2023学年中国人民大学附属中学高三3月份第一次模拟考试生物试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列有关生物学研究实验的叙述正确的是（ ）A摩尔根用实验证明基因在染色体上的方法是类比推理法B获得32P标记的T2噬菌体可以用含32P的培养基直接培养

2、C性状分离比的模拟实验中小桶相当于雌雄生殖器官D在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中，双手分别抓住着丝点，使红色和黄色染色体分别移向细胞两极模拟的是减数第二分裂后期染色体的行为2如图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是A是高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关B是线粒体，是真核生物有氧呼吸的主要场所C是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”D是叶绿体，是所有植物细胞进行光合作用的场所3如图为人体某反射弧的模式图，下列有关反射和反射弧的叙述正确的是A图中有3个神经元，不可能是膝跳反射的反射弧B刺激a处，a处的细胞膜对的通透性增加，外流C刺激c处，兴奋可经过b传向dD反射弧

3、中c受损后，给予e刺激，e不能发生反应4如图为生态系统能量流动示意图，下列叙述错误的是（ ）A流经该生态系统的总能量是图中的N2BN3是生产者用于生长和繁殖的能量C蜣螂所利用的能量N6属于初级消费者同化的能量D第一和第二营养级之间的能量传递效率为N5/N2100%5矮壮素是一种植物生长调节剂，促进植株的生殖生长（花、果实和种子的生长），抑制植株的营养生长（根、茎和叶的生长），使植株矮壮并抗倒伏。下列有关叙述正确的是 （ ）A矮壮素与赤霉素表现为协同作用B矮壮素处理马铃薯可使其块茎减小，降低产量C矮壮素通过调控基因的表达调节植物的生长发育D矮壮素进入靶细胞中参与细胞内多种生命活动6下列关于细胞的

4、物质输入和输出的说法，错误的是A同一种物质进入不同细胞的跨膜运输方式不一定相同B置于清水中一段时间后的洋葱鳞片叶表皮细胞不再吸水与细胞壁的作用有关C胞吞和胞吐只是大分子物质进出细胞的方式D无机盐离子的跨膜运输不一定需要消耗能量7科学家为研究生长物质SL和生长素对侧芽生长的影响，设计如下实验：将豌豆突变体R（不能合成SL）与野生型W植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲，嫁接类型用表示），测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的平均长度，结果如图乙所示。下列叙述正确的是（ ）A合成物质SL部位最可能在枝条的顶芽处BSL与生长素对植物侧芽的生长作用是相互对抗的C该实验能说明SL对侧芽生长的影响与浓度无关

5、D实验组中B枝条侧芽处含有SL8（10分）某实验室利用一定的方法从野生型雌雄同株水稻中获得A、B两种矮生水稻突变体。利用一定的仪器和方法对A、B及野生型植株体内的各种激素含量测定后发现，A植株中只有赤霉素含量显著低于野生型植株，B植株各激素含量与野生型大致相等。A植株分别用各种激素喷施过后发现，喷施赤霉素后，株高恢复正常，B植株分别用各种激素喷施过后发现，株高都不能恢复正常。将A植株与野生型纯合子杂交后，F1全为野生型（正常株高），F1再自交，F2出现性状分离现象，且野生型：矮生型=31。将B植株与野生型纯合子杂交后，F1全为矮生型，F2再自交，F2出现性状分离现象。且矮生型：野生型=3:1。

6、下列叙述错误的是（ ）AA植株是由原来的显性基因突变而来且突变类型为生化突变B若A植株与B植株杂交，则子代植株为矮生型，但赤霉素含量与野生型相同C若A植株与B植株杂交，子一代自交，子二代中矮生型占13/16D若A植株与野生型纯合子杂交后的子一代与B植株与野生型纯合子杂交后子一代进行杂交，后代中矮生型正常株高=11二、非选择题9（10分）肾上腺糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一种激素，在生物体的生命活动调节中起重要作用。如图是肾上腺糖皮质激素的分泌调节示意图，请回答下列问题。（1）图中“CRH ”的中文名称是_，其分泌受到图中_物质的调节。（2）从应激刺激到糖皮质激素的分泌过程属于_调节，腺垂体能

7、接受CRH的调节是因为_。（3）氢化可地松是糖皮质类激素，具有快速、强大而非特异性的抗炎作用。异体蛋白注射到大鼠足跖内，可在短时间内引起组织的急性炎症，炎症部位明显肿胀，体积增大。现有可供小鼠注射的生理盐水、一定浓度的氢化可地松溶液、蛋清等试剂，为验证氢化可地松的抗炎作用，请写出实验思路并预期实验结果_。10（14分）甲状腺和甲状旁腺都位于颈部，虽然甲状旁腺依附在甲状腺上，但它们是两种功能独立的内分泌腺，有完全不同的生理作用。甲状旁腺可以分泌一种参与体液中无机盐调节的激素甲状旁腺素(PTH)。具体调节过程如图甲。图乙为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线。（1）PTH除了可以通过肾脏重吸收

8、、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质_（填写一种物质）间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官A是_。（2）已知血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑制，从而使血钙含量下降，这种调节方式称为_调节，其意义在于_。（3）如图乙，请据图回答：由图可知，当甲状腺激素含量为_（填字母）时青蛙开始出现前肢，由此可见，甲状腺激素具有的功能_。从以上信息分析，甲状腺激素与PTH的作用关系是_（填“协同”或“拮抗”）。请说明理由：_。11（14分）CRISPRCas9技术又称为基因编辑技术，该技术是以Cas9基因和能转录出与靶向基因互补的gRNA的基因作为目的基因，通过载体将目的基因导

9、入受体细胞中，对靶向基因进行特定的剔除或改进，从而修复或改良机体的功能。回答下列问题：（1）基因表达载体的启动子位于目的基因的首端，是_识别和结合的部位。（2）要从根本上剔除大鼠细胞中的肥胖基因，常选用其桑椹胚前的细胞作为改良对象，原因是_。将基因表达载体导入大鼠细胞最有效的方法是_。（3）目的基因导入受体细胞后，成功产生了Cas9蛋白和gRNA。gRNA能够定位靶向基因的原理是_。Cas9蛋白能够从gRNA定位的部位切断磷酸二酯键，从而将靶向基因从原双链DNA上剔除。由此推测，Cas9蛋白实际上是一种_。（4）CRISPRCas9技术也可用于修复线粒体上的某些缺陷基因，从而有效避免某些遗传病

10、通过_（填“母方”或“父方”）产生的生殖细胞遗传给后代。（5）_（填“T”或“B”）淋巴细胞是人体内抗肿瘤的“斗士”，但由于细胞中的PD1蛋白会引起免疫耐受，使之不能有效地杀伤肿瘤细胞从而导致人体患病。临床上可以通过CRISPRCas9技术剔除_，从而重新激活淋巴细胞对肿瘤细胞的攻击能力。12河套地区玉米间作套种小麦，亩产达1000公斤以上，称为吨粮田。科研人员研究光照强度对玉米和小麦分别单作、间作的光合速率影响，测得两种植物的光合速率如图所示，回答下列问题。（注：1间作套种是指在同一土地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植不同种类的农作物，2光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强

11、度）（l）玉米间作套种小麦运用群落的 _结构原理，充分利用光能、空间和时间等资源提高农作物产量。若要比较玉米2月龄单作、间作叶片中叶绿素的含量，在提取叶绿素的过程中，常用的有机溶剂是 _。（2）与单作相比，间作时玉米光饱和点 _（填“增大”或“减小”），原因是_。（3）玉米、小麦在单作和间作时，呼吸强度的变化_。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程：实验过程标记噬菌体（2）【题目详解】A、摩尔根用实验证明基因在染色体上的方法是假说演绎法，A错误；B、为了获得32P标记的T2噬菌体，先用含32P的培养基培养大肠杆

12、菌，得到含32P的大肠杆菌，再用含32P的大肠杆菌培养T2噬菌体，才得到32 P标记的T2噬菌体，B错误；C、性状分离比的模拟实验中，小球相当于生殖细胞，小桶相当于雌雄生殖器官，C正确；D、在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中，双手分别抓住着丝点，使红色和黄色的染色体分别移向细胞两极，模拟的是减数第一次分裂后期染色体的行为，D错误。故选C。【答案点睛】本题综合考查基因在染色体上的验证实验、噬菌体侵染大肠杆菌的实验、性状分离比的模拟实验和建立减数分裂中染色体变化的模型，识记和辨识实验的内容是解题的关键。2、D【答案解析】本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生

13、识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，分析题图：图中是高尔基体，是线粒体，是内质网，是叶绿体。【题目详解】A、是高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，A正确；B、是线粒体，是真核生物有氧呼吸的主要场所，B正确；C、是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”，C正确；D、是叶绿体，是绿色植物细胞进行光合作用的场所，并不是所有植物细胞都含有叶绿体，如根部细胞不含叶绿体，D错误。故选：D。3、A【答案解析】反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础。根据题意和图示分析可知：a是传入神经，b是突触，c是传出神经。【

14、题目详解】A、图中有3个神经元，不可能是膝跳反射的反射弧，膝跳反射反射弧中没有中间神经元，A正确；B、刺激a处，a处的细胞膜对的通透性增加，内流，产生动作电位，B错误；C、b为突触，突触处的信号传递是单向的，刺激c处，兴奋不能经过b传向d，C错误；D、反射弧中c受损后，给予e刺激，e可以发生反应，D错误；故选A。4、C【答案解析】题图分析：N2、N5分别表示生产者光合作用固定的能量、初级消费者同化的能量，能量传递效率为该营养级的同化量/上一营养级的同化量100%，N3为生产者用于生长发育繁殖的能量，N4为初级消费者的摄入量，据此答题。【题目详解】A、流经生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能，

15、即为图中的N2，A正确；B、同化量等于呼吸量+生长、发育和繁殖量，因此N3是生产者用于生长、发育和繁殖的能量，B正确；C、蜣螂所利用的能量N6属于生产者同化的能量，C错误；D、据分析可知，第一和第二营养级之间的能量传递效率为N5/N2100%，D正确。故选C。5、C【答案解析】本题的知识点是植物生长调节剂的应用。植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质；植物生长发育的过程，根本上是基因表达调控的结果。【题目详解】A、矮壮素抑制植株营养生长，赤霉素促进植株营养生长，二者表现为拮抗作用，A错误；B、矮壮素处理马铃薯，土地上面的营养生长减少，则块茎增大，产量增加，B错误；C、矮

16、壮素属于植物生长调节剂，通过调控基因的表达调节植物的生长发育，C正确；D、矮壮素不直接参与细胞内多种生命活动，D错误。故选C。6、C【答案解析】细胞膜具有控制物质进出的功能，小分子、离子进出细胞膜的方式包括主动运输和被动运输，主动运输是逆浓度梯度运输，需要消耗能量，被动运输是顺浓度梯度运输，不需要消耗能量；细胞膜运输物质的功能具有选择性，细胞膜的选择透过性与细胞膜上载体蛋白的种类和数量有关，载体蛋白运输物质具有专一性；大分子物质出入细胞膜的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量，依赖于细胞膜的流动性特点。【题目详解】同一种物质进出不同细胞的方式可能不同,如葡萄糖进入红细胞是协助扩散,进入小肠绒毛上皮细

17、胞是主动运输,A正确；置于清水中的洋葱鳞片叶表皮细胞，会出现渗透吸水，但受到细胞壁的限制，细胞吸水一段时间后将不再吸水，B正确；小分子物质进出细胞的方式也可能是胞吐和胞吞,如神经递质,C错误；无机盐离子进入细胞的方式也可能是协助扩散,如神经纤维兴奋时,钠离子通过通道蛋白进入细胞内属于协助扩散,不需要消耗能量，D正确。综上，本题答案为C。7、D【答案解析】据右图分析：将不能合成SL的豌豆突变体（R）枝条嫁接到野生型（W）植株上，与野生型（W）植株嫁接到野生型（W）植株上，侧芽长度差不多，并长度较短。但是野生型（W）植株枝条嫁接在不能合成SL的豌豆突变体（R）与不能合成SL的豌豆突变体（R）嫁接在

18、不能合成SL的豌豆突变体（R）上，侧芽长度差不多，并长度较长，说明SL合成与根和枝条无关，可能与嫁接点有关，并SL对植物侧芽的生长具有抑制作用。测量的是枝条长度，可预测SL运输的方向由下往上（由根部向茎部）。【题目详解】A、合成物质SL部位为根，A错误；B、物质SL对植物侧芽生长具有抑制作用，与生长素对植物侧芽的生长作用是协同的，B错误；C、该实验不能说明SL对侧芽生长的影响与浓度无关，C错误；D、实验组与实验 组的区别在于根部，野生型植株根部的嫁接株侧芽长度明细小于突变型植株根部的嫁接株侧芽长度，说明实验组中B枝条侧芽处含有SL，D正确。故选D。8、C【答案解析】A植株与野生型杂交，后代全为

19、野生型，所以A植株是隐性性状，是由原来的显性基因突变而来。根据题目信息结合分离和自由组合定律相关知识加以判断。【题目详解】A、因为A植株与野生型杂交，后代全为野生型，所以A植株是隐性性状，是由原来的显性基因突变而来，所有的基因突变类型都可归为生化突变，A正确；B、假设控制A、B植株突变的基因分别用A/a、B/b表示，由题干信息可知，A植株的基因型为aabb，B植株的基因型为AABB，所以子一代基因型为AaBb，所以子一代的表现型为矮生型且赤霉素含量与野生型相同，B正确；C、因为题干信息无法判断两对等位基因的位置，所以若两对等位基因位于两对同源染色体上，则子一代的基因型为AaBb，自交后代中正常

20、株高的基因型为A_bb，概率为3/41/4=3/16，即子二代中矮生型占13/16，若两对等位基因位于一对同源染色体上，则子一代的基因型为AaBb，自交后代全为矮生型，C错误；D、A植株与野生型纯合子杂交后的子一代基因型为Aabb，B植株与野生型纯合子杂交后子一代基因型为AABb，不管两对等位基因位于一对还是两对同源染色体上。亲本产生的配子类型及比例都相同，所以A植株与野生型纯合子杂交后的子一代与B植株与野生型纯合子杂交后子一代进行杂交，后代中矮生型：正常株高=1:1，D正确。故选C。二、非选择题9、促糖皮质激素释放激素 ACTH、糖皮质激素(神经递质) 神经体液 腺垂体细胞表面存在与CRH结

21、合的特异性受体 实验思路：选取两组大小与生理状况一致的小鼠，分别注射等量的生理盐水和一定浓度的氢化可地松溶液，一段时间后，向两组小鼠的足跖内注射等量的蛋清溶液，随后观察两组小鼠足跖的肿胀情况。实验结果：注射一定浓度的氢化可地松溶液的小鼠足跖肿胀情况小于注射生理盐水的小鼠 【答案解析】据图分析：下丘脑是内分泌调节的枢纽。下丘脑可以分泌相关的促激素释放激素作用于垂体，促进垂体相关的促激素作用于相应的内分泌腺，促进内分泌腺分泌相应的激素。同时内分泌腺分泌的激素可以负反馈作用于下丘脑和垂体，影响二者分泌促激素释放激素和促激素。【题目详解】（1）由肾上腺糖皮质激素的分泌调节示意图可知，肾上腺糖皮质激素的

22、分泌属于分级调节，其分泌受下丘脑、垂体的调控，故可判断下丘脑分泌的CRH是促糖皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促糖皮质激素，促糖皮质激素最终促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素。图中信息提示糖皮质激素可通过长反馈来调节下丘脑的分泌，ACTH可通过短反馈来调节下丘脑的分泌。所以CRH的分泌受到图中ACTH、糖皮质激素(神经递质)等物质的调节。（2）应激刺激产生的兴奋通过反射弧传到下丘脑，下丘脑分泌相关激素(CRH)调控垂体的分泌，垂体分泌的激素调控肾上腺皮质的分泌，这一过程为神经体液调节。下丘脑分泌的CRH可作用于腺垂体，是因为腺垂体细胞的表面有与CRH结合的特异性受体。（3）该实验属于验证性

23、实验，需明确实验的原理：氢化可地松是糖皮质类激素，具有快速、强大而非特异性的抗炎作用；异体蛋白属于抗原，可引起机体短时间内发生急性炎症，炎症部位明显肿胀。非特异性免疫在抗原入侵时发挥作用，故应在注射抗原前注射氢化可地松溶液，使实验鼠获得非特异性的抗炎能力，在此基础上再注射异体蛋白，观察比较不同组别炎症部位的肿胀情况，所以实验思路为：取两组大小与生理状况一致的小鼠，分别注射等量的生理盐水和一定浓度的氢化可地松溶液，一段时间后，向两组小鼠的足跖内注射等量的蛋清溶液，随后观察两组小鼠足跖的肿胀情况。实验结果：注射一定浓度的氢化可地松溶液的小鼠足跖肿胀情况小于注射生理盐水的小鼠。【答案点睛】本题考查了

24、激素的分级调节、免疫等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、维生素D 小肠 (负)反馈 使血钙的含量维持在正常的生理范围之内 B 促进生长发育（或促进变态发育或促进前肢出现） 拮抗 甲状腺激素含量高时，促进骨骼生长发育（长出上肢），而PTH高时骨骼释放钙，不利于骨骼的生长发育 【答案解析】据图分析，甲状腺分泌甲状腺激素，促进细胞代谢等生命活动；甲状旁腺分泌的PTH能够促进器官A，增加对钙的吸收；促进肾脏对钙的重吸收；促进骨骼释放钙，进而使得血钙升高；当血钙升高后会抑制甲状旁腺分泌PTH，表现为负反馈调节。【题目详解】（1）PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼

25、溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质间接提升血钙含量，而脂质中的维生素D可以促进小肠对钙的吸收，从而使得血钙含量升高，结合图示说明PTH作用的靶器官有小肠、肾脏、骨骼。（2）根据以上分析可知，甲状旁腺素的分泌过多时，通过负反馈调节使血钙的含量维持在正常的生理范围之内。（3）据图分析，当甲状腺激素含量最高时即B点时青蛙开始出现前肢，说明甲状腺激素具有促进生长发育的功能。甲状腺激素含量高时，促进骨骼生长发育（长出上肢），而PTH高时骨骼释放钙，不利于骨骼的生长发育，因此甲状腺激素与PTH表现为拮抗关系。【答案点睛】解答本题的关键是能够从题图中获取有效信息，弄清楚甲状旁腺的作用机理，明确甲

26、状旁腺分泌的负反馈调节机制。11、RNA聚合酶 桑椹胚前的细胞具有发育成完整胚胎的潜能 显微注射法 碱基互补配对 限制性核酸内切酶（限制酶） 母方 T 控制PD1蛋白合成的基因 【答案解析】1.基因工程的工具：限制酶，能识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶，连接两个核苷酸之间的磷酸二酯键；运载体，质粒是最常用的运载体，除此之外，还有噬菌体衍生物、动植物病毒。2.将目的基因导入动物细胞常用显微注射法，将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法。【题目详解】（1）启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点，负责启动转录过程。（2）桑椹胚前的细胞具有发育成完整胚胎的澘能，因此常选用桑椹胚前的细胞作为改良对象。将基因表达载体导入动物细胞的常用方法是显微注射法。（3）据题干信息“能转录出与靶向基因互补的