐施魔法，幼儿感受嬉戏动作及特点 (1)师：音乐结束了，你想到了什么魔法动作? (2)幼儿自由回答 (3)师：祁老师听完了音乐想到了一些魔法动作，下面表演给小伴侣看看。提问：看认真祁老师变魔法时都做了哪些动作 4、争论嬉戏的玩法，分段听音乐，老师绘制图谱 (1)听第一段音乐，绘制图谱(施魔法、转一转;放魔法、抓、放); (2)听第三段音乐，绘制图谱(变魔法、上下摇一摇); (3)听第四段音乐，绘制图谱(施魔法、转一转;放魔法、抓、放); 5、幼儿跟着图谱练习。 6、幼儿拿出小瓶子跟着图谱、音乐练习一边。