小班社会教案含反思

1、小班社会案含反思小班社会教案含反思 15 篇小班会教案反思 1活动目1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、乐于探索、交流与分享。活动准ppt 课件：会唱歌的车活动过1.课件演示，讲述汽车的名称。救护车消防车警车洒水车2.引导幼儿讲述，这些汽车有什么用3.重点观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。(1)这是什么车?洒水车是什么样子的(2)请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西它们有什么用?(3) 洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作洒水车来的时候会发出什么声音?(4) 师带领幼儿模仿发出洒水车的

2、声音。4.小结：洒水车是专给马路洒水的汽车。洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的 周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。5.欣赏儿歌洒水车洒水车，叮咚响。马路上，常来往。喷出股股水花来，干干净净又凉爽。6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌洒水车。7.带领幼儿开展音乐游戏洒水车游戏玩法(1)幼儿围成圆圈站立，教师扮演洒水车司机，教师随着音乐边开洒水车 边唱歌，司机双手做做洒水动作，面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机 自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，游戏可进行 次。(2)变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。教学反：幼儿对此活动很感兴趣，活动时非常的

3、认真并能积极回答老师的提问，在 接水时也非常的有持续，就是在拿水壶的时候有点乱全部幼儿一涌而上，显得有点 乱，教师应分组进行拿水壶。在玩洒水车地过程中，幼儿只管自己洒水忘记了老师 要求要说一说自己洒出的都是什么图案，这点教师应在旁指导。不过此活动效果还 是挺好的，幼儿对洒水车的游戏充满了快乐。并且也能简单的懂得，要爱护环境， 体验到美化环境的快乐。小班会教案反思 2活动设背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要 性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样 一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时 间短，没耐

4、心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。活动目1、使孩子们懂得分享与合作。2、练习孩子们的动手操作能力。3、锻炼孩子们的注意力和耐心。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重、难点重点：1、使孩子们懂得分享与合作。2、锻炼孩子们的注意力和耐心。难点：活动的操作过程活动准教具：洗澡盆 3 个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具 奖品：自裁小红花 18 朵。活动过一、活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每 人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多二、奖励制度：一等奖 8 朵小红花；二等奖 朵小红花；三等奖 4 朵小红 花三、活动过程

5、：1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”师：小猫爱吃什么？小朋友：鱼师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？小朋友：好。2、教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一 旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。3、活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的 原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没 钓到又换了另一个而耽搁时间师：怎样才能钓到更多的鱼？小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼教学反本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩 没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去

6、有的为他们擦眼泪，有的为他们擦 鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划 给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了 动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能 急。小班会教案反思 3活动目1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。重点)2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。难点)3、发展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。环境创环卫工人的图片、工作录象等。活动过一、了解环卫工人的工作(1)出示图片：你们知道他们是谁吗环卫工人经常做什么事呢?我们今天 来看看环卫工人都干哪

7、些工作?(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么 工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果(1)环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们 小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做活动反思：通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净 的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的 劳动成果，并学会

8、从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在 看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。小班会教案反思 4活动要：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。2、学会念洗手儿歌。活动准：一条毛巾。活动过：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这 条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏 了。”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三 下，不把水溅到地上。1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓

9、手心，搓搓搓，搓手背，换只 手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼 儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。3组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。活动反虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就 会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都 需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良 好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。小班会教案反思 5活动内：我爱五星红旗活动目：1、初步了解五星红

10、旗的名称及特征。2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿的爱国情操。活动重：初步了解五星红旗的名称及特征。活动难：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。活动准：1、幼儿参加过升旗仪式。2、多媒体课件活动过：认识五星红旗。1、观看多媒体课件幼儿观察认识教师提问：（1）这是什么？（幼儿自由发言）（2）是什么颜色的？上面有什么？2、热爱国旗、尊重国旗。（1）谈话：观察图片师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？（2）尊重国旗师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我 们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升

11、起国旗，他们的心里就会非常高 兴；小学生们看到升旗也要敬礼。师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升 起，这样做就是“尊重国旗”。3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗师，你们是怎样尊重国旗？幼儿园升国旗时时你是怎么做的？请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。4、欣赏歌曲国旗多美丽结束。教学反：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正 确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。小班会教案反思 6活动目：1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.愿意大胆尝试，并与

12、同伴分享自己的心得。5.培养幼儿敏锐的观察能力。核心要：进擦前 手洗净 入座时 动作轻细细嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭活动准：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。活动过：(一)导入活动：直接介绍活动名称，导入活动。(二)关键步骤：1.第一步，餐前准备练习。(1)取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。(2)学习用双手将椅子拉开，在入座。(3)老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。2.第二步，吃饭练习。(1)脚规矩的放在椅子前面。 (2)饭、菜要搭配着吃。(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。(4)需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到指 定的地点添饭。3

13、.第三步，收拾桌面的练习。(1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放 在脏抹布区。(2)餐垫使用后，放在指定地点。4.第四步，漱口和擦嘴的习惯。练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。活动反：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不 能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具，爱 护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进 行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准 备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计

14、与考虑。总之，我们 教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。小班会教案反思 7目标：1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。2、初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准：1、各类玩具。2、幼儿用书。3、课件。活动过：1、故事引题：2、教师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将 其放回原处。3、教师继续讲故事的下半段，让幼儿感受股市的美好结局。4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。5、让幼儿养成收拾玩具时检

15、查的好习惯（）教师：现在我们都知道玩具 的家在哪里了，那么我自己的家呢？反思：让幼儿能根据提示，观察图一，理解故事内容，感受小象要回家的心情， 乐意把好玩的玩具送回家，并懂得幼儿园的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。这 次活动通过宝宝在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了，导致在幼儿园的 小象妈妈因为找不到自己的宝宝儿伤心难过，最后宝宝知道自己做错了，然后把玩 具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家。小班会教案反思 8活动目1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。2、能够说出自己的情绪，知道集中调节自我情绪的简单办法。3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦

16、。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准1、幼儿提前在家长制作心情表。2、笑比哭好教学挂图，幼儿学习资源、操作卡。活动过1、观察教学挂图，了解高兴、伤心、生气三种不同的情绪。（1）讲述快乐或伤心的事情。（2）讲述生气的事情。（3）引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情应该怎样调节自己的情绪。 2、引导幼儿结合心情表述自己的心情故事。（1）教师分别请几名幼儿向大家展示并讲述自己的心情表。（2）幼儿想自己的小伙伴自由展示心情表并讲述自己的心情。（3）请幼儿自由交流伤心获胜的时候怎样使自己高兴起来。3、阅读幼儿学习资源。（1）指导幼儿认真观察画面，感受并能主动与同伴交流画面中人物的情 绪。（2）带领

17、幼儿一起念儿歌笑比哭好，知道高兴的情绪对人身体有好 处。4、从幼儿学习资源操作卡上取出自己代表自己现在的心情贴纸，贴在自 己的心情表上。反思在活动中我幼儿自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手 制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，对在以后的生活中有很大的帮助。小班会教案反思 9活动目：1、知道自己的事情应该自己做。2、体验自我服务带来的快乐。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准：绘本自己的事情自己做、拉链马甲一人一件。活动过：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。提问：你们自己都能做些什么事情?小结：原来宝宝们都

18、是自己的事情自己做。2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。播放课件说说哪些事情小熊是自己做。提问： 哪些事情小熊是自己做?小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。 3、体验表达，进一步升华：游戏-穿衣小能手。比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为 胜。如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子， 左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马 甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。教学反从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他 们自己的事情自

19、己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很 强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己 做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。小班会教案反思 10活动目：1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。3、享受听故事和集体游戏的乐趣。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准：世上只有妈妈好磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。 活动过：1、听音乐，世上只有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲 里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习妈妈 好这一课

20、。、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟 妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟 也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫 子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。提问：故事里有谁？鸟妈妈 怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈 会怎么办？、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开 头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非 常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱 护自己的孩子的吗

21、？请看大屏幕！、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什 么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋 鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧 袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿 边说儿歌边表演）、游戏好妈妈，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮 演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。小班会教案反思 11活动目：1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。2、初步建立遵守公共场所秩序的意识。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知

22、识。活动准：1、教师在每个幼儿右手心贴一个红点留 4 个红点贴纸备用。2、教师教学资源上下楼，靠右走活动过：1、谈话导入师：小朋友，我们怎么到二楼的大厅里玩游戏呢师：我们都是沿着小脚丫上下楼的，有小脚丫的地方就是楼梯的右边，我 们用右手握住栏杆沿着楼梯的右边上下楼梯。师：瞧，你们的右手里都一个宝贝，我们带着宝贝一起玩游戏喽。 2、带领幼儿玩游戏，帮助幼儿理解“右手”和“右边”。 教师带领幼儿边说儿歌边玩游戏。点点红，点点圆， (右手胸前伸出，手心向上，左手食指点红点两次 点点藏在手里面。 (双手握拳藏在背后)点点点点在哪里? (双手不动)点点点点在右手。 (左手不动，右手向前伸出，手心向上打开

23、 请幼儿想一想、说一说：贴红点的手会做些什么，知道是左手还是右 手。小结：贴红点的手叫右手。右手会拿小勺吃饭，会端杯子喝水，还会拿画 笔画画。右手在身体的右边。3、播放教师教学资源上下楼梯，靠右走，引导幼儿观察讨论，学习 正确上楼、下楼。提问：楼梯上谁在上楼梯?谁在下楼?妈妈和宝宝下楼时时靠哪边走的?上楼的人是靠哪边走的上楼、下楼的人在楼梯上是怎样走的为什么要这样走?小结：在楼梯上，上楼的人要靠右边行走，下楼的人也要靠右边行走。行 走时，眼睛要看着前面，一个跟着一个走，不推不挤，不玩耍。4、带领幼儿到楼梯上实地练习上楼、下楼。教学反：我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高

24、。特 别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确 地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶 扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多 进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习 惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。小班会教案反思 12目标：使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。准备：各种头饰、道具、布带若干。过程：活动（一）1.讲故事拔萝卜。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主 题。2.故事

25、表演拔萝卜。体会团结的重要性和合作成功的愉快。活动（二）游戏两人三足走。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布 条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。建议：1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移 动重物等。2.幼儿进行活动（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险。教学反在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能 独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结， 幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方 法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表

26、现稍微弱一点的 孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。小班会教案反思 13活动目：1、让幼儿知道元宵节的时间。2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准：实物汤圆、泥工活动过：一、教师讲述元宵节的时间。二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。活动反：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元 宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统

27、节日正被大家 所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形 象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并 让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年 顺利”的意义。在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个 兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。小班会教案反思 14活动目：1、了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请 坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。2、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。3、发挥幼儿的想象力和创造力，能

28、创编出迎接客人及到别人家有礼貌做 客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准：1、课件制作熊猫的客人。2、录象“客人来了”。3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。活动过：一、看课件熊猫的客人。1、提问：熊猫家来了几位客人?你喜欢谁?为什么?小白兔是怎样有礼貌的?熊猫是怎样有礼貌的?你不喜欢谁?为什么?小朋友应该向谁学习?2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、 “再见”等。二、看录象客人来了。师：小朋友平时你去过人家做客吗?人也到过你家做客吗?现在，我们一 起来看录象客人来了，请大家仔细看

29、一看，录象里的小朋友是怎样做个好客 人，怎样做个好主人的?1、提问：录象里的小朋友是谁?谁是小主人谁是小客人?小主人萱萱做得 好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人进行情境表演。(进一步练习 礼貌用语)。三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人 呢?去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢(幼儿讨论)2、怎样请人来做客?音游：打电话(邀请好朋友来做客3、分组游戏做客。看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。四、讲评：今

30、天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小 主人和小客人，好吗?教学反思1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透 彻。2.对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的对教师专业发展的反思，活动的设计参与面较小，在引导中国语急躁 对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了3.对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能掌握简单的礼仪4. 如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既 增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。小班会教案反思 15活动目：1. 认识各种各样的糖果。2. 尝试用糖纸装扮糖果小屋。3. 体验分享糖果的快乐。4. 培养幼儿敏锐的观察能力。5. 发展幼儿的动手能力。活动准：1. 每名幼儿带 2-3 种不同的糖果来园2. 1 座用各种糖果装饰的