幼儿园园本教研工作目标计划

1、第 第 页幼儿园园本教研工作目标计划幼儿园园本教研工作目标计划1 一、工作思路 依据区学前工作重点和幼儿园自身的进展需求，以36岁儿童学习与进展指南精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教育教学反思技能，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养，提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研计划如下： 二、现状分析 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。 2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干老师队伍刚刚萌芽，青年老师有所进步，创新意识强，但还需加强

2、日常教学的各项基本功。 3、上学期充分开展以各类游戏形式开展教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。 4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规讨论、指导老师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。 三、本学期教研工作重点 1、深入学习领悟36岁儿童学习与进展指南精神，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师积极开展教学讨论，全面提高保教质量。 2、扎实开展老师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对老师在备课中如何把握教学内容的重

3、难点进行指导，提高全体老师的业务水平。 3、组织老师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，促进老师专业化水平的提高。 4、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。形成人人积极参加教研活动的良好氛围。 幼儿园园本教研工作目标计划2 一、指导思想 依据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与进展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教育技能。本学期教研工作

4、主要有以下几点： 二、加强理论学习 提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，实时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、进一步学习36岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探究、切实落到实处。积极参加老师再培训教育。 三、着重业务培育，提高保教质量 1、本学期我们将实行

5、新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家着重落实一日保教规范，着重提高教育教学技能，着重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按计划落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，实时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。 2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反

6、思、观测记录、外出学习记录等)以便实时发觉问题实时解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们采用的研讨方式有： (1)分班级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中涌现的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 (2)集中研讨。扎实推动“周二教研日

7、”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法援助新老师快速成长。 2、环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3、不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深入观测幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，实时填写“家园联

8、系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采用家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，加强家长对自己孩子状况的掌控及对园里工作的了解。 2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。 3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 月份工作安排 九月份： 1、关于户外活动音乐及内容形式的选择 2、班级组主题一通研、主题二通研、 3、班级组集体备课 4、家长会材料研讨 5、区域活动展评 十月份

9、1、班级组主题三通研、集体备课 2、教学能手老师说课、磨课、评课 3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨 4、指南解读5、外出学习汇报(暂定) 十一月份： 1、园内普听课说课、评课 2、“亲子运动会”阅历沟通 3、班级组主题四通研、集体备课4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等 5、区域活动阅历沟通 十二月份： 1、班级组主题五通研、集体备课 2、庆元旦活动。 3、研讨：如何写好幼儿评语。 4、米罗可儿创意美术阅历沟通 5、弹唱基本功竞赛 一月份： 1、班级组主题六通研、集体备课 2、课题方案制定、研讨 3、效果展示材料预备 4、学期总结座谈会。 幼儿园园本

10、教研工作目标计划3 一、指导思想 本学期，我园将以36岁儿童学习与进展指南及幼儿园教育指导纲要为准绳，以提高老师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研技能。 二、主要工作及详细措施 (一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。 1继续组织老师学习新指南，深刻领悟并仔细贯彻其精神。 2、继续组织老师积极参与区教育单位的有关文件和政治学习。 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步争论

11、、反思、提升。 4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。 (二)改善教学管理，抓好各项常规工作。 1、进一步确立以人为本的管理理念，尊敬、信任每一位老师。 2、尽量为老师提供自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。 3、重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。 4、积极参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教育教学技能。 5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 7、继续完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。

12、8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 1、早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。 2、要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。 3、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。 9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。 (三)深入幼教改革，做好教科研工作。 1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相

13、结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观测记录和老师的反思。 4、鼓舞老师撰写各种案例及反思，争取有所收获。 三、详细活动安排 三月份 1、业务学习，制定各类计划。 2、各班坏境创设竞赛。 3、组织召开期初家长。 4、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节活动。 5、抓好常规训练。 6、强化早操训练 7、制定教研工作计划，班级计划 8、老师磨课 四月份 1、抓好安全教育工作 2、36岁儿童学习与进展指南沟通研讨。 3、开展园内公开课。 4、读书沟通：老师要学陶行知、做老师真难，真好、重新发觉学校 五月份 1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式加强幼儿自我爱护意识

14、。 2、预备镇级教研活动 3、筹备“六一”各项活动。 4、开展庆“六一”活动 六月份 1、做好幼小连接工作。 2、预备好期末各项材料的缴交工作。 3、做好暑假安全宣扬教育。 4、填好评估手册。 5、全面进行家访。 6、本学期工作总结、归档。 幼儿园园本教研工作目标计划4 坚持以幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南为教育指导，不断深化幼教改革，积极推动素养教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 工作目标与措施 1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。培育和熬炼老师队伍，提高老师的理论素

15、养，着重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊敬幼儿身心进展的规律，尊敬幼儿的爱好和需要，遵循幼儿艺术进展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿喜爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有性格的全面进展。 2、本学期将继续开展各项活动，让大家都能积极参加活动，进行教材教研活动，将继续探究主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体评价，这能使老师进一步提高自身评析技能，同时也援助老师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的援助。 3、主题活动的开展，对老师观念、行为、聪慧、技能都提出了较

16、高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给老师提供发挥的空间。老师要学会倾听、观测幼儿;老师需要与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、还是观赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。 4、继续开展周四教研日活动，还是以三大游戏为主。老师通过课间仔细观测与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行沟通。 5、有计划地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导和调研。每周一进行学习会议;周三老师进行集体备课、业务培训;周五进行一周活动反思。 6、将

17、充分利用家长资源。请家长与幼儿进行亲子制作教玩具，让家长与幼儿更进一步参加教学中。 幼儿园园本教研工作目标计划5 针对幼儿园的实际状况，制订教研计划和课题;开展业务沟通和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。 搞好教研工作，需要扎实地做好以下几项工作： (一)进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动老师参与教研活动的积极性。 认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还需要重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面予以保证。并常常参与教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。 作为幼儿老师，也应当重视并积极参与

18、教研活动，虚心向书本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断讨论，不断实践，不断提高。 (二)切实搞好教研组的建设。 幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进阅历，并能结合本园实际组织教研活动。 同时，在工作中援助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参与各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研技能。此外，也应援助他们制造外出学习、进修的机会，提高自身的素养。 (三)制订切实可行的教研计划，并仔细总结，科学合理地进行评价。 园或组的教研工作计划应依据幼儿园工作规程及本园或本组的实际状况来确定，同时还应依据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区

19、教研网络。从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即状况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及详细活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，需要言简意赅，重点突出。教研目标应表达出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和详细教研课题。还应留意教研计划要有明确的要求与实施方法，以保证易于落实和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系： 1、处理好教研计划与保教计划之间的关系。 2、处理好园计划与教研组计划的关系。 3、处理好长远目标与短期安排的关系。 4、处理好总要求、大目标与详细问题的关系。 教研活动要想保质保量地落实教研计划并长久地坚持下

20、去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的进展和老师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子状况的调查、分析以及对老师执行教研计划的检查，就能为评估提供有劝服力的材料。但由于幼儿受语言和思维进展水平的限制，有时不能象对成人与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的进展和教研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在特地设计的活动中对自然表现的观测和分析作出判断。同时还应留意不能用同一个标准来衡量孩子的进展，由于他们的家庭环境和基础不同。 (四)留意信息的收集和利用，全方位地开展教研活动。 幼教改革日新月异，新的理论、阅历是珍贵的财宝，幼教工应强化信息意识，着重信息的采

21、集、研讨和利用。首先应尽可能利用市、区现有教研网络，积极主动地参加他们的活动;可以采用请进来、走出去的方法，虚心向示范园学习。例如组织老师观摩和争论，取长补短，沟通思想，提高认识;有条件的幼儿园都需要建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作制造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、讨论，选出适合自己的有效信息。 新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的快速进展提供了一次机遇，幼教工肯定要抓住机遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪人才的培育作出自己的贡献。 幼儿园园本教研工作目标计

22、划6 一、指导思想： 继续以实践性体育活动讨论形式开展区体育教研组的讨论工作，以幼儿园教育指导纲要中健康领域的标准为讨论准那么，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，加强体质，提高对环境的适应技能”为讨论目的。在加强老师们对体育教学活动整体框架的设计思索技能，和提高老师对不同形式的体育教学活动现场安排和调控技能的基础上，本学期区体育组将围绕晨间熬炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高老师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的技能，同时将针对晨间熬炼活动中的假设干问题，依据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间熬炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指

23、导等方面的问题进行深入细致的探讨与讨论。 二、主要任务 1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升老师自身理论素养。 内容：专题讲座幼儿园晨间熬炼的组织与指导 形式：专题讲座、小组沟通 2、开展幼儿园晨间熬炼评比活动。 内容： (1)以片为单位，对各幼儿园的晨间熬炼活动进行拍摄，通过观看录像、争论，评比出两家优秀的幼儿园展示晨间熬炼活动。 (2)重点探讨老师在晨间熬炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间熬炼录像集 3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。 内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。 形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨沟通。

24、 4、教研组成员园内辐射状况。 内容：每位教研组成员每学期需要在幼儿园内上一节体育公开课。 形式：体育教学公开课。 5、体育教学论文的撰写与沟通。 内容：组内老师成员依据教学实践讨论状况撰写专题阅历论文。 形式：大组沟通、参与区级论文评比 三、活动安排 略 四、基本要求 1.请各位组员关注活动时间，准时参与教研参与活动，时间上午8：1010：30。仔细参与每次的活动不缺席，有事请假。学期不超过2次。 2.提供观摩活动的幼儿园需要在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。 3.开放体育活动的幼儿园依据组内教研要求每次教研提供一个活动设计方案，在每次上观摩课前需预备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将预备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关;活动开始前由主持人提出问题，观摩老师带着问题进行观摩，活动结束后现场说课、小组研讨、大组沟通、修改、整理完善。 幼儿园园本教研工作目标计划7 依据镇教委办下发的_镇20_年秋季幼儿园教科研活动月方案文件精神，结合我园实际制