幼师小班工作计划2022范文5篇

1、第 第 页幼师小班工作计划2022范文5篇幼儿园小班班级工作计划1 一、状况分析： 本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照看的技能和遵守规章及安全意识，愿意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有性格的进展。特别是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连

2、贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也予以了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿动手技能进行重点的指导和培育。激发幼儿积极探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地进展。 二、工作任务与措施： (一)常规教学工作 1、开学初，依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的教育目标，班

3、务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的技能和爱好安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并予以个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手技能的培育和指导。 3、优化班级教育环境，定期实时地为各个活动区提供充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手技能。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作

4、品的机会，培育幼儿的自我表现技能。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;着重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，依据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并予以幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，加强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理技能，本学期除参与园内举办的各项活动外，还预备进行形式多样的亲子活动，如_小能手_和_小歌手_等。 7、本学期在每周二、四利用餐后非常钟进

5、行表演，培育幼儿表现美、感受美的技能，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信心。 8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，实时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的观测技能和教学反思技能。 9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的安全意识。 (二)班级日常工作： 1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生 保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，减削疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。 3、对班上存在的问题进行

6、商讨，寻求最正确解决方法，做到保教人员步调全都。 4、做好班级物品管理工作，保教人员目标全都，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 5、仔细做好每日的交接班工作，清除担心全的隐患，防止安全事故的发生。 6、在工作中保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 (三)家长工作 1、积极主动与家长协作，多与家长沟通，听取并采用家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。 2、着重家长工作，依据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。 3、向家长推举教育资料(早期教育家教版)，鼓舞家长积极参与家园活动，为教

7、育活动提供资源。 4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。 幼儿园小班班级工作计划2 一、教学内容 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习认识内容。 二、教学目的要求 1、目的 (1)、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 (2)、进展有关数、量、形、

8、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步运用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 (3)、培育幼儿的推理技能和规律思维技能，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，说明和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、机敏性和制造性。 (4)、培育数学的阅读与沟通技能，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。 (5)、鼓舞幼儿动手动脑，积极探究用简约的数学方法解决实际生活和游戏中的简约问题，感知数学的有用性。 2、要求 (1)、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗

9、和最细，按规律排序。 (2)、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 (3)、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，掌控它们的特征。 (4)、了解方位，掌控里外、空间位置。 (5)、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维技能。 三、教学方法与措施 1、将数学教育建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏阅历，思索是否有须要加以丰富和补充，教学时要减削讲解和集体教学活动，增加

10、幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2、重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习需要是幼儿主动参加的过程，数学教育应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。 3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知技能和思维技能的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维进展所需要的径直和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区

11、(角)，提供有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满意不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加大量的活动，运用了大量的材料，并常常争论他们的观测和发觉，幼儿才有可能掌控概念。 四、教学进度计划 共20周，每周5课时。 幼儿园小班班级工作计划3 带着一群刚认识的可爱孩子顺当地进入了小班第二学期。今年我们园要争创市级先进幼儿园，在这个新的学期里一切都充斥了新的挑战，新的的活力、新的盼望。盼望在新的学期里我们各方面都有新的

12、收获。 一、班级状况分析： 本班现有幼儿43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子读过苗苗班，加上小班上半期的集体生活，孩子对幼儿园都很熟识，都情愿上幼儿园，已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言技能有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作技能大有提高;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的援助下，能穿衣服。但究竟还是小班幼儿，自控技能较差，在上课时插嘴现象比较严峻;孩子们的午餐、午睡

13、习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手技能与语言表达技能等。针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、指导思想： 以幼儿园工作规程为指导，以幼儿园教育指导纲要为依据，培育幼儿创新精神和实践技能为重点，全面推动素养教育。将给幼儿制造一个宽松、开心、和谐的教育环境，促进每位幼儿自主地、富有性格地进展。树立终身教育理念，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的进展氛围。 三、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动 详细措施： 1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平

14、的教学计划和班务计划。依据小班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的技能。 2、创设宽松、同等、和谐、精美的生活、学习环境，关怀、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。并充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知技能的进展。提供色调艳丽、多变、安全、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。还要为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互援助，相互爱惜。 3、依据小班幼儿对游戏爱好的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训

15、练小肌肉动作，手眼协调，同时援助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式径直获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个精美、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解技能。引导幼儿用简约句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 (二)加强班级常规管理,形成良好常规 详细措施: 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务

16、工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，援助幼儿养成良好的行为习惯。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，予以援助但不包办代替，使幼儿实时获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信心。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。援助幼儿逐步建立一日生活的常规，援助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正

17、不正确的坐姿。 (三)卫生保健及安全教育工作 详细措施: 1、小班幼儿生活自理技能相对薄弱，这就要求我们老师和保育员在生活中更加无微不至的进行照看。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。开展丰富的户外活动，通过一些安全、玩法简约的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作。使幼儿对天气的改变有肯定的适应技能，不常常感冒、生病。 2、在平常教学中，渗透德育教育，培育幼儿做一个有礼貌、懂得关怀别人的人。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。能开心进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三洁净。学会把自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。对体弱幼

18、儿多予以关注，对他们多提示、多触摸、多询问，使他们在原有水平上有所提高，同时也请家长协作。同时，班上老师多留意班级的安全环境，实时清除存在的安全隐患。在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。使孩子在幼儿园健健康康每一天。 幼儿园小班班级工作计划4 一、指导思想： 本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领悟和把握纲要和规程的精神，积极探究，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。 二、状况分析： 本班现

19、有幼儿27名，其中男孩17名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理技能较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果。现在我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新开始教。以下是本学期的工作计划。 三、本学期工作目标： 1.切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。 2. 结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，加强其自我

20、爱护意识与技能。 3.加强新生的常规管理工作。 4. 提高幼儿的口语表达和表现技能。 5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 6.宁静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。 7.爱惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，援助幼儿保持仪表干净。 四、教育教学方面. 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体制，进展幼儿语言技能，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 1.发挥老师的特长，制造性的开展好班级的特色活动。 2.老师加强自身学习，提高理论水平，开展

21、高质量的教学活动。 3.扎实、仔细的开展每天的教学活动。 4.创设富有特色的班级区角环境。 5.组织、安排好各种大型活动，做到有预备，有效果。 五、家长工作： 幼儿园与家庭教育相互合作，协调全都时促进幼儿身心进展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊敬，相互谅解，相互支持，相互援助，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。 1.用较多的时间与家进步行一对一的沟通， 全面沟通、了解幼儿的有关状况。采纳家园联系册的形式实时将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也方便家长与老师沟通孩子进期在家状况。 2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。 3.设置家园联系栏，让家长

22、实时了解我们的活动状况，进行协作。 4.每天把家长的建议和要求记录下来，实时地加以解决。 5.通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。 幼儿园小班班级工作计划5 一、切实做好一日活动各环节中的安全 (一)、生活安全 全面考虑小班幼儿年龄特点，尊敬小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的进展需要。 (1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要实时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 (2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.5C不入园。 (3)把好幼儿服药

23、关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药实时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 (4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，实时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活; (5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防a触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，实时清点人数和物品与接班老师交代清晰。 (二)、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不