小班健康教案哪些东西不能吃教案反思

1、小班健康教案哪些东西不能吃教案反思 1、小班身心健康教案哪些东西无法喝教案思考活动设计背景我们班级的孩子年龄大，并且就是刚走进幼儿园，存有一次我辨认出，有的孩子讨厌扔地上的东西，然后放到嘴里，多次都被我阻止，除了的时候我拎孩子们出去玩，孩子就扔了放到兜里，然后返回班级的时候，我赶紧检查孩子们的手，衣服小黑，裤兜，除了的孩子看到喝的东西就要往嘴里摆，这样的情况太危险，所以我设计了这个活动。活动目标1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。4、初步介绍身心健康的小常识。5、教育幼儿培养清洁卫生

2、的好习惯。教学重点、难点1、全体幼儿都参予至活动中2、认知并运用至以后的日常生活中活动准备工作真实案例卡在喉咙里的圆豆豆;课件用餐时、肚子为什么难受;情景演出美味的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、仿冒、劣质的食物。5、没用过的水果。活动过程一、真实案例卡在气管里的圆豆豆(用讲故事的形式即可!可以说幼儿这就是一个真实的故事。)讲诉回去后回答：1、这个故事的名称叫做什么?2、明明的身体一点儿么?3、医生对明明说道了什么?4、还晓得哪些东西特别危险，无法放进口中?二、观赏课件鼓励幼儿探讨1、课件用餐时内容：在平时用餐时捕捉到幼儿用餐的状态，幼儿在喝茶时，

3、有的在说道苦笑，有的在扔饭，有的嘴里不含着饭在玩玩具有，走惹出。观赏后探讨：小朋友这样搞，对吗?为什么?小结：人在喝茶时，饭宝宝都必须经过气管，再至胃，如果喝茶时骂人，疯闹，饭宝宝就可以走错路，也就难窒息，严重者饭卡在气管里，可以因为透不过气不上气来而丧生。所以小朋友喝茶洗澡时，一定必须安静，无法说道苦笑，玩耍。2、课件肚子为什么难受观赏后探讨：小朋友，冬冬的肚子为什么可以难受?说一说，你就是怎样搞的?观赏图片：(1)老鼠、苍蝇咬伤过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)仿冒、劣质的食物。(5)没用过整洁的食物。回答：这些东西你喝过吗?说一说，这些东西为什么无法喝?小结：大街上

4、的露天的东西特别不卫生，而且喝了难致癌物。吃水果之前一定要洗整洁。卖食物一定必须存有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇咬伤过的仿冒、劣质的食物无法喝，否则可以食物中毒的。3、情景演出美味的鱼回答：(1)明明应当怎样喝鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友喝鱼时，一定必须认真把鱼刺搬整洁再喝，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要大哭，因为越大哭，鱼刺就陷得越深，应当赶快说妈妈或老师，拎你至医院回去化疗。4、完结：小朋友，今天我们晓得了不要随便喝东西，以后一定必须忘记!这样我们的身体就可以非常棒!教学思考这文言，我就是根据我班幼儿具体内容存有的问题所设计的，在活动中使每位幼儿通

5、过观赏课件去体会这种犯罪行为的危害性和所导致的不良后果，孩子的反应较好，在活动后，孩子在用餐时也能够尽量特别注意喝茶时必须特别注意的问题，同时，也不再扔地上干净的东西喝，严重不足是，我没重新加入有意思的游戏，使孩子们能稳固所学的内容，再次上这文言的话，我会先与家长沟通交流，使家长记录一下幼儿在家中的用餐片段，以免幼儿在幼儿园时能特别注意，但是在家中又可以发生不好的习惯，同时设计一些有意思的游戏，比如说“谁就是我的好朋友?”使孩子能够辨别哪些东西可以喝，哪些东西无法喝。这样教育效果就可以更加显著，同时必须在日常生活中不断的告诫孩子们的饮食犯罪行为!2、小班安全活动教案：不乱喝东西教案(附于教学思

6、考)活动目标：1.鼓励幼儿通过录象懂乱喝东西的危害性。2.鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3.提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片： 1.老鼠、苍蝇咬伤过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.仿冒、劣质的食物 5.没用过整洁的食物活动过程：一、观赏录象卡在喉咙的五角星1.教师回答 “刚刚你们看见了什么?” “小男孩的作法对吗?”2.幼儿相互交流探讨 “他这样搞了可以怎样?” “你是不是这样搞过?”3.教师搞适度小结二、看看图片1.教师回

7、答 “这些东西你喝过吗?”2.鼓励幼儿探讨 “这些东西为什么无法喝?”3.教师适度小结三、游戏推论高下1.教师回答 “上幼儿园时，没病的小明非必须妈妈帮她猛猛至幼儿园;夏天慢去了，天气太热，我喝了饮料又喝雪糕; 小朋友拎了一个玻璃球放到嘴里。”2.教师小结：不生病乱服药，也可以对身体导致危害;热的东西喝多了对胃宝宝不好;玻璃球放到嘴里很危险。四、操作方式活动1.恳请幼儿民主自由提取图片，并说一说这些东西为什么无法喝?2.教师巡回演出观测，鼓励幼儿互相探讨。活动思考：本活动幼儿能够积极主动出席，大胆起身提问老师的问题，通过本活动幼儿懂乱喝东西的危害性;提升了幼儿的安全意识。3、小班身心健康活动教

8、案：哪些东西无法喝教案(附于教学思考)活动设计背景我们班级的孩子年龄大，并且就是刚走进幼儿园，存有一次我辨认出，有的孩子讨厌扔地上的东西，然后放到嘴里，多次都被我阻止，除了的时候我拎孩子们出去玩，孩子就扔了放到兜里，然后返回班级的时候，我赶紧检查孩子们的手，衣服小黑，裤兜，除了的孩子看到喝的东西就要往嘴里摆，这样的情况太危险，所以我设计了这个活动。活动目标1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。4、初步介绍身心健康的小常识。5、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。教学重点、难点1、全体幼儿都参

9、予至活动中2、认知并运用至以后的日常生活中活动准备工作真实案例卡在喉咙里的圆豆豆;课件用餐时、肚子为什么难受;情景演出美味的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、仿冒、劣质的食物。5、没用过的水果。活动过程一、真实案例卡在气管里的圆豆豆(用讲故事的形式即可!可以说幼儿这就是一个真实的故事。)讲诉回去后回答：1、这个故事的名称叫做什么?2、明明的身体一点儿么?3、医生对明明说道了什么?4、还晓得哪些东西特别危险，无法放进口中?二、观赏课件鼓励幼儿探讨1、课件用餐时内容：在平时用餐时捕捉到幼儿用餐的状态，幼儿在喝茶时，有的在说道苦笑，有的在扔饭，有的嘴里不含

10、着饭在玩玩具有，走惹出。观赏后探讨：小朋友这样搞，对吗?为什么?小结：人在喝茶时，饭宝宝都必须经过气管，再至胃，如果喝茶时骂人，疯闹，饭宝宝就可以走错路，也就难窒息，严重者饭卡在气管里，可以因为透不过气不上气来而丧生。所以小朋友喝茶洗澡时，一定必须安静，无法说道苦笑，玩耍。2、课件肚子为什么难受观赏后探讨：小朋友，冬冬的肚子为什么可以难受?说一说，你就是怎样搞的?观赏图片：(1)老鼠、苍蝇咬伤过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)仿冒、劣质的食物。(5)没用过整洁的食物。回答：这些东西你喝过吗?说一说，这些东西为什么无法喝?小结：大街上的露天的东西特别不卫生，而且喝了难致癌物

11、。吃水果之前一定要洗整洁。卖食物一定必须存有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇咬伤过的仿冒、劣质的食物无法喝，否则可以食物中毒的。3、情景演出美味的鱼回答：(1)明明应当怎样喝鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友喝鱼时，一定必须认真把鱼刺搬整洁再喝，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要大哭，因为越大哭，鱼刺就陷得越深，应当赶快说妈妈或老师，拎你至医院回去化疗。4、完结：小朋友，今天我们晓得了不要随便喝东西，以后一定必须忘记!这样我们的身体就可以非常棒!教学思考这文言，我就是根据我班幼儿具体内容存有的问题所设计的，在活动中使每位幼儿通过观赏课件去体会这种犯罪行为的危害性和所

12、导致的不良后果，孩子的反应较好，在活动后，孩子在用餐时也能够尽量特别注意喝茶时必须特别注意的问题，同时，也不再扔地上干净的东西喝，严重不足是，我没重新加入有意思的游戏，使孩子们能稳固所学的内容，再次上这文言的话，我会先与家长沟通交流，使家长记录一下幼儿在家中的用餐片段，以免幼儿在幼儿园时能特别注意，但是在家中又可以发生不好的习惯，同时设计一些有意思的游戏，比如说“谁就是我的好朋友?”使孩子能够辨别哪些东西可以喝，哪些东西无法喝。这样教育效果就可以更加显著，同时必须在日常生活中不断的告诫孩子们的饮食犯罪行为!4、小班身心健康不要乱喝东西教案思考活动目标：1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危

13、害性。2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。4、培育较好的卫生习惯。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：真实案例卡在喉咙里的五角星;课件用餐时、肚子为什么难受;情景演出美味的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、仿冒、劣质的食物。5、没用过整洁的;每组一小筐(内有图片例如：幼儿一边跑一边洗澡;喝茶时在说道苦笑;喝大量的雪糕;把铅笔放进口中等)活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以说幼儿这就是一个真实的故事。)教师传授：这就是一个真实的故事：一天，

14、5岁的龙龙忽然呕吐不停，而且有时透不过气不气来，晚上也睡觉不好法号。爸爸妈妈赶快拎他至医院回去检查，结果搞很多的检查才推论就是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所转好，便回家了，可是返回家后，龙龙又呕吐不停，整天晚上睡觉法号，蹲不出，又挤不出，可以疼了。爸爸妈妈害怕死去了。心急的父母又搭车来至了离家较远的医院，最后经过一位存有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面抽出了一个大大的铁制的五角星。医生说道这个五角星卡在的地方，通常的检查很难辨认出，幸亏爸爸妈妈及时走进了这里，必须不能存有生命危险的。经过医生的精心化疗，龙龙的病终于不好了。医生说龙龙说道：“以后，一定无法把一些危险的东西放进

15、口中。”讲诉回去后回答：1、这个故事的名称叫做什么?2、龙龙的身体一点儿吗?3、一已经开始，医生检查出来五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里抽出了什么?为什么可以这样?6、医生对龙龙说道了什么?7、你还晓得哪些东西特别危险，无法放进口中?小结：当我在电视上看见这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样心急，龙龙怎么能够把那么小的五角星放进口中，幸亏医生爷爷的高招技术救回了龙龙。期望所有的小朋友一定必须忘记这个教训，千万无法随便往嘴里随地东西。二、观赏课件鼓励幼儿探讨1、课件用餐时内容：幼儿在喝茶时，有的在说道苦笑，有的在扔饭，有的嘴里不含着饭在玩玩具

16、有，走惹出。观赏后探讨：小朋友这样搞，对吗?为什么?小结：人在喝茶时，饭宝宝都必须经过气管，再至胃，如果喝茶时骂人、玩耍，饭宝宝就可以走错路，也就难窒息，严重者饭卡在气管里，可以因为透不过气不上气来而丧生。所以小朋友喝茶、洗澡时，一定必须安静，无法说道苦笑，玩耍。活动思考：本节课的整体效果来说还极好，小朋友的积极性都很高。严重不足的地方就是，在最后小结的部分没充分发挥幼儿的主动性，增进幼儿的认知。课程设计的本身就是以幼儿为主体，紧紧围绕幼儿展开，所以，在以后的课堂中要著重幼儿的主体性，使幼儿在课堂中更存有发言权，把课程内容扩散在幼儿的生活中。5、小班安全活动教案：无法喝的糖果教案(附于教学思考

17、)活动目标：1、自学重新认识日常生活中几种难误食的东西(例如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，介绍误食的危害性。2、尝试制作严禁食用的安全标记，提升安全意识。3、体验游戏的欢乐。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1、布置场地：草丛、效力教师及配班教师拎羊村长，灰太狼头饰饰演角色;幼儿带喜(美、沸、冷、倔)羊羊头饰饰演角色、课件药丸不是糖豆豆2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：1、羊村长播出课件药丸不是糖豆豆，教育小羊无法乱服药。(1)羊村长拎小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出来了一件事

18、。小超人卡卡被救护车应急送至医院救治，到底就是什么原因呢?我们一起来看一看。(2)播出课件药丸不是糖豆豆。 内容：小超人卡卡把药丸当做糖豆豆塞入肚子里，结果被救护车应急送至医院救治。 回答：小超人卡卡为什么送至医院救治呢?(卡卡把药丸当做糖豆塞入肚子里了)(3)教育小羊无法乱服药。 羊村长：药丸看上去像是糖豆，但无法乱喝。没生病的人喝了药反而可以生病的。2、灰太狼走进草地上，立起糖果等候小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼去了，大家赶紧躲藏在草丛里。灰太狼拎着糖果袋走进草地。灰太狼：好久没喝小羊了，肚子真馋呀。啊，又茶又辣的糖果，这可是我精心为小羊准备工作的。那群蠢羊们要是把它们喝至肚子里，就可

19、以头晕眼花、肚子痛的在地上打转，至那时我再把它们一起把握住吞下。(灰太狼递送糖果袋在草地上)不好，我待会儿去、小羊自学重新认识这些糖果的名称用途，介绍误食的危害性。(1)每只小羊举起一包糖果袋，关上认一认得里面的糖果就是什么。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出吧。啊，这么多的糖果袋，里面上装了什么呀?能够无法喝呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋，关上看一看。小羊民主自由议论。(3)小羊一一重新认识它们的名称及用途，介绍误食之后的危害性。3、小羊制作严禁食用的安全标志。(1)羊村长：小羊们，现在赶紧把这些无法喝的东西都拆开糖果袋里吧。你们啊：我这里存有一个严禁食用的安全标志，上面图画了一个大大的嘴

20、巴和一个X，则表示无法喝。把它张贴在糖果袋上，就可以告诫其他的小动物们都不要喝。你们也去动手罢了吧。(2)小羊制作粘贴严禁食用的安全标志。4、灰太狼返回草地，羊村长扎作响礼炮将灰太狼杀掉。(1)灰太狼返回草地，小羊们赶紧Voiteur草丛。灰太狼：咦?怎么一只小羊也没?(2)羊村长扎作响礼炮将灰太狼杀掉。小羊们喝彩。羊村长：小羊们，以后看见自己不重新认识的东西时，虽然它看起来很漂亮，闻起来很香，但也千万不要喝，而是必须先回去问问大人，同意了你再喝，晓得吗?(3)羊村长拎小羊们返回草地回家。课后思考：我真的从小对孩子展开这样的安全教育史很必要的，安全教育必须扩散在每日活动中，应当不断加强孩子的安

21、全意识，并使他们创建稳固的自我防水意识。特别就是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式横跨始终，幼儿的参与性、积极性很高，防止的纯粹嘲弄的枯燥无味，通过游戏，使幼儿更深的体会至误食的危害，减少自我保护意识。在活动中除了几点须要改良：1、教师示范点操作方式材料必须必须比幼儿实际操作的材料必须小，幼儿能够更加确切地心智。2、对于误食的危害性这方面教师可以鼓励可以更深入细致些，使幼儿更加感同身受。总之，安全教育就是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定必须相互监督，努力做到眼至、心至、手至，对幼儿展开安全教育，以确保幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，使家长协调班级安全教育活动的积极开展，说幼儿一些安全科学知识以及一些防范措施，使我们的孩子都能够更身心健康，欢乐的蜕变!6、小班身心健康活动教案：多多什么都香甜可口教案(附于教学思考)活动设计背景在孩子用餐中我辨认出